四年级下册数学课件5.4 解决问题植树问题 北京版(共14张PPT)

课件14张PPT。植树问题情境导入探究新知课堂小结课后作业解决问题课堂练习5返回情境导入画一画,算一算。分别要种几棵树?例 3返回情境导入画一画,算一算。分别要种几棵树?例 3返回情境导入画一画,算一算。分别要种几棵树?例 3返回探究新知借助线段图探究棵数与间隔数的关系。一条线路上两端都不植树:棵数=间隔数-1返回一条线路上一端植树:棵数=间隔数一条线路上两端都植树:棵数=间隔数+1返回32÷4=8(个)　8-1=7(棵)返回32÷4=8(棵)32÷4=8(个)　8+1=9(棵)课堂练习返回学校有一条长600米的小路,准备在小路的两侧栽树。每隔4米栽一棵,如果两端都栽,共需要多少棵树苗? (600÷4+1)×2 =(150+1)×2 =302(棵)
答:共需要302棵树苗。返回一根钢管长10米,要把它锯成5段,每锯下一段需要6分钟,全部锯完需要多少分钟?锯的次数=段数-1(5-1)×6=24(分)
答:全部锯完需要24分钟。返回两棵大树之间相距160米,园林部门计划在两棵大树之间均匀地补栽39棵小树,每两棵小树之间相距多少米?39+1=40(段)　　　160÷40=4(米)
答:每两棵小树之间相距4米。返回同学们排成一个方阵表演体操，最外层一周的人数为80人。这个方阵队列有多少人？最外层每边的人数：
80÷4＋1=21(人)
21×21=441(人)
答：这个方阵队列有441人。这节课你们都学会了哪些知识？解决植树问题，关键要找好植树棵数和间隔数之间的关系。如果两端都植树，间隔数=棵数－1；如果两端都不植树，间隔数=棵数＋1；
如果一端植树，间隔数=棵数；
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