《印象主义—莫奈》教学设计
【教学目标】
知识目标：了解并感受印象派画家莫奈的主要特点及其代表作品。
能力目标：掌握印象画派的绘画特点，运用所学内容对景物做出色彩归纳。
情感目标：通过学习莫奈的绘画特点，能够学会观察生活中的色彩美，热爱生活、热爱环境。
【教学重点】
学习印象画派的特点以及莫奈的代表作品。
【教学难点】
学习并运用印象画派的绘画方法。
【教法运用】
讲授法、观察法、比较法、练习法
教学过程
设计意图
导入
作品展示： 运用高二模块课中学生临摹莫奈的绘画作品《印象·日出》作为本节课的导入，通过学生临摹的作品提问作品的名字以及作品的作者，并且进一步启发学生回答莫奈属于印象画派的代表人物，从而引出本节课的主题莫奈与印象画派。
通过身边同学的作品，使学生贴近与莫奈作品的距离。
讲授新课
（一）何为印象画派？
进一步学习《印象·日出》的绘画特点，了解印象画派是于19世纪60—90年代在法国兴起的画派，当时因克劳德·莫奈的油画《印象·日出》受到一位记者嘲讽而得名。莫奈也被称为“印象派之父”。
以“追太阳的画家”作为内容的主线，提出问题，通过本节课的学习，共同解答这个问题。
了解印象画派的由来。为下面的学习做好铺垫。
（二）印象画派的特点
1、用近乎速写式的画法，展现瞬间图像
引导学生比较西方古典主义作品《蒙娜丽莎》与印象派作品进《印象·日出》进行比较。发现这一作品与传统的画法相比，是一种近乎速写式的画法，甚至有些草率，但是准确的捕捉了瞬间的光的变化。
进一步对比发现传统绘画作品中物体有明显的轮廓线以及阴影的描绘，而《印象·日出》这一幅作品中看不到物体的明显的阴影和轮廓线。
用对比的方法，通过比较发现印象派绘画与传统绘画方面技法上的不同，学习印象派的第一个特点，了解印象派的笔触特点。
2、走出画室对景写生，力求真实的刻画自然
比较印象画派的作品与西方古典绘画作品的题材相比有何不同？
通过三幅作品发现西方古典绘画作品的题材多是宗教、神话、历史等题材，而印象画派摆脱了传统绘画程式的约束，艺术家们走出画室，深入原野和乡村，认真观察沐浴在光线中的自然景色。
通过欣赏莫奈的绘画作品可以发现，莫奈的风景作品是根据真实的景物对景写生完成的。
通过对比了解印象画派与传统绘画题材的不同。
3、强调光色效果，追求瞬间印象
引导学生观察莫奈系列作品《鲁昂大教堂》并提出问题，“为什么画家要在同一地点画多幅作品呢？
得出结论:画家是为了描绘鲁昂大教堂一天之内不同的光色变化。大教堂在光线的包裹下，呈现出完全异于一般人观念中的固有色，成为绚丽多彩的辉煌载体。
观察《干草垛》系列，不仅有每一天的光色变化还有一年四季的光色变化。
《白杨树》系列通过视频介绍，使学生更加了解莫奈的作画方式以及精神，莫奈所要捕捉的外光效果每七分钟就会产生变化，完成这么多的作品需要画家具有惊人的耐性和毅力。
《睡莲》系列，由于长年累月在日光下作画，莫奈晚年患了严重的白内障，在眼睛几乎失明的情况下也没有放弃作画，并且画出了气势磅礴的《睡莲》组画，莫奈对于绘画的热情就像一团璀璨的焰火—一团永不熄灭的烟火。
通过提出问题，观察莫奈的绘画特点，为了描绘不同的光线变化。
总结部分，解答一开始提出的问题，为什么莫奈被称为“追太阳的画家”，请同学自己说出答案，然后用一首诗作为总结。首尾呼应，点出主旨，追光者—莫奈。
课堂小练习
运用印象派的绘画特点，用快速的笔触画出景物的色彩归纳。
请分小组活动（两组）
1、用快速的时间对风景进行色彩归纳。
2、请运用印象派的绘画技法进行作画。
不仅教会学生欣赏美，更要教会学生如何表现美。
通过练习巩固前面所讲的印象派的绘画技法。
情感升华
生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛——罗丹
用学生身边最熟悉的校园风景以及当地的美景，启发学生学会观察生活，观察色彩、观察身边的美好事物，使他们更加热爱生活、热爱自然。
通过身边的校园景色，启发学生观察生活。
课件49张PPT。延迟符《印象·日出》延迟符Claude Monet
克劳德·莫奈
延迟符
印象主义，19世纪60—90年代在法国兴起的画派。当时因克劳德·莫奈的油画《印象·日出》受到一位记者嘲讽而得名。当时这批对保守的学院派绘画强烈不满，迫切要求创新的青年画家，觉得“印象派”这个词正好标明他们的艺术是与众不同的，便采用了这个名称。印象派绘画也成为西方绘画史上划时代的艺术流派。克劳德·莫奈 法国 （1840－1926）“印象派之父”追太阳的画家
延迟符说一说《印象·日出》这幅作品给你什么样的感受？
1、时间 2、地点 3、特征《印象·日出》 《印象·日出》是莫奈于1872年在阿弗尔港口画的一幅风景画，画面上一片朦胧的水上风光，云雾中涌出一轮光彩夺目的红日。生动的描绘了融化在晨曦和朝雾中的光和色，准确的描绘了莫奈对日出时转瞬即逝的海港景色的鲜明印象。延迟符延迟符比一比这两幅画有哪些不同？没有明显的轮廓线和阴影延迟符细腻、柔和粗放、速写式延迟符01PART ONE 用近乎速写式的方法，展现瞬间的图像延迟符宗教神话历史传统绘画《椅中圣母》《劫夺吕西普斯的女儿》《马拉之死》延迟符印象派绘画让艺术面向当代生活延迟符库尔贝——现实主义的旗手运用条件色变化原理作画
延迟符固有色：物体本身的色彩。
环境色：物体受到光源及周围环境颜色的影响而产生的色彩变化。延迟符《鲁昂大教堂》延迟符《阿让特依大桥》延迟符《伦敦滑铁卢大桥》延迟符《黄昏中的埃特尔塔悬崖》延迟符《睡莲》延迟符《绿色的日本桥》延迟符走出画室对景写生02PART TWO延迟符《鲁昂大教堂》 1892—1894年莫奈(法）
三年间从不同角度画了50多幅延迟符想一想 为什么画家要在同一地点画多幅作品呢？延迟符为了准确描绘同一对象在不同时间、不同光线下的不同色彩效果。延迟符《阴天的鲁昂大教堂》《阳光下的鲁昂大教堂》延迟符《干草垛系列作品》延迟符《白杨树系列》延迟符《睡莲系列》延迟符03PART THREE强调光色效果，追求瞬间印象
印象画派的特点延迟符用近乎速写式的画法，展现瞬间的图像走出画室对景写生，力求真实的刻画自然强调光色效果，追求瞬间印象延迟符他是追逐太阳的使者，光是他作画的氧气；
他的画作是用色彩和笔触凝固的时间和空间，
这不仅是审美视野的延伸，
更是一扇被推开的心灵之窗。追太阳的画家延迟符练一练色彩归纳1、用快速的时间对风景进行色彩归纳。
2、请运用印象派的绘画技法进行作画。延迟符第一组第二组 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛——罗丹 延迟符西校风景延迟符延迟符延迟符延迟符延迟符延迟符延迟符延迟符延迟符黄河大桥延迟符延迟符延迟符延迟符延迟符
