第四章第二节 血流的管道--血管学案
文档属性
| 名称 | 第四章第二节 血流的管道--血管学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 335.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-02-08 16:08:26 | ||
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文档简介
课题：4.4.2血流的管道—血管
课型：新授课 时间 授课人： 签字：
学习目标：
1．知道人体内的血管有哪几种类型。
2．理解动脉、静脉和毛细血管的结构特点及功能。
重难点：
重点：
动脉、毛细血管、静脉三种血管的结构与功能。
难点：三种血管结构与功能
引入新课（或课前展示）：
下面我们一起做一个小实验，探究人体的奥秘！
请一名学生用橡皮管配合结扎手臂，通过实物投影演示，用胶皮管捆绑前臂，然后握紧拳头。
交流发现的现象，并猜想原因。
学习过程：
（一）明标自学
学习任务一：完成实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”
1、检查实验器材
2、熟悉实验步骤：要求自读方法步骤，达到熟练的程度
3、实验操作，遇到问题先小组内讨论解决，解决不了，请老师帮忙解决，并切记实验注意事项。
4、讨论完成P57两个讨论题。
学习任务二：理解三种血管的结构与功能特点
自学教材P57-59内容，尝试完成下列问题：
1、设计一个表格，将动脉、静脉和毛细血管的结构特点与功能填入表中。
2、总结出三种血管的概念和区分它们的方法？
3、列举毛细血管适于物质交换的特点？
（二）小组合作
针对自学中出现的疑难问题，小组内进行合作交流，共同解决疑难问题。
（三）交流展示
学习任务一：完成实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”
1.实验过程
（1）用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来,露出口和尾部。
（2）将小鱼平放在培养皿中,使尾鳍平贴在培养皿上。
（3）将培养皿放在载物台上,用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。
（4）找到管径最小的血管,注意观察血液在这种血管中的流动情况。
（5）注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的,它最终又汇入什么血管中。
2.实验现象
通过观察,我们可以看到三种血管:动脉、毛细血管和静脉。血液在不同的血管中的血流速度是不一样的,在毛细血管中,血流的速度最慢,红细胞单行通过;在动脉中,血液从大血管流向小血管,血流速度较快;在静脉中,血液从小血管流向大血管,血流速度较慢。
学习任务二：三种血管的结构特点与功能
1.比较动脉、静脉和毛细血管的结构特点与功能。
2. 毛细血管适于物质交换的特点
（1）数量最大（2）分布最广,遍布全身各处组织中（3）内径很小,只允许红细胞单行通过（4）管壁非常薄,只由一层扁平上皮细胞构成（5）管内血流的速度最慢。
（四）归纳提升
三种血管比较
（五）达标检测
1、在显微镜视野下，判断毛细血管的依据是（ ）
A没有红细胞通过的血管
B红细胞是单行通过的血管
C流鲜红血液的血管 D流暗红血液的血管
2、医生给病人打吊针时，常寻找病人手臂上的“青筋”，其实手臂上的一条条青筋是（ ）
A动脉 B毛细血管 C静脉 D肌肉
3、毛细血管适于物质交换的原因是（ ）
A管壁薄，血流最慢 B管壁厚，管腔细
C管壁薄，血流速度快 D管壁厚，管腔大
4、小红不小心用小刀划破了手指，只有少量血液流出，这些血液来自于（ ）
A毛细血管 B静脉 C动脉 D都有可能
5、中国古代医学典籍《内经》中提到：当刺破血管时，有的血管“刺之能射”，有的则“不能射”。以上两种血管分别是（ ）
A动脉、动脉 B静脉、动脉
C静脉、静脉 D动脉、静脉
6、在抽血或输液时，为什么要将针刺入部上方（近心端）用胶皮管捆扎起来？你知道针刺入是什么血管吗？解释这样做的理由。
（六）反馈讲评
针对共性问题进行指导。
课后反思
课型：新授课 时间 授课人： 签字：
学习目标：
1．知道人体内的血管有哪几种类型。
2．理解动脉、静脉和毛细血管的结构特点及功能。
重难点：
重点：
动脉、毛细血管、静脉三种血管的结构与功能。
难点：三种血管结构与功能
引入新课（或课前展示）：
下面我们一起做一个小实验，探究人体的奥秘！
请一名学生用橡皮管配合结扎手臂，通过实物投影演示，用胶皮管捆绑前臂，然后握紧拳头。
交流发现的现象，并猜想原因。
学习过程：
（一）明标自学
学习任务一：完成实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”
1、检查实验器材
2、熟悉实验步骤：要求自读方法步骤，达到熟练的程度
3、实验操作，遇到问题先小组内讨论解决，解决不了，请老师帮忙解决，并切记实验注意事项。
4、讨论完成P57两个讨论题。
学习任务二：理解三种血管的结构与功能特点
自学教材P57-59内容，尝试完成下列问题：
1、设计一个表格，将动脉、静脉和毛细血管的结构特点与功能填入表中。
2、总结出三种血管的概念和区分它们的方法？
3、列举毛细血管适于物质交换的特点？
（二）小组合作
针对自学中出现的疑难问题，小组内进行合作交流，共同解决疑难问题。
（三）交流展示
学习任务一：完成实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”
1.实验过程
（1）用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来,露出口和尾部。
（2）将小鱼平放在培养皿中,使尾鳍平贴在培养皿上。
（3）将培养皿放在载物台上,用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。
（4）找到管径最小的血管,注意观察血液在这种血管中的流动情况。
（5）注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的,它最终又汇入什么血管中。
2.实验现象
通过观察,我们可以看到三种血管:动脉、毛细血管和静脉。血液在不同的血管中的血流速度是不一样的,在毛细血管中,血流的速度最慢,红细胞单行通过;在动脉中,血液从大血管流向小血管,血流速度较快;在静脉中,血液从小血管流向大血管,血流速度较慢。
学习任务二：三种血管的结构特点与功能
1.比较动脉、静脉和毛细血管的结构特点与功能。
2. 毛细血管适于物质交换的特点
（1）数量最大（2）分布最广,遍布全身各处组织中（3）内径很小,只允许红细胞单行通过（4）管壁非常薄,只由一层扁平上皮细胞构成（5）管内血流的速度最慢。
（四）归纳提升
三种血管比较
（五）达标检测
1、在显微镜视野下，判断毛细血管的依据是（ ）
A没有红细胞通过的血管
B红细胞是单行通过的血管
C流鲜红血液的血管 D流暗红血液的血管
2、医生给病人打吊针时，常寻找病人手臂上的“青筋”，其实手臂上的一条条青筋是（ ）
A动脉 B毛细血管 C静脉 D肌肉
3、毛细血管适于物质交换的原因是（ ）
A管壁薄，血流最慢 B管壁厚，管腔细
C管壁薄，血流速度快 D管壁厚，管腔大
4、小红不小心用小刀划破了手指，只有少量血液流出，这些血液来自于（ ）
A毛细血管 B静脉 C动脉 D都有可能
5、中国古代医学典籍《内经》中提到：当刺破血管时，有的血管“刺之能射”，有的则“不能射”。以上两种血管分别是（ ）
A动脉、动脉 B静脉、动脉
C静脉、静脉 D动脉、静脉
6、在抽血或输液时，为什么要将针刺入部上方（近心端）用胶皮管捆扎起来？你知道针刺入是什么血管吗？解释这样做的理由。
（六）反馈讲评
针对共性问题进行指导。
课后反思