课件28张PPT。怎么都快乐第 一 课时游戏是孩子童年生活的主旋律！你喜欢游戏吗？让我们去感受一下游戏的快乐吧！1. 认识“怎、独”等12个生字，读准多音字“得”的字音；会写“玩、很”等7个字。 (重点)
2. 联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。(重点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示zěn dú
怎么
怎的独自
独立独怎tiào shéng 跳绳
跳水跳绳
绳子绳跳děi yǔ也得
可得羽毛
羽衣羽得qiú xì羽毛球
圆球游戏
儿戏戏球pái lán排球
排列篮球
投篮篮排lián yùn相连
连接运动
运行运连注意加点字的读音！加点的字是多音字！独跳得戏绳摘苹果怎羽球排篮运连【独自】
【静悄悄】
【音乐】
【有劲】
【轮流】
【运动会】按次序一个接一个地周而复始。有节奏、旋律或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。试着把词语和意思连起来！包括许多比赛项目的运动比赛。形容很安静与非常寂静，没有声响形容非常安静没有声响。自己一个人。力气大。本文指有兴趣。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况书写指导：左窄右宽。注意“王”作偏旁时，上紧下松，下横作提。右边“元”的第三笔撇要穿插到王字旁提的下方。玩 wán 玩耍组词：玩耍 玩火造句：我和下朋友一起玩耍。音序：W 部首：王结构: 左右书写指导：左窄右宽。左右相平，注意双人旁的写法，右边部分竖提的竖要直。很 hěn 很好组词：很好 很快造句：孩子，你的表现真的很好！音序：H 部首：彳结构: 左右书写指导：首笔竖要写在竖中线上；“彐”横间距相等。当 dāng 当然组词：当然 应当造句：我们应当遵守交通规则。音序：D 部首：彐结构: 上下书写指导：上宽下窄，上部分立的一横拉长压在横中线上，突出主笔。音 yīn音乐组词：音乐 声音造句：我特别喜欢听音乐。音序：Y 部首：音结构: 上下书写指导：左窄右宽，右边部分“井”的竖要写之，第二横穿插到提的上方，撇穿插到提的下方，把整个字写紧凑。讲 jiǎng讲故事组词：讲故事 讲话造句：小丽参加了讲故事比赛。音序：J 部首：讠 结构: 左右书写指导：左高右低，右边部分第二横要长并穿插到双人旁第二撇的下方，竖钩的竖要直。行 xíng 才行组词：不行 行走造句：请你告诉我为什么不行？音序：X 部首：彳结构: 左右书写指导：右边部分“午”的竖要写直，第二横穿插到言字旁提的上方。许xǔ许多组词：许久 许可造句：请你告诉我为什么不行？音序：X 部首：讠结构: 左右初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。课堂小结sh（??）?y（?）?p（?）?l（?）?y（?）
??绳????羽????排???篮?? 运（?）ěn?（?）ú?（?）iào?（?）ěi （?）ì
? 怎?? ?独?????跳??? 得 戏???????énɡǔáiánùnzdtdxwán xiào hěn hǎo dānɡ xīn yīn yuè
音 乐玩 笑 很 好当 心井水?很好仇恨也许中午讲故事1.我和爸爸一起下________。
2.妹妹在房间里搭________。
3.小宝会折________吗？会踢________吗？????????????????????????????④①②③①纸船②足球③象棋?④积木课件26张PPT。怎么都快乐第 二 课时1. 联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。(重点)
2. 借助拼音，正确、流利地朗读诗歌；联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。(难点)学习目标读一读，用“——”画出活动名称的词语，并用圆圈圈出其中的动词。?(串珠问题1)独自一个，静悄悄的，
正好折纸船、折马……
踢毽子、跳绳、搭积木，
当然还有看书、画画，听音乐……“静悄悄”写出了是安静的意思， “正好”表达了积极乐观的生活态度。两处省略号写出了一个人玩的游戏不仅仅是这些，还有很多。————————————————玩拼图 读连环画看电视 捏橡皮泥两个人玩，很好！
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
还有下象棋、打羽毛球，坐跷跷板……列举了两个人玩的游戏。——————————两个人玩快乐是因为讲故事可以有人听，还能下象棋、打羽毛球、坐跷跷板。为什么两个人玩很快乐？三个人玩，很好！
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。“有劲” 就是有意思、感兴趣、兴致勃勃的意思。 “更”字突出了突出了人多时的快乐。————讲故事两个人可以玩，三个人也可以玩。玩法不同的是，两个人玩时一个人讲一个人听，三个人玩时能多一个人听，更有劲。讲故事还可以很多人玩，有了更多的听众，我们讲起来会更有劲。哪种游戏两个人、三个人都可以玩？玩法有什么不同？这种游戏还可以几个人玩？概念：表示人或事物的动作、存在、变化的词。
动词的分类：
①表示动作行为：说、看、走、听、笑、拿、跑、吃、唱、喝；
②表示存在变化消失：在、死、有、等于、发生、发展、生长；
③表示心理活动：想、爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望。认识动词人多可以玩的游戏很多。人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。————————————因为人多，什么游戏都能玩甚至可以开运动会。为什么很多人玩更快乐？这是课后第2题哦！这些词语是表示游戏名称的词语，认真读一读，就会发现加点的都是表示动作的词，后面跟着的是表示名称的词，在日常生活中这样的词语还有：看电视、钓鱼、打网球、跳高、打乒乓球、下象棋等。想一想，为什么几个人玩都快乐？(串珠问题2) 因为一个人玩安静、自由，两个人、三个人活或很多人玩热闹、有趣，只要心情好，几个人玩都快乐。四个人玩，很好！
五个人玩，很好！
很多人玩，更好！连续三个感叹句，写出了很多人玩时的快乐。怎么都快乐一个人玩两个人玩折船 折马……
踢毽子 跳绳 搭积木
看书 画画 听音乐……在
集
体
中
更
快
乐三个人玩许多人玩讲故事
下象棋 打羽毛球 坐跷跷板……讲故事 跳绳什么游戏都能玩 开运动会也可以“怎么都快乐”写了一个人是快乐的，在集体中更快乐，从而培养团结友爱的精神，表达了作者对童年生活的赞美。“怎么都快乐”表达了作者怎样的思想感情？(核心问题) 学写动宾结构的短语本课列举的各种游戏都是以相同的形式出现：踢毽子、讲故事、打排球、听音乐……前面是表示动作的词，后面是表示名称的词。这类词语的结构是动词+名词，叫动宾短语，表示做什么。举例： 下课了，同学们来到操场上做游戏，有的丢沙包，有的踢毽子，有的跳大绳，有的拍皮球，真好玩！练一练：用一两句话写一写同学们打扫卫生的场景，注意用上合适的动宾短语。放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃……一会就把教室打扫干净了。 本课是一首儿童诗，充满了童趣,语言生动有趣，通过简短的句式和相似的构段方式，让我们感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐。课堂小结 我会让她和我们一起玩，翻花绳三个人没法玩，我们可以下跳棋、猜谜语。课间，你和同桌在玩翻花绳的游戏，看到丽丽一个人站在旁边，满眼的羡慕，你会怎么做？主题延伸小巨人是这么长大起来的任溶溶一岁妈妈抱，
两岁满地跑，
三岁滑滑梯，
四岁画只大花猫，
五岁一二三四数指头，
六岁噔噔噔噔上学校，
七岁写出大文章，八岁学习用电脑，
九岁做出飞机天上飞，
十岁成为上知天文、
下知地理、
会写会算、
能文能武的
小英豪！一年一年长下去，
本领还要不得了。
到底长成科学家、
解放军、
工人、
农民，
还是什么人，
问你自己才知道。 wǒ huì ɡěi dài diǎn zì de zhènɡ què dú yīn dǎ shànɡ
一、我 会 给 带 点 字 的 正 确 读 音 打 上“√”。
跳绳(shén shénɡ) 篮球(lán nán)
独自(dú bú) 讲话(jiǎnɡ jǎnɡ)
运动(yùn rùn) 只得(dé děi )√√√√√√．．．．．．xiě chū zhè xiē zì de bù shǒu
二、写 出 这 些 字 的 部 首。行讲诉许该运送连过往很得彳讠辶shēnɡ zì zǔ cí
三、生 字 组 词。
______ ______ ______
______ ______ ______
______ ______ ______
______ ______ ______ 许玩音讲音乐
声音 行当当心
当然不许
许多玩笑
玩球讲话
听讲行走
不行zhào yànɡ zi bǔ chōnɡ cí yǔ
四、照 样 子 补 充 词 语。
1．例：静__悄悄__
阴________ 笑________ 白________
2．例：听得__________
说得________ 讲得________ 唱得________
吃得________ 写得________ 扫得________
3．例：你__讲__我__听__
你____我_____ 你_____我_____ 你_____我_____沉沉眯眯花花更有劲起劲有味精彩工整动听干净唱和追赶来往
