课件29张PPT。第2节 细胞的分化 单元主题 细胞的生命周期预习学案生成问题汇总：
1.细胞分化的原因，不太理解。
2.对干细胞的研究很感兴趣。
3.克隆羊“多莉”的具体操作不太清楚。红细胞肌肉细胞运输氧气两面凹的圆饼状长条形或长梭形含肌动蛋白含血红蛋白收缩舒张产生运动受精卵 形态 结构 功能探究一：比较红细胞和肌肉细胞，
构建细胞分化的概念 细胞分裂细胞分化 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 一、细胞分化的概念 假如没有细胞分化，只有细胞分裂，
我们将是怎样一种状态？ ①、是多细胞生物个体发育的基础，贯穿整个生命进程。细胞组织 器官 系统 个体2、细胞分化的意义②使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,有利于提高各种生理功能的效率。实战检测1.下列关于细胞分化的叙述中，错误的是（ ）。
A. 细胞分化与生物发育有密切关系
B.细胞分化是生物界中一种普遍存在的生命现象
C.细胞分化仅发生在胚胎时期
D.细胞分化是在细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程C实战检测2下图所示的细胞类型转换过程为（ ）
A. 细胞融合 B. 细胞生长
C. 细胞分裂 D. 细胞分化D 查阅资料了解干细胞研究进展与人类健康的关系，在班内相互交流。活动一、干细胞研究进展介绍1.干细胞：动物和人体内保留着的少数具有分裂和分化能力的细胞。如人骨髓或脐带血中的造血干细胞。2.分化潜能的大小全能干细胞：如胚胎干细胞多能干细胞：如骨髓造血干细胞专能干细胞：如神经干细胞3.干细胞应用前景
人工诱导胚胎干细胞定向分化，培育出特定的组织和器官，用于医学治疗，为癌症，癫痫，糖尿病的等疾病的根治带来了希望。
捐献造血干细胞挽救生命 功德无量!捐献造血干细胞 心中有爱 中华骨髓库中华骨髓库”的建设和发展为拯救患者的生命发挥了积极的作用，我国人口众多，数以百万计需要移植造血干细胞拯救生命的患者正在翘首盼望。
在济南也有中华骨髓库，在历下区朝山街21号
以前的捐献骨髓，现在的捐献造血干细胞。其实都是采集的造血干细胞，原来是抽取骨髓血，而骨髓血中富含造血干细胞，所以原来叫捐献骨髓。现在是从外周血中直接采集造血干细胞，过程和普通捐献成分血过程相同。当然开始需要将大量存在于骨髓中的造血干细胞动员到外周血中。所以现在称捐献造血干细胞，目的也是和以往的相区别，避免造成误导。
实战检测3.、科学家倡导的以脐带血作为存贮的“生命银行”，可以用来治疗白血病，是利用脐带血中的（ ）。
A. 生长因子 B.营养丰富
C. 遗传基因 D.干细胞D干细胞美容
人体的衰老，皱纹的出现，究其根源实质上都是细胞的衰老和减少。而细胞的衰老和减少则是由干细胞老化引起的。干细胞美容原理是通过输注特定的干细胞，激活人体自身的“自愈功能”，对病变的细胞进行补充与调控，激活细胞功能，增加正常细胞的数量，提高细胞的活性，改善细胞的质量，防止和延缓细胞的病变，恢复细胞的正常生理功能，从而达到疾病康复、对抗衰老的目的。人造皮肤
以前皮肤移植的方式是“拆东墙，补西墙”，即把患者身上健康的皮肤取下来移植到烧伤部位，但这种方法会引起新的伤疤。而且，如果是大面积的烧伤，其正常皮肤所剩无几，那真是“都是洞，砖不够”了。
所以，现在生物学家，用皮肤干细胞或好皮肤的细胞在实验室中合成大块的皮肤。1.有人认为“细胞分化是细胞内遗传物质发生改变引起的。”判断该观点是否正确，并说明理由。
探究二：细胞分化的实质2.红细胞、肌肉细胞形态、结构、功能差异的直接原因是细胞内那种物质不同？3.若遗传物质相同，细胞分化的根本原因是什么？提示：基因是控制合成蛋白质的DNA片段，人体细胞中含有成千上万个基因，不同细胞中的基因打开关闭的情况不同。呼吸酶基因呼吸酶ATP合成酶基因ATP合成酶胰岛素基因胰岛素血红蛋白基因血红蛋白活动二、模拟基因的选择性表达活动要求：
利用老师分发的红包，以小组为单位随机抽取3个基因做为表达开启基因，向同学们展示汇报细胞分化情况，以此模拟遗传信息的执行情况。不同的细胞中遗传信息的执行情况不同即基因的选择性表达细胞分化的实质实战检测4：取同种生物的不同类型的细胞，检测其基因表达，结果如下图。已知4种基因分别是①晶状体蛋白基因、②胰岛素基因、③呼吸酶基因和④血红蛋白基因。则基因1和基因4分别最可能的是（ ）A．①③ B．③④ C．②④ D．①②B过年时，增添喜庆气氛的蝴蝶兰
是如何做到短时间内大规模集中上市的？ “给我一片树叶和组织培养技术，我就可以快速繁殖出一个森林 ”美国，斯图尔德 高度分化的细胞完整植株 思考：为什么高度分化的细胞，能像受精卵一样，再分化成一个完整的个体呢？潜能细胞全能性
含有本物种全套的遗传物质。已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。二、细胞的全能性 1.什么是细胞的全能性？ 2.为什么细胞具有全能性？
（细胞全能性的理论基础）绵羊“多莉”的克隆过程母绵羊A母绵羊B 新的卵细胞 发育成胚胎细胞融合胚胎移植遗传物质主要存在于细胞核中已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性细胞的分化课堂小结细胞分化和细胞全能性的启示：
我是具有全能性的人
我含有一整套遗传信息
我具有实现梦想的强大潜能
我选择
开启善良基因
关闭邪恶基因
我选择
开启勤奋基因
关闭懒惰基因
我选择
开启勇敢基因
关闭怯懦基因
在我人生中最美好的年华里
我选择拼搏
拒绝安逸
实现中国梦！
建成厉害国！如图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题。
(1)图中A、B表示的过程分别是 。?
(2)图中b、c、d、e具有相同的 。?
(3)若e能合成血红蛋白,则b、c、d都 (填“不能”或“能”)合成,其主要原因是 。
(4)若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,则说明d具有 性。不能细胞分裂、细胞分化遗传物质基因的选择性表达细胞全能课堂巩固作业：预习细胞衰老、癌变和凋亡。
思考：细胞分化和细胞分裂的关系！谢谢单元
细胞的生命周期
课题
第二节细胞的分化
编者
审核
课型
新授课
时间
2018.1.
学习目标
细胞分化概念、实质、意义、细胞全能性、植物组织培养技术的应用、克隆技术、干细胞
生物
素养
体验细胞分化的实质，意义，理解技术、科学和社会关系
(
课堂研讨探究
★【预习指导】
内容：课本细胞的分化，练习册p68，本学案，时间建议：30分钟。
学法指导：理论联系实际，多从生活中找寻相关知识内容，多通过具体事例和资料来帮助理解。
生成的问题：
探究点一：细胞分化
比较红细胞、肌肉细胞,构建细胞分化的概念
名称
起始来源
形态
结构：特指功能蛋白
功能
红细胞
肌肉细胞
细胞分化概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生 的过程，叫做细胞分化。
（2）细胞分化的意义：
①是生物个体 的基础；发生在整个生命进程中。
②使多细胞生物体中的细胞趋于 ,有利于提高各种生理功能的效率。
实战检测1.下列关于细胞分化的叙述中，错误的是（ ）。
细胞分化与生物发育有密切关系
B.细胞分化是生物界中一种普遍存在的生命现象
C.细胞分化仅发生在胚胎时期
D.细胞分化是在细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程
实战检测2.右图所示的细胞类型转换过程为（ ）
A.?细胞融合 B.?细胞生长
C.?细胞分裂 D.?细胞分化
活动一：干细胞研究进展与人类健康的关系
（1）概念：动物和人体内保留着的少量具有 能力的细胞。
（2）类型：干细胞分为3类，全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。
（3）干细胞应用前景：人工诱导胚胎干细胞定向分化，培育出特定的组织和器官，用于医学治疗，为癌症，癫痫，糖尿病的等疾病的根治带来了希望。
实战检测3.科学家倡导的以脐带血作为存贮的“生命银行”，是利用脐带血中的（ ）。
生长因子 B.营养丰富 C.遗传基因 D.干细胞
探究点二：细胞分化的实质
资料分析：
有人认为“细胞分化是细胞内遗传物质发生改变引起的。”判断该观点是否正确，并说明理由。
红细胞、肌肉细胞形态、结构、功能差异的直接原因是细胞内那种物质不同？
提示：生命活动的主要承担着是谁？
若遗传物质相同，细胞分化的根本原因是什么？
提示：基因是控制合成蛋白质的DNA片段，人体细胞中含有成千上万个基因，不同细胞中的基因打开关闭的情况不同。
细胞分化的实质是： 。
活动二、模拟基因选择性表达，随机抽取红包中的部分基因，
简述细胞是否分化，分化为那一类细胞？
实战检测4.取同种生物的不同类型的细胞，检测其基因表达，结果如下图。已知4种基因分别是①晶状体蛋白基因、②胰岛素基因、③呼吸酶基因和④血红蛋白基因。
则基因1和基因4分别最可能的是（ ）
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
探究三：微课辅助教学植物组织培养技术的过程
1 1.细胞全能性概念：
2 2.细胞具有全能性的原因是什么？
3.克隆技术，下图为克隆羊“多莉”的培育过程，
课
堂
检
测
一、如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列问题：
(1)图中A表示的是______ __过程，B表示的是_ _____过程。
(2)图中b、c、d、e具有相同的__ _____。
(3)图中，若e能合成血红蛋白，则b、c、d都不能合成，
其原因是_________________________________________________。
(4)若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，
说明d具有_____ ___性。
(5)图中的a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性最大？________。
课堂小结
课后作业
预习细胞衰老、凋亡、癌变的学案
A层：完成练习册基础新知
B层：外加知能演练和思考感悟部分
学
习
感
悟
学习反思：
