四年级下册数学课件-1.1 加、减法的意义和各部分间的关系 人教新课标（2014秋）(共19张ppt)

课件19张PPT。加、减法的意义和
各部分间的关系情境导入探究新知课堂小结课后作业四则运算课堂练习青藏铁路情境导入814km1142km（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到
格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长
1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？青藏铁路地图814km1142km814＋1142＝1956(千米）（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁
路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的
铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长?km答：西宁到拉萨的铁路长1956千米。探究新知814＋1142＝1956（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到
格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长
1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木
长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？814km？km1956-814＝1142 (千米）西宁到拉萨的铁路长1956km答：格尔木到拉萨的铁路长1142千米。？km1142km1956-1142＝814 (千米）西宁到拉萨的铁路长1956km答：西宁到格尔木的铁路长814千米。（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉
萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？（2）1956-814=1142（1）814+1142=1956（3）1956-1142=814什么是减法？ 1956-814=1142 814+1142=1956 1956-1142=814加、减法各部分间的关系 根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道
题的得数。3043－2468＝5753043－575＝2468课堂练习滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张。下午卖出多少张？ 根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个
等式。28＋19＝4767－55＝12猜猜我是几？我减去56得120。483加上我得数是792。被减数-减数=差一个加数+另一个加数=和我是176我是309被减数=减数+差一个加数=和-另一个加数加法的意义把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？减法的意义 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，就叫减法。在减法中，已知的和叫被减数，减得的数叫差。这节课你们都学会了哪些知识？加法各部分间的关系和=加数+加数加数=和-另一个加数减法各部分间的关系差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差这节课你们都学会了哪些知识？课本：第4页
第1题（3）、（4）课后作业