五年级下册数学课件-4.2 认识分数单位 北京版（2014秋）(共15张PPT)

课件15张PPT。认识分数单位情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和基本性质课堂练习4返回情境导入 有一张纸条,被遮住了一部分探究新知返回把谁平均分，就把谁看作单位“1”。?返回 有一张纸条,被遮住了一部分探究加上什么条件能知道整张纸条的长度。(1)知道露出部分的长度。
(2)知道露出的部分占整张纸条的几分之几。返回 有一张纸条,被遮住了一部分??2份3份把整张纸条平均分成5份,露出的部分
占2份,被遮住的部分占3份,以其中的
1份为标准,再画出这样的3份的长度,
就是整张纸条的长度。返回 有一张纸条,被遮住了一部分??2份3份?返回把单位“1”平均分成若干份，表示
这样的一份或几份的数，叫作分数。
表示其中一份的数，叫作分数单位。课堂练习返回你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？????返回看图填空。?21返回看图填空。?31返回填空题。???45返回在( )里填上适当的数。????????返回?甲乙??乙绳长这节课你们都学会了哪些知识？把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或
几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分
数单位。返回课堂小结课本：
第64页第5、7题返回课后作业