五年级下册语文课件-第二单元 第9课《儿童诗两首》人教新课标（32张PPT）

《我想》
《童年的水墨画》
缕
丫
汲
帐
篷
筝
缕
丫
汲
帐
篷
筝
缕
缕
丫
汲
帐
篷
筝
丫
缕
丫
汲
帐
篷
筝
汲
缕
丫
汲
帐
篷
筝
帐
缕
丫
汲
帐
篷
筝
篷
缕
丫
汲
帐
篷
筝
筝
我 会 读
花苞 湿软 汲取
帐篷 柔软 柳絮
喧闹 虎牙 梳妆
黑旋风 水墨画

高洪波，笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。著有儿童诗集《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、《喊泉的秘密》等。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。
提示
1、诗歌中的“我”有什么愿望？

2、哪一个愿望最令你神往？说说你的理由。
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长呀，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我 想
我想把自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
变成柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊,飞——
飞到遥远的地方。
不过,飞到遥远的地方,
要和爸爸妈妈商量商量……
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
第一个愿望：小手——桃树枝
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长呀，长——
长成一座绿色的篷帐。
第二个愿望：脚丫——柳树根
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
第三个愿望：眼睛——风筝
我想把自己
　　种在春天的土地上。
　　变小草，绿得生辉，
　　变小花，开得漂亮。
　　变成柳絮和蒲公英，
　　更是我最大的愿望。
　　我会飞啊,飞——
　　飞到遥远的地方。
第四个愿望：自己——土地上
不过,飞到遥远的地方,
要和爸爸妈妈商量商量……
从这段话中，你体会到么？
“我”的懂事
《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
你有什么愿望，想一想……
张继楼

江苏宜兴人，1926年生。著有《营帐边有一条小河》、《夏天到来虫飞飞》、《种子坐飞机》、《彩色的童年》、《张继楼儿歌》等作品27种。
分节朗读这首诗，边读边想，你看到了怎样的画面？试着在每节诗标题后加动词，概括主要内容。

童年的水墨画
自读提示
街 头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管他街头广播高声。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
写小孩子在干什么？
小孩子不管街上的喧闹，沉浸在读书的乐趣中。
街头阅读
溪 边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
一些孩子在溪边钓鱼的欢乐
溪边钓鱼
江 上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两对虎牙。
写江上戏水的孩子调皮可爱
江上戏水
《童年的水墨画》通过对街头儿童读书的入迷、溪边孩子钓鱼的无限乐趣、江中孩子们戏水玩闹等的吟诵，描绘出少年儿童多彩的生活，这一切像一幅幅水墨画那么美丽，那么有趣，那么令人神往。表现了孩子们童年生活的快乐。
比较两首儿童诗表达上有什么不同？
1.《我想》是一首诗歌，《童年的水墨画》是组诗。
2.《我想》结构一致、句式相同、押韵。《童年水墨画》不押韵。
3.《我想》描写的儿童幻想，《童年水墨画》描写的儿童现实生活。
再读读这两首儿童诗，想想儿童诗有什么特点？
天真而精粹的语言
丰富而童稚的幻想


简单而优美的意境
儿童诗的特点
山村孩子的画
云是画面的主角，
让阳光渲染它的模样。
暖一摸，冷一摸，
在小溪的天空漂浮。
树是画面的主角，
让风涂抹它的年轮。
浓一笔，淡一笔，
叶的眼睛在崖畔张望。
泥土是画面的主角，
然幻想展现它的富有。
深一脚，浅一脚，
上路上印满秋天的芬芳。