五年级下册数学课件3.6 练习七 因数和倍数 北京版(共14张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学课件3.6 练习七 因数和倍数 北京版(共14张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-02-02 07:27:22 | ||
图片预览
文档简介
课件14张PPT。练习七复习旧知巩固练习课堂小结课后作业因数和倍数3复习旧知什么是质数，什么是合数？一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数(也叫作素数)。
一个数除了1和它本身,还有别的因数,这个数叫作合数。1既不是质数,也不是合数。返回返回20以内的质数：
2、3、5、7、11、13、17、19最小的质数是2，最小的合数是4。2的倍数特征：个位是2、4、6、8、0的数；
5的倍数特征：个位是5或0的数；
3的倍数特征：各数位数的和是3的倍数的数。巩固练习返回写出1～20各数的因数，如：
1的因数有 ，
2的因数有 ，
3的因数有 ，
4的因数有 ，
5的因数有 ，11、21、31、2、41、5返回写出1～20各数的因数，如：
6的因数有 ，
7的因数有 ，
8的因数有 ，
9的因数有 ，
10的因数有 ，1、2、3、61、71、2、4、81、3、91、2、5、10返回写出1～20各数的因数，如：
11的因数有 ，
12的因数有 ，
13的因数有 ，
14的因数有 ，
15的因数有 ，1、111、2、3、4、6、121、131、2、7、141、3、5、15返回写出1～20各数的因数，如：
16的因数有 ，
17的因数有 ，
18的因数有 ，
19的因数有 ，
20的因数有 ，1、2、4、8、161、171、2、3、6、9、181、191、2、4、5、10、20返回按照每个数的因数的个数，把这20个数填在下图中。12、3、5、7、11、13、17、194、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20填空。返回（1）在1、2、3、4、5……所有的数中，（ ）是最小的合数。
（2）除2以外，所有的偶数都是（ ）数。
（3）除2以外，所有的质数都是（ ）数。4合奇按要求填数。返回我要10～30中的质数：我要10～30中的合数：11、13、17、19、23、2910、12、14、15、16、18、20、21、22、24、25、26、27、28、30在括号内填上50以内的质数（可重复使用），使每三个质数的和等于61。返回（1）（ ）＋（ ）＋（ ）＝61（2）（ ）＋（ ）＋（ ）＝61（3）（ ）＋（ ）＋（ ）＝61（4）（ ）＋（ ）＋（ ）＝61（5）（ ）＋（ ）＋（ ）＝61（6）（ ）＋（ ）＋（ ）＝6131723311119291319533537131147311答案不唯一“歌德巴赫猜想”和“陈氏定理”返回 歌德巴赫（1690——1764）是18世纪的德国数学家。他猜测“是否任何一个大于或等于6的偶数都可以表示成两个奇素数（既是奇数又是素数的数）的和”，N＝1＋1。 陈景润（1933——1996）是我国著名的数学家。他验证了“任何一个大偶数都可以表示为两个数的和，其中一个是奇素数，另一个是奇素数或两个奇素数之积 ”，N＝1＋2。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结解题时，记清100以内的质数。
质数中只有2是偶数。
并不是所有的奇数都是质数。课本：
第48页第3题返回课后作业
一个数除了1和它本身,还有别的因数,这个数叫作合数。1既不是质数,也不是合数。返回返回20以内的质数：
2、3、5、7、11、13、17、19最小的质数是2，最小的合数是4。2的倍数特征：个位是2、4、6、8、0的数；
5的倍数特征：个位是5或0的数；
3的倍数特征：各数位数的和是3的倍数的数。巩固练习返回写出1～20各数的因数，如：
1的因数有 ，
2的因数有 ，
3的因数有 ，
4的因数有 ，
5的因数有 ，11、21、31、2、41、5返回写出1～20各数的因数，如：
6的因数有 ，
7的因数有 ，
8的因数有 ，
9的因数有 ，
10的因数有 ，1、2、3、61、71、2、4、81、3、91、2、5、10返回写出1～20各数的因数，如：
11的因数有 ，
12的因数有 ，
13的因数有 ，
14的因数有 ，
15的因数有 ，1、111、2、3、4、6、121、131、2、7、141、3、5、15返回写出1～20各数的因数，如：
16的因数有 ，
17的因数有 ，
18的因数有 ，
19的因数有 ，
20的因数有 ，1、2、4、8、161、171、2、3、6、9、181、191、2、4、5、10、20返回按照每个数的因数的个数，把这20个数填在下图中。12、3、5、7、11、13、17、194、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20填空。返回（1）在1、2、3、4、5……所有的数中，（ ）是最小的合数。
（2）除2以外，所有的偶数都是（ ）数。
（3）除2以外，所有的质数都是（ ）数。4合奇按要求填数。返回我要10～30中的质数：我要10～30中的合数：11、13、17、19、23、2910、12、14、15、16、18、20、21、22、24、25、26、27、28、30在括号内填上50以内的质数（可重复使用），使每三个质数的和等于61。返回（1）（ ）＋（ ）＋（ ）＝61（2）（ ）＋（ ）＋（ ）＝61（3）（ ）＋（ ）＋（ ）＝61（4）（ ）＋（ ）＋（ ）＝61（5）（ ）＋（ ）＋（ ）＝61（6）（ ）＋（ ）＋（ ）＝6131723311119291319533537131147311答案不唯一“歌德巴赫猜想”和“陈氏定理”返回 歌德巴赫（1690——1764）是18世纪的德国数学家。他猜测“是否任何一个大于或等于6的偶数都可以表示成两个奇素数（既是奇数又是素数的数）的和”，N＝1＋1。 陈景润（1933——1996）是我国著名的数学家。他验证了“任何一个大偶数都可以表示为两个数的和，其中一个是奇素数，另一个是奇素数或两个奇素数之积 ”，N＝1＋2。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结解题时，记清100以内的质数。
质数中只有2是偶数。
并不是所有的奇数都是质数。课本：
第48页第3题返回课后作业