课件29张PPT。端 午 粽第 一 课时你喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。让我们走进课文，看作者是怎样向我们介绍端午粽的。端午节
农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7的字。
2.通过图文结合、联系生活实际，了解“箸竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语。(重点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示duān zòng端午
端正粽子
粽叶粽端zǒng jiān 总会
总是中间
间距间总ròu dài鲜肉
肉体带回
带着带肉zhī jù知道
知名据说
依据据知niàn 纪念
怀念念注意加点字的读音！加点的字是多音字！总肉带据摘苹果间念 知端粽【端午节】
【箬竹】
【裹】
【糯米】
【剥】去掉外面的皮或其他东西。糯稻碾出之米。富于黏性，可做糕点，亦可酿酒。试着把词语和意思连起来！竹子的一种，叶大而宽，可编竹笠，又可用来包棕子。中国汉族等民族的传统节日。在每年农历五月初五。包，缠绕。【黏】
【花样】
【美滋滋】
【据说】
【纪念】花纹的式样，也泛指一切式样或种类。形容心里高兴而在脸上表现出很得意的样子。用事物或行动对人或事表示怀念。根据别人说;依据他人所说。像胶或糨糊的性质。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况书写指导：注意两横的长短、间距，最后一笔竖要又直又正。午 wǔ 端午节组词：端午 端正造句：每到端午节我们都吃粽子。音序：W 部首：十结构: 独体书写指导：上窄下宽，上扁下长，横折钩在横中线起笔，折钩稍稍左斜，长度适中，竖要写直。节 jiē 端午节组词：节日 春节造句：春节是我们最喜欢的节日。音序：J 部首：艹结构: 上下书写指导：左窄右宽，左边的口要写在横中线上面，右边的横对准口的中间，不要太长，最后一笔竖要直。叶 yè 箬叶组词：竹叶 叶子造句：妈妈用竹叶包粽子。音序：Y 部首：口结构: 左右书写指导：左右对称，先写点、撇，再写“木”，横竖分别在横竖中线上，撇捺要舒展。米 mǐ糯米组词：糯米 小米造句：用糯米可以包出很好吃的粽子。音序：M 部首：米结构: 独体书写指导：上、下两部分较窄，而中间部分则较宽，上面的“十”和下面的“八”要写得扁，中间有四横，长横要写平。真 zhēn 真是组词：真好 真心造句：老师对我们真好！音序：Z 部首：十结构: 上下书写指导：上下高矮差不多，上面的“八”稍微宽一些，撇捺要舒展， “刀”字放当中，先写横折钩，再写撇。分 fēn分给组词：分清 区分造句：同学们学习都十分努力。音序：F 部首：刀结构: 上下书写指导：上窄下宽，中间的口应该写在横中线的上面，最后一笔长横要写平、写舒展。豆 dòu 红豆组词：红豆 绿豆造句：煮熟的红豆可以用来做豆沙。音序：D 部首：豆结构: 上下初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了民风民俗和中国传统文化，产生了热爱生活，热爱祖国的情感。课堂小结d____???? ___òu????? z____
端??????肉??????? 粽
___iān?? d____????? j____
间??????带??????? 据??????uānròngjàiù dòu zi jié rì yè zi dà mǐ大 米豆 子节 日叶 子干活?真好直尺分开学会上午例：外婆包的粽子又黏又甜。
1. 妈妈买的苹果_________________________。
2. 小明画的太阳_________________________。
3. _________________________又高又大。
4. ______________________________________。????????????????????????????又大又圆又大又红这棵树长得她做作业又快又好课件27张PPT。端 午 粽第 二 课时1.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。(重点)
2.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、(难点)学习目标端午节要吃什么？(串珠问题1)端午节要吃粽子。 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。“总会”写出了外婆端午节煮粽子不是偶尔的，而是习惯，可见煮粽子是端午节的习俗。“总会”“盼着”要重读，强调端午节煮粽子已经是一种习惯。 “盼着我们回去”可以看出端午节也是一个全家团圆的节日。从“盼着我们回去”你能体会到什么？课文中的粽子是什么样的？(串珠问题2) 粽子是用青青的箬叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。“青青的、白白的、红红的”三个叠词写出了对粽子的喜欢。概念：修饰词是用来修饰、说明事物某一方面的特点(如颜色、形状、性质等)的词语。
效果：可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。 巧用修饰词 作者是按由外及里写粽子的样子的。
饺子是用白白的面皮包的，里面是肉和萝卜、白菜等做成的馅儿，真好吃。外婆包的粽子有哪些花样？(串珠问题3)外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣棕，还有红豆棕和鲜肉粽。“除了……还有……”写出了外婆包的粽子花样之多。“十分”重读，强调粽子好吃。端午节人们为什么要吃粽子？(串珠问题4)写了端午节吃粽子的来历。 长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。C端午粽原料花样青青的箬竹叶
白白的糯米
红红的枣红枣粽
红豆粽
鲜肉粽纪念屈原这篇课文主要写了端午节吃粽子的习俗，具体写了粽子的原料，外婆做的粽子花样多，表达了作者对中国传统文化的热爱。课文表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)正确使用修饰语这篇课文在描写事物的时候运用了许多修饰词，如青青的箬叶、白白的糯米、红红的枣等，青青的、白白的、红红的等修饰词的使用，突出了粽子的特点，使描写更加形象生动。举例： 下雪了，到处白茫茫的一片，美极了！练一练：用几句话描写秋天的果园，注意用上修饰词。秋天的果园是热闹的。橙红的橘子，像一盏盏小灯笼，带着脸上的微笑，在微风中摇晃；苹果红彤彤的脸蛋上露出了笑容；又大又园的石榴露出了一排晶银替透的牙齿，可爱极了…… 这篇课文让我们了解了传统节日——端午节和粽子这种食物，在过节吃粽子的氛围中纪念爱国主义诗人屈原，萌发了我们爱国主义情怀。课堂小结 屈原是我国伟大的爱国诗人，他积极主张联合齐国，抗击秦国，他的意见没有被采纳，反而被罢了官，分配到边远的地方。楚国快要灭亡时，农历五月初五这一天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾吃屈原的尸体，就往江里投事物。年复一年，人们为了纪念屈原，每逢端午节那天，便用竹叶把糯米饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，投到江里祭祀屈原。这是课后第2题哦！你知道端午吃粽子的由来吗？和大家说一说。 主题延伸五月五，是端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，撒白糖。
龙舟下水喜洋洋。端午民谣五月节，天气热，
放下锄头歇一歇。
山上清风爽，
杨梅红出血。五月五，是端午，
背个竹篓入山谷；
溪边百草香，
最香是菖蒲。 1.农历五月初五是，（duān wǔ jié）________。
2.（yè piàn） ________绿绿的，包粽子正好。
3.白白的糯（mǐ）____颗颗饱满。
4.外婆把包的（hóng dòu）________粽（fēn）____给邻居吃。端午节叶片米红豆分午( ) 节( )
牛( ) 爷( )
叶( ) 米( )
古( ) 来( )
真( ) 分( )
直( ) 刀( ) 中午放牛节能爷爷树叶古代大米来往真理直线分开小刀jiān jiàn
1．小丽站在爸爸妈妈的中间( )。
2．这两棵树的间( )隔大约十米远。
fēn fèn
3．他绘画得分( )是一百。
4．这里的空气分( )外清新。jiānjiànfēnfèn青青的 枣
白白的 箬竹叶
红红的 糯米片 篮 锅 颗 股 个一( )粽叶 一( )红枣
一( )清香 一( )粽子
一( )粽子 一( )粽子颗股篮锅个片例：我们在外婆家美滋滋地吃粽子。
______________美滋滋地______________________我们在饭店吃着好吃的食物。
