课件29张PPT。夜 色第 一 课时你见过夜晚的景色吗？ 夜色很美很美，但怕黑的小朋友是欣赏不到的，今天我就来认识一位怕黑的小朋友。柯岩：我国当代女作家。1929年生于河南郑州。其代表作有儿童文学《小兵的故事》、《柯岩儿童诗选》，政治抒情诗《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》，长篇小说《寻找回来的世界》等。1. 认识“胆、敢”等12个生字和厂字旁1个偏旁；会写“色、外”等7个字。(重点)
2. 能借助拼音，正确的朗诵课文，读好长句子的停顿，读懂句子的意思。(重点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示胆子
胆量不敢
勇敢 dǎngǎn胆敢wǎng yǒng来往
往返勇敢
勇气勇往chuāng luàn 窗外
窗户 乱跳
乱套窗乱 piān sàn 偏要
偏巧 散步
散心偏散 yuán xiàng原本
原告 好像
相像原像 wēi微笑
稍微微注意加点字的读音！加点的字是多音字！敢往窗散勇乱摘苹果胆原偏像微【夜色】
【胆子】
【瞧】
【勇敢】
【微笑】
【睡觉】不明显地，不出声地笑。夜间的月色。试着把词语和意思连起来！进入睡眠状态。有勇气，有胆量。看。胆量。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况书写指导： “色”的第一笔撇起笔在竖中线，第三笔横折，起笔在横中线上方，最后一笔竖弯钩以竖中线为轴，左右相当。色 sè 夜色组词：夜色 景色造句：这里的夜色多么迷人！音序：S 部首：色结构: 上下书写指导：书写注意“外”的结构分布为左窄右宽，右边的“卜”要写得长而宽。外 wài 往外组词：窗外 外边造句：我家窗外是一个美丽的公园。音序：W 部首：夕结构: 左右书写指导：书写时注意第四笔撇从竖中线起笔，下面“目”的第二笔起笔在横中线上。看 kàn 一看组词：看见 看书造句：我看见外面的景色很美。结构: 半包围音序：K 部首：书写指导：注意上面是“父”，撇和捺要写得舒展，穿插过横中线；下面是个“巴”，不要写得太大，竖弯钩要写稳。爸 bà 爸爸组词：爸爸 老爸造句：爸爸非常疼爱我们。音序：B 部首：父结构: 上下书写指导：书写时注意“晚”的结构分布为左窄右宽，日字旁写得瘦小些，第十笔撇要穿插到日字旁的下面。晚wǎn 晚上组词：夜晚 今晚造句：我们城市夜晚的景色真美！音序：W 部首：日结构: 左右书写指导:书写时要注意竹字头要写得紧凑，两边一样大。下面“夭”字的撇捺舒展才好看。笑 xiào 微笑组词：假笑 笑容造句：礼仪小姐面带微笑请我们进去。音序：X 部首：?结构: 上下书写指导：书写时注意笔顺，先写横、竖、横折钩，再写竖、横、横。第四笔的竖在竖中线上，第五笔横在横中线上。再 zài 再黑组词：再大 再好造句：要去上学了，我挥手跟妈
妈再见。音序：Z 部首：冂结构: 独体初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了要亲近自然，热爱生活。课堂小结一、读一读，连一连。
gǎn wǎng dǎn chuāng yǒng
胆 敢 往 勇 窗二、看拼音，写词语。
hóng sè mén wài
kàn jiàn zài jiàn再 见红 色门 外看 见三、火眼金睛，辨字组词。
晚上免费笑话吴国爸爸黄色四、读一读，选一选。(填序号)
1.这只小猴子很______，它救过它妈妈的命。
2.老师______着给我们讲了很多故事。
3.小山羊比梅花鹿还______。①③②课件24张PPT。夜 色第 二 课时1.能借助拼音，正确的朗诵课文，读好长句子的停顿，读懂句子的意思。(重点)
2.初步懂得“克服胆小，做一个勇敢的人，能收获美好”的道理。(难点)学习目标“夜色”中的“我”有怎样的变化？(核心问题)从前的我胆子小表现在哪些地方？(串珠问题1)我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。“胆子很小很小” 叠词的运用强调了我胆子小，写出了我怕黑的原因。 “不敢往外瞧”具体写了我胆子小的程度。“很小很小”要读的稍慢，读出“我”的胆小、害怕。如：盯、瞅、窥、瞄、望、注视、凝视、张望、眺望、鸟瞰、俯视。“瞧”的意思是“看”，表示看的词语还有哪些呢？一上体育课，我们就非常高兴。?妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……“又”说明妈妈多次给我讲勇敢的故事，不止一次； “可”表示转折，说明妈妈给我讲故事并没有消除“我”对黑夜的恐惧。 “一看窗外心就乱跳”形象地表现了我害怕的心理。“讲了又讲”重读，突出妈妈讲勇敢的故事不止一次，“心就乱跳”语速稍慢，读出我的害怕。我会看到黑黑的影子，仿佛跟在我的后面，我听到树叶的沙沙声就觉得是鬼。“我一看到窗外心就乱跳”我还会看到什么，听到什么？爸爸拉我出去散步我有什么发现？(串珠问题2)爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。这一句写在爸爸的鼓励下，我看到夜晚的花草和白天一样微笑，美丽，通过自己的亲眼所见从而克服掉自己内心的恐惧和软弱。运用了拟人的修辞手法，表明夜晚的美，也说明夜晚一点都不可怕，让人有一种亲近感。“花草都像白天一样微笑”运用了什么修辞手法？从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……我变得勇敢了，不再惧怕黑夜。“原来”要读出忽然察觉后的恍然大悟。“从此”后要停顿，“再黑再黑”读的慢一些，“小鸟怎样在月光下睡觉”要读的美一些。概念：拟人，就是把物当成人来写，赋予物以人的动作、语言、思想和神态。
窍门：把物当人写。
效果：运用拟人的修辞手法可以使文章更加鲜活、生动、形象、耐人寻味。 ?叠词的使用夜色从前现在天一黑就不敢往外瞧
一看窗外心就乱跳去散步 花草微笑
夜晚 看见小鸟睡觉怕黑不再变黑像白天一样美好课文写了“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带“我”出去散步，“我”发现夜晚像白天一样美好，“我”不再怕黑了。课文教育我们要做一个勇敢的孩子。这首诗告诉我们一个什么道理？(串珠问题3) 拟人本文在爸爸晚上带“我”出去散步，让“我”亲眼看一看晚上的景色时写了一句“原来花草像白天一样微笑”，运用了拟人的修辞手法，让花草也能像人一样微笑，突出了花草像白天一样美，一点也不可怕的特点，把花草写活了，使文章更生动，事物特点更加突出。我们描写事物时，看适合从哪个角度(动作)表情、语言)把它当成人来写，注意想象合理才恰当。举例： 看，花儿在对我们招手。练一练：请用一两句话写一写春天的柳树，注意用上拟人的修辞手法。柳树姑娘摆成整齐的一队，站立在河边。任由春风抚摸着长长的如枝条般柔顺的长发。 《夜色》是一首儿歌，语言生动活泼，充满童趣。采用第一人称，以打动儿童心扉的文字，呼唤着“我们”要亲近自然、热爱生活。并从文中感受到童年的纯真、可爱，体会到成长的快乐。课堂小结黑夜来了我也会害怕，但我看到月亮圆圆地挂在高空，月光轻柔地洒向池塘，微风吹拂，水面泛起阵阵涟漪，我告诉自己，这都是夜婆婆送我的礼物，我就不害怕了。黑夜来了你会害怕吗？你是怎么克服的？主题延伸柯岩我家有个小弟弟，
聪明又淘气。
每天爬高又爬低，
满头满脸都是泥。
妈妈叫他来洗澡，
装没听见他就跑；
爸爸拿镜子把他照，小弟和小猫他闭上眼睛咯咯地笑。
姐姐抱来个小花猫，
拍拍爪子舔舔毛，
两眼一眯，“喵，喵，喵，
谁跟我玩，谁把我抱？”
弟弟伸出小黑手，
小猫连忙往后跳，胡子一撅头一摇：
“不妙，不妙！
太脏、太脏我不要！”
姐姐听见哈哈笑，
爸爸妈妈皱眉毛，
小弟听了真害臊：
“妈！妈！快快给我洗个澡！” 一、写笔顺，再填空。
1.
2.
3.6色外再共_____笔，第二笔是_____，最后一笔是______。共____笔，第二笔是___，第五笔______。共____笔，第二笔是____，第五笔是_____。65丨一丶二、在正确读音后打 “√”。
chuānɡ（ ） luàn（ ）
chānɡ （ ） nuàn（ ）
piān（ ） ɡǎng（ ）
biān（ ） ɡǎn（ ）窗乱偏敢√√√√三、看拼音写词语。
hónɡ sè mén wài kàn jiàn
bà bɑ wǎn shɑnɡ shuō xiào
wán xiào zài jiàn
红 色门 外看 见爸 爸晚 上说 笑玩 笑再 见四、 选字填空。
再 在
1．( )黑的夜晚，我也敢出去散步。
2．妈妈正( )洗衣服。
原 元 园
3．( )来花草像白天一样微笑。
4．公( )里的花儿真美呀！
5．( )旦晚会，他要表演节目。
像 象
6．大( )的身子( )堵墙。像再在原园元象五、用加点词造句。
1．天一黑我就不敢往外瞧。
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2．原来花草都像白天一样微笑。
_________________________________________.原来月亮是反射太阳的光芒。...我一放学就回家。
