第四章第四节 输血与血型 学案

课题：4.4.4输血与血型
课型：新授课 时间 授课人： 签字：
学习目标：
1.列举ABO血型的类型。
2.掌握安全输血的原则。
重难点：
重点：概述人体的血量及输血同血型、血量的关系。
难点：输血同血型的关系。
引入新课（或课前展示）：
同学们都知道无偿献血车,见到过很多人踊跃献血,你知道献血应该注意什么吗?为什么要测血型?
学习过程：
（一）明标自学
学习任务一：血量与输血。
自学教材69页，回答：
1.血量:成年人体内的血量大致相当于本人体重的_______。
2.意义:体内血量的稳定,对于维持_____________的正常进行
具有重要意义。如果一次失血超过___________毫升,会出现
头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状;如果一次失血超过
_____________毫升,就会发生生命危险,需要及时输血。
（答案：1.7%～8% 2.人体生命活动；800～1000 ；1200～1500 ）
学习任务二：血型
血型的发现:
1.时间:_______。
2.发现人:奥地利科学家_________________。
3.ABO血型:有____________________四种。
（答案 1.1900年 2.卡尔·兰德斯坦纳 3. A型、B型、AB型和O型）
学习任务三：安全输血
输血原则:
1.基本原则:安全输血应以输_______为原则。
2.异型输血:在没有同型血可输而且情况紧急时,任何血型的
人都可以缓慢地输入少量的______;AB血型的人可以接受少量
的______________的血。
3.成分输血:如果病人只是因为血液中缺乏某些成分而需要
输血,可以根据“缺什么补什么”的原则_______地输入_____。
4.写出ABO各血型之间输血关系。
某人的血型
可接受的血型
可输给的血型
A
B
AB
O
答案：1.同型血 2.O型血 ； o型、A型、B型 3.选择性 某一成分
4.
某人的血型
可接受的血型
可输给的血型
A
A O
A AB
B
B O
B AB
AB
A B AB O
AB
O
O
A B AB O
学习任务四：倡导无偿献血
1.无偿献血制度:从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡
18～55周岁的健康公民_________。
2.健康成年人每次献血量为_________毫升。
答案：1.自愿献血 2.200～300
（二）小组合作
针对自学中出现的疑难问题，小组内进行合作交流，共同解决疑难问题。
（三）交流展示
小组内指派一名代表上台展示，并相互交流。
（四）归纳提升
（五）达标检测
1.献血能够挽救更多的生命，下列有关献血的说法不正确
的是（ ）
A.我国实行无偿献血制度 B.任何人都可以参加献血
C.提倡健康公民自愿献血 D.一次献血300毫升不会影响健康
2.父母和成年儿女四人外出旅游，遇到车祸，儿子不幸受
伤，需家人输血，父亲为AB型，母亲为O型，儿子为A
型，女儿为A型，根据输血原则，医生首先考虑由谁供
血（ ）
A.父亲 B.母亲 C.女儿 D.任何人
3.临床上根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞
成分或血浆成分进行输血。对于贫血、创伤性失血、大面积烧
伤者，应分别输入的血液成分是（ ）
A.血小板、红细胞、血浆 B.全血、红细胞、血浆
C.红细胞、全血、血浆 D.血浆、红细胞、全血
答案：1-3BCC
（六）反馈讲评
针对共性问题进行指导。
课后反思