第三单元第5章 第2节 呼吸作用课件（共33张PPT）
文档属性
| 名称 | 第三单元第5章 第2节 呼吸作用课件（共33张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-02-03 13:13:53 | ||
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文档简介
课件33张PPT。 第2节 呼吸作用北师大版七年级生物第五章 绿色开花植物的生活方式美 文 共 赏 也许你不曾在意过自己是否有在呼吸，但呼吸却从来没有停止过。
——《读者》 第5章第2节 呼吸作用演示实验1:种子萌发时吸收氧气。 三组演示实验：演示实验2:种子萌发时释放二氧化碳。 演示实验3:种子萌发时释放能量。一、观察植物的呼吸现象认真思考1、请说出演示实验中煮熟种子的作用。 2、你在演示实验中观察到什么现象？ 3、分析实验现象，你得出的结论是什么?演示实验1:种子萌发时吸收氧气 1.实验现象：
燃烧的蜡烛放进盛有萌发的种子的瓶里，蜡烛_________。
燃烧的蜡烛放进盛有煮熟的种子的瓶里，蜡烛 _________。
2.实验结论：______________________________________。
（提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭）演示实验1:熄灭继续燃烧萌发的种子进行呼吸作用时吸收了氧气有趣的小实验: 二氧化碳的特性AB用嘴吹气用打气筒注射空气
澄清的石灰水澄清的石灰水浑浊的石灰水二氧化碳的特性：
二氧化碳+澄清的石灰水→澄清的石灰水
变浑浊1.实验现象：盛有萌发的种子瓶里的气体使澄清
的石灰水变____________。说明瓶里的气体中
含有大量的__________。
2.实验结论：________________________________。
演示实验2:浑浊二氧化碳萌发的种子进行呼吸作用时释放了二氧化碳思考:用什么仪器来测量种子呼吸作用释放出了热量？1.实验现象：
装有萌发种子的保温瓶内的温度____________。
装有煮熟种子的保温瓶内的温度 。
2.实验结论： 。升高不变萌发的种子进行呼吸作用时产生热量演示实验3:群英荟萃思考：
1、在三组演示实验中煮熟种子的作用？
2、分析三组演示实验现象，你得出什么结论？答：对照作用。（煮熟的种子因为没有生命，不再进行生命活动，不能进行呼吸作用，而萌发的种子具有生命力，时刻都进行着呼吸作用。）通过上述实验的结果表明：
萌发种子进行呼吸时，不但吸收 ，释放 ，而且会产生 。实验小结氧气二氧化碳能量 种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？思考：小资料： 分析以上数据，黄豆种子中在萌发过程中呼吸时消耗的是什么物质？（数据来源于中国生命科学院）有机物 也就是说萌发的种子进行呼吸作用时，分解有机物，同时释放能量。 细胞是生物体结构和功能的基本单位，呼吸作用是在细胞中进行的。 呼吸作用的主要场所是线粒体。植物细胞和动物细胞一样都有线粒体，所以它们都进行呼吸作用。植物细胞进行呼吸作用的场所在哪？思考二、植物细胞都能进行呼吸作用科学研究证明，没有萌发的活的种子，也进行呼吸作用，只不过非常微弱，不容易观察到。除了种子以外，植物体的根、叶、茎、花、果实都能进行呼吸作用。
所有活细胞都时刻进行呼吸作用。 通过前面的学习，那植物的呼吸作用的概念是什么？呼吸作用的反应式？呼吸作用的意义是什么呢？三、呼吸作用的原理和意义 绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。★1.呼吸作用的概念：★2.呼吸作用反应式：二氧化碳+水有机物 + 氧气线粒体（贮存能量）+能量光？物质转变：
能量转变：实质分解有机物释放能量原料产物场所 ★3.呼吸作用的意义：一部分用于植物体的各种生命活动；一部分转化成热量散失。因此，植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。四、走进生活 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。 为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉呢？ 记住：晚上要把卧室的植物搬走哦。观看视频：
危险的地窖五、学以致用 农民伯伯在进入储存蔬菜或地瓜的地窖时，要拿一只点燃的蜡烛，如果蜡烛熄灭，则不能进入地窖内，为什么？1.概念：绿色植物吸收( ),将( )分解成二氧化碳和水，同时释放( )的过程。
2.反应式：( )+( ) 二氧化碳 +水+( ) ( )
3.场所：细胞内呼吸作用的重要场所是（ ）；对于一个植物体来说，任何一个（ ）每时每刻都在进行着呼吸作用。
4.意义：产生的能量，一部分用于各种（ ），一部分转化成（ ）散失。为生命活动提供了（ ）。 呼
吸
作
用线粒体氧气有机物能量有机物氧气能量线粒体活细胞生命活动热量动力考考你1．植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上DC
4.植物呼吸作用所释放的能量来自于细胞储存的（ ）
A.有机物 B.无机物 C.无机盐 D.化合物
3.植物呼吸作用分解有机物释放能量的主要场所是（ ）
A.染色体 B.叶绿体 C.液泡 D.线粒体5.植物种子萌发的各实验中设计有煮熟种子所起的作用是（ ）
A.分析 B.对照 C.观察 D.调查考考你DAB6.新鲜水果用保鲜膜包装，可延长储存时间的
主要原因是( )
A.减少水分的散失 B.抑制呼吸作用
C.减少果皮擦伤 D.保持原有的温度B考考你7.将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是
( )。
A.粮食堆吸热
B.粮食堆对手起了保温作用
C.粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热
D.粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能D8.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是 （ ）
A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡B考考你9．呼吸作用的实质是( )
A．分解有机物，储存能量
B．合成有机物，释放能量
C．分解有机物，释放能量
D．合成有机物，储存能量C考考你10．能使澄清的石灰水变浑浊的气体是( ) A．人氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．一氧化碳B萝卜放久了为什么会空心呢？粮食为什么要晒干后贮藏呢？冷藏的蔬菜为什么能较长时间地保持新鲜呢?花盆的底部为什么要有洞呢?……课后探究
联系实际生活你能解释下列现象吗？作业：1.练习册相应的内容。
2.光合作用和呼吸作用的比较。（请完成下表）
光合作用和呼吸作用的比较光合作用和呼吸作用的比较水、二氧化碳有机物、氧气有机物、氧气二氧化碳、水、能量光有光无光都能进行叶绿体线粒体合成有机物分解有机物储存能量释放能量人生在勤
不索何获
——张衡 谢谢！
——《读者》 第5章第2节 呼吸作用演示实验1:种子萌发时吸收氧气。 三组演示实验：演示实验2:种子萌发时释放二氧化碳。 演示实验3:种子萌发时释放能量。一、观察植物的呼吸现象认真思考1、请说出演示实验中煮熟种子的作用。 2、你在演示实验中观察到什么现象？ 3、分析实验现象，你得出的结论是什么?演示实验1:种子萌发时吸收氧气 1.实验现象：
燃烧的蜡烛放进盛有萌发的种子的瓶里，蜡烛_________。
燃烧的蜡烛放进盛有煮熟的种子的瓶里，蜡烛 _________。
2.实验结论：______________________________________。
（提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭）演示实验1:熄灭继续燃烧萌发的种子进行呼吸作用时吸收了氧气有趣的小实验: 二氧化碳的特性AB用嘴吹气用打气筒注射空气
澄清的石灰水澄清的石灰水浑浊的石灰水二氧化碳的特性：
二氧化碳+澄清的石灰水→澄清的石灰水
变浑浊1.实验现象：盛有萌发的种子瓶里的气体使澄清
的石灰水变____________。说明瓶里的气体中
含有大量的__________。
2.实验结论：________________________________。
演示实验2:浑浊二氧化碳萌发的种子进行呼吸作用时释放了二氧化碳思考:用什么仪器来测量种子呼吸作用释放出了热量？1.实验现象：
装有萌发种子的保温瓶内的温度____________。
装有煮熟种子的保温瓶内的温度 。
2.实验结论： 。升高不变萌发的种子进行呼吸作用时产生热量演示实验3:群英荟萃思考：
1、在三组演示实验中煮熟种子的作用？
2、分析三组演示实验现象，你得出什么结论？答：对照作用。（煮熟的种子因为没有生命，不再进行生命活动，不能进行呼吸作用，而萌发的种子具有生命力，时刻都进行着呼吸作用。）通过上述实验的结果表明：
萌发种子进行呼吸时，不但吸收 ，释放 ，而且会产生 。实验小结氧气二氧化碳能量 种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？思考：小资料： 分析以上数据，黄豆种子中在萌发过程中呼吸时消耗的是什么物质？（数据来源于中国生命科学院）有机物 也就是说萌发的种子进行呼吸作用时，分解有机物，同时释放能量。 细胞是生物体结构和功能的基本单位，呼吸作用是在细胞中进行的。 呼吸作用的主要场所是线粒体。植物细胞和动物细胞一样都有线粒体，所以它们都进行呼吸作用。植物细胞进行呼吸作用的场所在哪？思考二、植物细胞都能进行呼吸作用科学研究证明，没有萌发的活的种子，也进行呼吸作用，只不过非常微弱，不容易观察到。除了种子以外，植物体的根、叶、茎、花、果实都能进行呼吸作用。
所有活细胞都时刻进行呼吸作用。 通过前面的学习，那植物的呼吸作用的概念是什么？呼吸作用的反应式？呼吸作用的意义是什么呢？三、呼吸作用的原理和意义 绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。★1.呼吸作用的概念：★2.呼吸作用反应式：二氧化碳+水有机物 + 氧气线粒体（贮存能量）+能量光？物质转变：
能量转变：实质分解有机物释放能量原料产物场所 ★3.呼吸作用的意义：一部分用于植物体的各种生命活动；一部分转化成热量散失。因此，植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。四、走进生活 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。 为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉呢？ 记住：晚上要把卧室的植物搬走哦。观看视频：
危险的地窖五、学以致用 农民伯伯在进入储存蔬菜或地瓜的地窖时，要拿一只点燃的蜡烛，如果蜡烛熄灭，则不能进入地窖内，为什么？1.概念：绿色植物吸收( ),将( )分解成二氧化碳和水，同时释放( )的过程。
2.反应式：( )+( ) 二氧化碳 +水+( ) ( )
3.场所：细胞内呼吸作用的重要场所是（ ）；对于一个植物体来说，任何一个（ ）每时每刻都在进行着呼吸作用。
4.意义：产生的能量，一部分用于各种（ ），一部分转化成（ ）散失。为生命活动提供了（ ）。 呼
吸
作
用线粒体氧气有机物能量有机物氧气能量线粒体活细胞生命活动热量动力考考你1．植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上DC
4.植物呼吸作用所释放的能量来自于细胞储存的（ ）
A.有机物 B.无机物 C.无机盐 D.化合物
3.植物呼吸作用分解有机物释放能量的主要场所是（ ）
A.染色体 B.叶绿体 C.液泡 D.线粒体5.植物种子萌发的各实验中设计有煮熟种子所起的作用是（ ）
A.分析 B.对照 C.观察 D.调查考考你DAB6.新鲜水果用保鲜膜包装，可延长储存时间的
主要原因是( )
A.减少水分的散失 B.抑制呼吸作用
C.减少果皮擦伤 D.保持原有的温度B考考你7.将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是
( )。
A.粮食堆吸热
B.粮食堆对手起了保温作用
C.粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热
D.粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能D8.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是 （ ）
A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡B考考你9．呼吸作用的实质是( )
A．分解有机物，储存能量
B．合成有机物，释放能量
C．分解有机物，释放能量
D．合成有机物，储存能量C考考你10．能使澄清的石灰水变浑浊的气体是( ) A．人氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．一氧化碳B萝卜放久了为什么会空心呢？粮食为什么要晒干后贮藏呢？冷藏的蔬菜为什么能较长时间地保持新鲜呢?花盆的底部为什么要有洞呢?……课后探究
联系实际生活你能解释下列现象吗？作业：1.练习册相应的内容。
2.光合作用和呼吸作用的比较。（请完成下表）
光合作用和呼吸作用的比较光合作用和呼吸作用的比较水、二氧化碳有机物、氧气有机物、氧气二氧化碳、水、能量光有光无光都能进行叶绿体线粒体合成有机物分解有机物储存能量释放能量人生在勤
不索何获
——张衡 谢谢！