人教部编版二年级下册语文课件-14.小马过河(共26张PPT)

课件26张PPT。14.小马过河 一.激发情趣,倒入新课
同学们，你们帮妈 妈做过事吗？谁来说说你帮妈 妈做过什么事？心情怎样？我们的新朋友小马长大了也能帮妈 妈做事了，想知道它帮妈 妈做了什么事吗？今天我们就来学习第14课《小马过河》，教师板书课题，生齐读课题，读了课题，你们最想知道什么？(生:说出自己想知道的问题)
那就请同学们担着这些问他到课文中去寻找答案吧! 教学目标:?????
1、学习本课11个生字。认识8个字。 2、有感情地分角色朗读课文。
3、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。 教学重点：懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。 　
教学难点：为什么说“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？课文早知道 小马过河　　 马棚里住着一匹老马和一匹小马。　　有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”　　小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！可是他离家很远了。　　小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能　过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”　　小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”　　　　小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”　　小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我??????我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没??????没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”　　小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。预习效果大检测 我会认生字 tuó mòfáng bó qiǎn ài tì jì li驮 坊 挡 伯 浅哩 蹄 既 唉 磨 dǎng突tū péng 棚 shi 试刻 kè我会写生字愿意麦该刻突掉
伯 我会读生词

驮 到 磨 坊 挡 住 伯 伯

hěn qiǎn shēn de hěn li qián tí jì bú xiàng
很 浅 深 得 很 哩 前 蹄 既 不 像
tuó dào mò fáng dǎng zhù bó bo 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
1.连蹦带跳说明了什么？你能用动作表示出来吗？
答案示例： 连蹦带跳说明了小马特别高兴。
2.通过阅读这一自然段，你知道了什么呢？
答案示例： 我知道了小马很勤劳，愿意为妈妈做事。 精彩回眸 小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她，那多好啊！他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马跑过去，问道：“牛伯伯，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”
　　1.为难是什么意思？
答案示例：为难是不知道自己能不能过河，不知道怎么办才好。
2.请认真读一读小马和牛伯伯的对话，你发现了什么呀？
答案示例：我们发现了小马很有礼貌，不懂善于问。 小马听了牛伯伯的话，准备过河了。接下来它遇到了谁，又会发生发生什么事呢？我们去看一看吧！ 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气，自言自语道：“唉，还是回家问问妈妈吧！”
1.请在小松鼠说的话下面画上横线，然后体会一下是什么意思呢？
答案示例：小松鼠建议小马过河，担心小马会被淹死。
2.他叹了口气说明什么？
答案示例：说明了小马很无奈，不知道该听谁的话了。
精彩回眸 小马甩甩尾巴，跑回家去问妈妈。妈妈问他：“怎么回来了？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我??????我过不去。妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“河水到底是深是浅呢？ 你仔细想过他们的话吗？” 小马低下了头，说：“我??????我没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
1.“难为情”说明了什么？
难为情说明了小马觉得很不好意思，很惭愧。
2.“仔细”是什么意思？
仔细是认真的意思，说明了妈妈希望小马遇到困难能够动脑筋。
3.“亲切”是什么意思？
亲切是有耐心，态度好的意思。说明了老马对自己的孩子特别有爱心、温柔。精彩回眸想一想：为什么同一条河大家的说法却不一样呢？ 答案示例： 小马要过河，老牛说河水浅，小松鼠说河水深。它们之所以说法不同，是因为它们的身体高矮条件不同，感受也不同。老牛身材高大，河水可能只没过它的小腿；松鼠个子小，河水可能会淹死它。 才艺大比拼
你能试着用以下词语讲述这个故事吗？
驮 挡 住 为难
突 然 拦 住 吃惊
难为情 动脑筋 小心
快来给同学们讲一讲吧！看谁讲得最棒！

学习效果大检测 一、看拼音写词语：
yuàn yì mài zi tū rán diào zài
( ) ( ) ( ) （ ）
愿 意 麦 子 突 然 掉 在二、比一比，组词语。
挡（ ） 既（ ） 麦（ ）
档（ ） 即（ ） 表（ ）挡住档案既然即使麦子 手表三、多音字组词。
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jiǎo_________ 角色 一角 1.以小组为单位讨论一下，这篇文章主要告诉我们一个什么样的道理呢？
2.小组汇报人多智慧广
答案示例：
小马过河的故事，告诉我们对于别人的建议，我们要善于思考，善于分析，或者亲自实践来试试。 亲爱的同学们，想象一下，小马过了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？回到家里，见到妈妈，他会说些什么？快动笔写一写吧！课堂小结 正像同学们说的那样，这篇文章告诉我们遇到困难的时候要动脑筋，想办法。希望同学们能从中受到启迪，轻松地解决生活中遇到的难题！谢 谢 大 家！