六年级下册语文课件－4.顶碗少年 人教新课标 (共22张PPT)

课件22张PPT。顶碗少年我来做展示勇敢面对失败小组轮读（注意朗读节
奏与感情。）一起读课文默读思考作者看了一场怎样的杂技表演？难度极大惊心动魄互相理解终身难忘探究：难度极大的表演1. 找出文中最能体现“难度极大”的语句，体会这些语句是怎样表现出表演的“难度极大”的。
2. 自由朗读这部分内容，边读边勾画并做批注，想一想：为什么说这是一场难度极大的杂技表演？
3. 有感情地朗读。注意读出表演的精彩优美、少年的沉着自信以及表演的难度之大。（先自己做批注，然后小组讨论，选出具有代表性的结论进行交流。） 一位英俊少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起······碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是掉不下来。“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演难度很大。探究：惊心动魄的表演1. 找出文中最能体现“惊心动魄”的语句，体会这些语句是怎样表现出表演的“惊心动魄”的。
2. 自由朗读这部分内容，边读边勾画并做批注，想一想：为什么说这是一场惊心动魄的杂技表演？
3. 有感情地朗读。注意读出表演的惊心动魄和观众的紧张不安。（先自己做批注，然后小组讨论，选出具有代表性的结论进行交流。） 在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。 碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。这句话写出了少年第一次表演失败。“惊呆”一词写出观众出乎意料的反应。观众们的反应随着少年的表演而变化，少年的每一次动作都牵动着观众们的神经。探究：互相理解的表演1. 找出文中描写姑娘的动作，老者的神态和动作，以及少年前后表现的变化的语句。
2. 自由朗读这些语句，边读边勾画并做批注，说一说你从这些语句中体会到了什么？
3. 少年第一次失败后“没有慌乱，而且不失风度”，可是第二次失败后“呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了”。如果你是这位少年，面对两次表演失败会想些什么？老者可能对顶碗少年低声说了什么？（先自己做批注，然后小组讨论，选出具有代表性的结论进行交流。） 一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。姑娘两次默默地扫起碎瓷片，表现了她对少年无声的支持。 一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇撼了一下，嘴里低声说了一句什么。老人“脸上微笑着”，让少年“镇静”下来；老人的“抚摩”鼓励少年不要放弃；老人低声说的话定然使少年重拾信心。 顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。
歉意、内疚，但有足够的信心和勇气。少年的礼貌回应，是对观众的尊重，他经受住失败的考验，又重新开始第三次表演。两次失败，少年信心顿失，勇气锐减。少年少年第一次失败后“没有慌乱，而且不失风度”，可是第二次失败后“呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了”。如果你是这位少年，面对两次表演失败会想些什么？老者可能对顶碗少年低声说了什么？老者探究：终身难忘的表演为什么说这场杂技表演令人终身难忘？ 有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，从中悟出一些人生的哲理。 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每当想起，总会有一阵微微的激动……与开头照应，突出这次杂技表演给作者留下了难以忘怀的印象。省略号表示作者从中受到很多启示，耐人寻味。
写作者的人生感悟，引起对这场杂技的回忆。
身临其境，体会情感1. 假如当时你在现场，你会想些什么，说些什么？一个人的成长历程不都是一帆风顺的，生活中难免遇到困难或者挫折，只要坚持下去，不屈不挠，就一定会取得成功！2. 体会“失败乃成功之母”“成功来自拼搏”“宽容和关爱助人成功”
“永不言弃”等等人生哲理。人唯有善于从失败中吸取经验教训，才能获得成功。因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。（先独立思考下列问题，再在组内交流，小组内选派代表进行展示。）写法技巧就是通过对周围人物的言谈反映，从侧面来衬托要写的人物的写作方法。侧面衬托法观众反应当时环境面对少年的精彩表演，观众的叫好声此起彼伏，一直把现场气氛推向了高潮。面对少年的失败，观众从“惊呆”到“喧哗”到“喝倒彩”，都有力烘托了当时的环境。写法技巧例：牧童的歌声是那样嘹亮，树林听到了，树叶为他跳起优美的舞蹈；山野听到了，_________________________________；小溪听到了，_________________________________……让
我
们
也
来
运
用
一
下
吧
！青山为他停住了前行的脚步溪水为他响起欢快的和音观舞记（节选）

笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!一起来练习找出选文中描写卡拉玛舞蹈优美多变的句子，并写下来。她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！一起来练习课堂小结 在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有敢于拼搏的人，才是胜利者。
在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；
在冰天雪地的严寒里，如果我们再搏一下，可能就会迎来温暖的春风；
在无边无际的大海上，如果我们再搏一下，可能就会到达大海的彼岸；
在一眼望不到顶的山脚下，如果我们再搏一下，可能就会登上世界最高峰……
课文学完了，但是让我们永远记住那位顶碗少年给我们的启迪吧！1. 独立在线完成《顶碗少年》课后作业，完成后点击提交。
2. 观看杂技《顶碗》（视频），说说你对杂技表演这一艺术的看法。课后作业再见