8.2二力平衡（课件）
图片预览
文档简介
第八章 运动和力
第二节 二力平衡
新知导入
5．能应用二力平衡条件判断平衡力。（难点）
1．知道什么是二力平衡及二力平衡的条件。 (重点)
2．知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态。
3．进一步理解力是改变物体运动状态的原因。
4．能够区别平衡力和相互作用力。
学习目标
新知讲解
复习提问：
请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时
物体受力时
静止状态
或
匀速直线运动状态
运动状态不变
？
变速运动
静止状态
或
匀速直线运动状态
不存在
重点研究
什么是力的平衡
G
G
G
F
F
F牵
G
F
F牵
F阻
G
F
想一想：
当物体不受外力作用时，能处于静止状态，
如果物体受到力的作用时，能不能处于静止状态呢？
静止的电灯
G
F
当物体不受外力作用时，能处于匀速直线运动状态，
如果物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动状态呢？
想一想：
货物处于匀速上升状态
Ｆ
Ｇ
做匀速直线运动的小汽车是否处于平衡状态？它受几个力的作用？
N
G
牵引力
阻力
物体在受到几个力的作用时，如果能保持静止或者匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。
在平衡力作用下，物体处于静止或者匀速直线运动的状态，我们就称为平衡状态。
平衡状态的实质-------物体的运动状态不发生改变。
力的平衡
二力平衡: 如果物体只受到两个力而处于平衡状
态，这种情况叫做二力平衡。
静止的电灯
G
F
二力平衡的条件
实验: 探究二力平衡的条件
把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变？
两个力的大小可能相等
两个力方向可能相反
两个力可能要作用在同一条直线
两个力可能要作用在同一个
物体
猜想：
实验: 探究二力平衡的条件
（1）当两个绳套上钩码质量不相同时，小车在水平方向上受到的两个力大小___________，小车________静止，小车将向____________方向加速运动。这两个力 _______平衡。在两边的绳套上挂质量相同的钩码。放开小车后，小车将 。?
实验一
不相等
不能
拉力大的
不能
保持平衡
结论：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须________。
大小相等
实验二
（2）用手按住小车不动，把两个吊盘放在同一侧，两盘加入相等质量的砝码，放手后可以看到小车__________保持静止，向有砝码的方向移动。说明此时小车___________平衡状态，两个力_________。
结论：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须_______。
相反
不能
不处于
不平衡
（3）在两边的绳套上挂质量相等的钩码。并小车扭转一个角度，使拉小车的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开小车，小车将________________，待小车静止后，两边的细绳________(在，不在）同一直线上。
转回原来位置
实验三
结论：要使两个力相互平衡，两个力必须作用在_____________。
同一直线上
将小车旋转一个角度
在
（4）若用纸片代替小车使其处于平衡状态，用剪刀把纸片从中间剪断 , 发现________________________________。
实验四
结论：两个力平衡必须是作用在___________上的两个力。
同一物体
纸片分别向两个方向加速运动
二力平衡条件：
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
作用在同一物体上
大小相等
方向相反
作用在同一直线上
同体
等值
反向
共线
二力平衡条件的应用
G
F
已知物体受力
已知物体状态
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡条件
弹簧测力计测物体重力
物体处于静止状态
所以物体所受重力G与弹簧测力计对物体的拉力F是一对平衡力
所以物体所受重力G=F=弹簧测力计的示数=1.4N
G
F
解答：
跳伞运动员在空中匀速直线下降，如果已知人和伞所受的总重力是1000N，你能说出阻力的大小和方向吗？
G=1000N
F
所以阻力大小为1000N，
方向与重力方向相反，也就是竖直向上
阻力与重力为一对平衡力，
一辆向左运动的小车受到50N的拉力和50N的阻力，车怎样运动？
v
G
N
F1=50 N
F2=50 N
已知物体受力
二力平衡条件
物体运动状态
解答：
v
G
N
F1=50 N
F2=50 N
小车受到的重力G与小车受到的支持力N大小相等方向相反，
所以G与N是一对平衡力，
小车受到的拉力F1与阻力F2大小相等，方向相反，
所以F1与F2是一对平衡力，
所以小车处于平衡状态，
平衡状态即静止或匀速直线运动状态，由于小车向左运动，所以小车只能向左做匀速直线运动。
平衡力 相互作用的力
实例
相同点 大小
方向
不同点 作用点
效果
存在性
T
G
G
G′
大小相等
方向相反，并且在同一条直线上
同一物体上
不同物体上
能相互抵消
不能相互抵消
互相独立
同时存在
平衡力 和 相互作用力
课堂练习
1.左侧四幅图哪些反映了二力平衡？
乙、丙
2．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）。
A、12 000 N
B、6 000 N
C、3 000 N
D、无法判定
B
3. “探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或_______________状态时,这两个力的大小、方向和_________的关系。在实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，当物体最终静止时，这两个力大小________，方向相反,作用在__________上。
作用线
匀速直线运动
相等
同一直线
课堂总结
二、二力平衡条件
静止状态
匀速直线运动状态
受力为平衡力
平衡状态
一、平衡状态和平衡力
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
物体的受力情况决定运动情况
物体的运动情况反映受力情况
四、区分平衡力和相互作用力
作业布置
在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？请在右下图中画出汽车受力的示意图。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
第二节 二力平衡
新知导入
5．能应用二力平衡条件判断平衡力。（难点）
1．知道什么是二力平衡及二力平衡的条件。 (重点)
2．知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态。
3．进一步理解力是改变物体运动状态的原因。
4．能够区别平衡力和相互作用力。
学习目标
新知讲解
复习提问：
请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时
物体受力时
静止状态
或
匀速直线运动状态
运动状态不变
？
变速运动
静止状态
或
匀速直线运动状态
不存在
重点研究
什么是力的平衡
G
G
G
F
F
F牵
G
F
F牵
F阻
G
F
想一想：
当物体不受外力作用时，能处于静止状态，
如果物体受到力的作用时，能不能处于静止状态呢？
静止的电灯
G
F
当物体不受外力作用时，能处于匀速直线运动状态，
如果物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动状态呢？
想一想：
货物处于匀速上升状态
Ｆ
Ｇ
做匀速直线运动的小汽车是否处于平衡状态？它受几个力的作用？
N
G
牵引力
阻力
物体在受到几个力的作用时，如果能保持静止或者匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。
在平衡力作用下，物体处于静止或者匀速直线运动的状态，我们就称为平衡状态。
平衡状态的实质-------物体的运动状态不发生改变。
力的平衡
二力平衡: 如果物体只受到两个力而处于平衡状
态，这种情况叫做二力平衡。
静止的电灯
G
F
二力平衡的条件
实验: 探究二力平衡的条件
把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变？
两个力的大小可能相等
两个力方向可能相反
两个力可能要作用在同一条直线
两个力可能要作用在同一个
物体
猜想：
实验: 探究二力平衡的条件
（1）当两个绳套上钩码质量不相同时，小车在水平方向上受到的两个力大小___________，小车________静止，小车将向____________方向加速运动。这两个力 _______平衡。在两边的绳套上挂质量相同的钩码。放开小车后，小车将 。?
实验一
不相等
不能
拉力大的
不能
保持平衡
结论：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须________。
大小相等
实验二
（2）用手按住小车不动，把两个吊盘放在同一侧，两盘加入相等质量的砝码，放手后可以看到小车__________保持静止，向有砝码的方向移动。说明此时小车___________平衡状态，两个力_________。
结论：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须_______。
相反
不能
不处于
不平衡
（3）在两边的绳套上挂质量相等的钩码。并小车扭转一个角度，使拉小车的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开小车，小车将________________，待小车静止后，两边的细绳________(在，不在）同一直线上。
转回原来位置
实验三
结论：要使两个力相互平衡，两个力必须作用在_____________。
同一直线上
将小车旋转一个角度
在
（4）若用纸片代替小车使其处于平衡状态，用剪刀把纸片从中间剪断 , 发现________________________________。
实验四
结论：两个力平衡必须是作用在___________上的两个力。
同一物体
纸片分别向两个方向加速运动
二力平衡条件：
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
作用在同一物体上
大小相等
方向相反
作用在同一直线上
同体
等值
反向
共线
二力平衡条件的应用
G
F
已知物体受力
已知物体状态
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡条件
弹簧测力计测物体重力
物体处于静止状态
所以物体所受重力G与弹簧测力计对物体的拉力F是一对平衡力
所以物体所受重力G=F=弹簧测力计的示数=1.4N
G
F
解答：
跳伞运动员在空中匀速直线下降，如果已知人和伞所受的总重力是1000N，你能说出阻力的大小和方向吗？
G=1000N
F
所以阻力大小为1000N，
方向与重力方向相反，也就是竖直向上
阻力与重力为一对平衡力，
一辆向左运动的小车受到50N的拉力和50N的阻力，车怎样运动？
v
G
N
F1=50 N
F2=50 N
已知物体受力
二力平衡条件
物体运动状态
解答：
v
G
N
F1=50 N
F2=50 N
小车受到的重力G与小车受到的支持力N大小相等方向相反，
所以G与N是一对平衡力，
小车受到的拉力F1与阻力F2大小相等，方向相反，
所以F1与F2是一对平衡力，
所以小车处于平衡状态，
平衡状态即静止或匀速直线运动状态，由于小车向左运动，所以小车只能向左做匀速直线运动。
平衡力 相互作用的力
实例
相同点 大小
方向
不同点 作用点
效果
存在性
T
G
G
G′
大小相等
方向相反，并且在同一条直线上
同一物体上
不同物体上
能相互抵消
不能相互抵消
互相独立
同时存在
平衡力 和 相互作用力
课堂练习
1.左侧四幅图哪些反映了二力平衡？
乙、丙
2．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）。
A、12 000 N
B、6 000 N
C、3 000 N
D、无法判定
B
3. “探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或_______________状态时,这两个力的大小、方向和_________的关系。在实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，当物体最终静止时，这两个力大小________，方向相反,作用在__________上。
作用线
匀速直线运动
相等
同一直线
课堂总结
二、二力平衡条件
静止状态
匀速直线运动状态
受力为平衡力
平衡状态
一、平衡状态和平衡力
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
物体的受力情况决定运动情况
物体的运动情况反映受力情况
四、区分平衡力和相互作用力
作业布置
在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？请在右下图中画出汽车受力的示意图。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php