第一单元第二章 第一节 生物与环境的关系 课件 （ 49张PPT)
文档属性
| 名称 | 第一单元第二章 第一节 生物与环境的关系 课件 （ 49张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-02-03 10:51:38 | ||
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文档简介
课件49张PPT。第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系生物圈是指整个地球？地球上所有的生物与其环境的总和就叫
生物圈。 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。何为生物的生活环境？生 态 因 素非生物因素生物因素光
温度
水
空气
土壤影响某种生物生活的其他生物一、环境中的生态因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？二、非生物因素对生物的影响水的影响雨季草原旱季草原温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇阳光的影响向日葵朝向太阳三、生物因素对生物的影响捕食关系:生物之间吃与被吃的关系 竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。 合作关系：同种生物之间的相互协作的关系种内斗争：同种生物个体间为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争。 共生关系：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。地衣：真菌与藻类植物共生形成。根瘤：豆科植物与根瘤菌共生形成。菟丝子 一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对宿主有害。这种现象叫寄生。寄生关系桑寄生蛔虫寄生在人体小肠内四、生物对环境的适应和影响 仙人掌的叶变成刺状，减少水分蒸腾，肉质茎贮存水分，适于干旱环境1.生物对环境的适应体色与环境色彩一致、便于隐藏捕食、避敌保护色冬天的雷鸟夏天的雷鸟拟态——枯叶蝶拟态——竹节虫拟态——尺蠖警戒色——对天敌具有一定的警戒作用。蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃2.生物对环境的影响蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原生物对环境的影响 泥石流洪水 洪水 雾霾沙尘暴我们美丽的星球时不时地会遭受灾难 它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰泥石流洪水沙尘暴人类对环境的破坏必将回报给人类！
请保护环境！ 雾霾生物之间的关系生物与环境的关系生物环境既能适应也能影响大树底下好乘凉
千里之堤溃于蚁穴
生物影响环境生物影响环境探究非生物因素对某种动物的影响P14-15探究实验的一般步骤包括：黄粉虫鼠妇 下面介绍几种常见的动物，你可以选择其中的一种，通过实验探究非生物因素的影响。金鱼1、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2、作出假设：光可能影响鼠妇的生活。3、制定计划：4、实施计划:5、得出结论:6、表达和交流光对鼠妇生活的影响确定实验研究方案（对照实验）
（控制变量）实验探究，获得实验数据分析实验数据，获得结论实验探究的一般步骤： 实验装置：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土思考：在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?
你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
采用对照实验,可以保证除了所研究的因素（光照条件）不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量（光照条件）引起的。
光 温度 水分等 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.
（避免偶然性、减少误差）
2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
3.为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算平均值作为结果,可以减小误差.
（重复实验原则）探究非生物因素对某种动物的影响：
该实验探究过程：
A、光会影响鼠妇的生活吗？ 提出问题：A
B、光会影响鼠妇的生活 。 作出假设：B
C、同学们一起商量怎么验证假设 制定计划：C
D、同学们观察鼠妇在明亮、阴暗两种条件下的活动情况
并进行统计 实施计划：D
E、同学们根据实验得出“光会影响鼠妇的生活”的结论
得出结论：E
F、小组选代表向全班汇报
表达交流：F 研究光对鼠妇生活影响的过程中，实验
变量是：光 ，对照实验中只有 1 个变量，
也就是除了光照外其他条件如温度和湿度等
都相同。做这个实验用的鼠妇数量最好是10
只以上：原因是为了排除偶然性。为使该实
验结论更准确，应计算观察数据的平均值。
做完实验后要将鼠妇放回大自然 。当堂检测：相信你、一定行！作业1.鼠妇的生活环境是??(?????????)
A．水中?? B．干燥的陆生环境???
C．潮湿的陆生环境?? D．土壤里
2、生物与环境的关系是(????)。 A.?环境对生物的生存总是有利的 B.?环境对生物的生存总是不利的 C.?生物与环境相互作用??
D.?生物与环境之间没有关系
CC 返回 1.?沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏(?? )
A.?空气? ?B.?水分
C.?阳光 D.?适宜的温度
2.?柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是( ????)。
A.?阳光?? ???B.?空气 C.?水? ?D.?温度
BD 返回
1.?地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明(????????) A.?生物不能改变环境???????????????????
?B.?生物能改变环境 C.?生物与环境之间没有关系??????????
D.?生物能改变环境，而环境不影响生物 B 返回对照实验阴暗明亮在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。光 会影响鼠妇的生活？
温度 会影响蚊虫的生活？
水草 对金鱼的生活有影响？实验变量对照实验实验变量是？光 ：
温度：
水分：变量明亮 阴暗
高温 低温
潮湿 干燥对照对照实验对照对照如何设置实验变量？探究温度和光照条件对水仙花生长的影响
第一节 生物与环境的关系生物圈是指整个地球？地球上所有的生物与其环境的总和就叫
生物圈。 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。何为生物的生活环境？生 态 因 素非生物因素生物因素光
温度
水
空气
土壤影响某种生物生活的其他生物一、环境中的生态因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？二、非生物因素对生物的影响水的影响雨季草原旱季草原温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇阳光的影响向日葵朝向太阳三、生物因素对生物的影响捕食关系:生物之间吃与被吃的关系 竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。 合作关系：同种生物之间的相互协作的关系种内斗争：同种生物个体间为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争。 共生关系：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。地衣：真菌与藻类植物共生形成。根瘤：豆科植物与根瘤菌共生形成。菟丝子 一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对宿主有害。这种现象叫寄生。寄生关系桑寄生蛔虫寄生在人体小肠内四、生物对环境的适应和影响 仙人掌的叶变成刺状，减少水分蒸腾，肉质茎贮存水分，适于干旱环境1.生物对环境的适应体色与环境色彩一致、便于隐藏捕食、避敌保护色冬天的雷鸟夏天的雷鸟拟态——枯叶蝶拟态——竹节虫拟态——尺蠖警戒色——对天敌具有一定的警戒作用。蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃2.生物对环境的影响蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原生物对环境的影响 泥石流洪水 洪水 雾霾沙尘暴我们美丽的星球时不时地会遭受灾难 它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰泥石流洪水沙尘暴人类对环境的破坏必将回报给人类！
请保护环境！ 雾霾生物之间的关系生物与环境的关系生物环境既能适应也能影响大树底下好乘凉
千里之堤溃于蚁穴
生物影响环境生物影响环境探究非生物因素对某种动物的影响P14-15探究实验的一般步骤包括：黄粉虫鼠妇 下面介绍几种常见的动物，你可以选择其中的一种，通过实验探究非生物因素的影响。金鱼1、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2、作出假设：光可能影响鼠妇的生活。3、制定计划：4、实施计划:5、得出结论:6、表达和交流光对鼠妇生活的影响确定实验研究方案（对照实验）
（控制变量）实验探究，获得实验数据分析实验数据，获得结论实验探究的一般步骤： 实验装置：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土思考：在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?
你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
采用对照实验,可以保证除了所研究的因素（光照条件）不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量（光照条件）引起的。
光 温度 水分等 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.
（避免偶然性、减少误差）
2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
3.为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算平均值作为结果,可以减小误差.
（重复实验原则）探究非生物因素对某种动物的影响：
该实验探究过程：
A、光会影响鼠妇的生活吗？ 提出问题：A
B、光会影响鼠妇的生活 。 作出假设：B
C、同学们一起商量怎么验证假设 制定计划：C
D、同学们观察鼠妇在明亮、阴暗两种条件下的活动情况
并进行统计 实施计划：D
E、同学们根据实验得出“光会影响鼠妇的生活”的结论
得出结论：E
F、小组选代表向全班汇报
表达交流：F 研究光对鼠妇生活影响的过程中，实验
变量是：光 ，对照实验中只有 1 个变量，
也就是除了光照外其他条件如温度和湿度等
都相同。做这个实验用的鼠妇数量最好是10
只以上：原因是为了排除偶然性。为使该实
验结论更准确，应计算观察数据的平均值。
做完实验后要将鼠妇放回大自然 。当堂检测：相信你、一定行！作业1.鼠妇的生活环境是??(?????????)
A．水中?? B．干燥的陆生环境???
C．潮湿的陆生环境?? D．土壤里
2、生物与环境的关系是(????)。 A.?环境对生物的生存总是有利的 B.?环境对生物的生存总是不利的 C.?生物与环境相互作用??
D.?生物与环境之间没有关系
CC 返回 1.?沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏(?? )
A.?空气? ?B.?水分
C.?阳光 D.?适宜的温度
2.?柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是( ????)。
A.?阳光?? ???B.?空气 C.?水? ?D.?温度
BD 返回
1.?地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明(????????) A.?生物不能改变环境???????????????????
?B.?生物能改变环境 C.?生物与环境之间没有关系??????????
D.?生物能改变环境，而环境不影响生物 B 返回对照实验阴暗明亮在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。光 会影响鼠妇的生活？
温度 会影响蚊虫的生活？
水草 对金鱼的生活有影响？实验变量对照实验实验变量是？光 ：
温度：
水分：变量明亮 阴暗
高温 低温
潮湿 干燥对照对照实验对照对照如何设置实验变量？探究温度和光照条件对水仙花生长的影响