二年级下册语文课件-19.大象的耳朵 人教部编版(共23张PPT)

课件23张PPT。 19. 大象的耳朵鼻子粗又长，
两牙赛门杠，
双耳如薄扇，
身子似面墙。 新课导入 看谁猜得快 谜底：大象课文早知道 教学目标:?????
1.认识9个生字，会写8个字。
2.?能正确、流利、有感情地朗读课文，能够理解大象的话。 。
3.?能在学习文章内容的同时受到深刻的思想教育。
?? 教学重点：能够理解大象的话。
教学难点：能在学习文章内容的同时受到深刻的思想教育。 预习效果大检测 我会认生字 shì dā yí shù tòng fánshān wǔ似 咦 竖 竿 舞烦扇 痛 耷撑chēnggān我会写生字扇慢遇兔安根痛最 我会读生词

似 的 耷 拉 咦 竖 着 竹 竿

chēng qǐ tiàowǔ tóu tòng xīn fán yì shān
撑 起 跳 舞 头 痛 心 烦 一 扇
shì de dā lā yí shù zhe zhú gān 大象在路上散步的时候，都遇到了谁？他们和大象说了什么？精彩回眸以小组为单位分角色演一演吧！ 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。精彩回眸1.不安说明了什么？
不安说明了大象担心害怕自己的耳朵有毛病了。
2.自言自语是什么意思？
自言自语是自己和自己说话，说明了小象很纠结，很矛盾。想一想，说一说画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 想一想，说一说画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 它把耳朵竖起来之后，经常有小虫子飞进去，弄得它既头痛，又心烦。多了好多烦恼。所以它明白了它的耳朵还是耷拉着好。以小组为单位先讨论，后回答 “人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎
么理解这句话的？揭晓答案吧！ “人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎
么理解这句话的 这句话告诉我们，每个人都存在着个体差异，我们不能要求自己必须和别人一样，适合别人的比一定适合你，所以要注重个体差异，最好的自己！ 学习效果大检测 一、看拼音写词语：
yùdào xiǎo tù bù ān tóu téng
( ) ( ) ( ) （ ）
遇 到小 兔 不 安头 痛二、比一比，组词语。
似（ ） 竖（ ） 跟（两根 ）
拟（ ） 坚（ ） 根（ ）似的拟人竖着坚强 树根三、多音字组词。
扇shān _________ 似sì_________
shàn_________ shì________ 一扇扇子似的似乎看kān________
kàn_________ 看门看见 每个人都有自己的优点， 你觉得你的优点是什么呀？快来和大家说一说吧！课堂小结 亲爱的同学们，通过本课学习，同学们懂得了人与人之间存在着差异，我们不能盲目的效仿别人，要做最好的自己！谢 谢 大 家！