六年级下册数学课件-4.15 练习十七 总复习解决问题北京版（2014秋）(共17张PPT)

课件17张PPT。练 习 十 七总复习四复习旧知课堂小结课后作业巩固练习返回复习旧知八五折五年级两个班三月份共收午餐费5082元，其中五年级（1）班的午餐费是2420元。三月份学生共有22天在学校吃午餐，每人每餐的饭费为5.5元。分析数量关系时，可从条件入手，也可从问题入手。（1）五年级（2）班收餐费多少元？共收的餐费-（1)班的餐费=（2）班的餐费5082-2420=2662（元）答：五年级（2）班收餐费2662元。返回八五折五年级两个班三月份共收午餐费5082元，其中五年级（1）班的午餐费是2420元。三月份学生共有22天在学校吃午餐，每人每餐的饭费为5.5元。（2）五年级（1）班有多少人在学校吃午餐？五（1)班的餐费÷每人每月交的餐费=五（1）就餐人数2420÷（22×5.5）=20(人）答：五年级（1）班有20人在学校吃午餐。共吃的天数每人每餐的餐费返回八五折五年级两个班三月份共收午餐费5082元，其中五年级（1）班的午餐费是2420元。三月份学生共有22天在学校吃午餐，每人每餐的饭费为5.5元。（3）五年级（2）班有多少人在学校吃午餐？五（2)班的餐费÷每人每月交的餐费=五（2）就餐人数（5082-2420）÷（22×5.5）=22(人）答：五年级（2）班有22人在学校吃午餐。共吃的天数每人每餐的餐费1班餐费共有餐费返回八五折解决问题的一般步骤：（1）先要弄清题意，明确已知条件和所求问题。（2）再分析数量关系，确定先算什么，再算什么。（3）列式计算(可列方程）并检验。分析数量关系：（1）从条件入手。（2）从问题入手。返回巩固练习八五折某建筑工地用汽车运水泥，第一次运来了12车，每车运4.5吨，第二次运来了45吨。这些水泥30天恰好用完。这个工地平均每天用水泥多少吨？总共运来的质量÷天数=平均每天用的质量（12×4.5+45）÷30=3.3 (吨/天）答：这个工地平均每天用水泥3.3吨。返回一辆汽车从甲地开往乙地，上午行了3.2小时，下午又以同样的速度行了5小时，下午比上午多行135千米，这辆汽车上午行了多少千米？速度×上午行的时间=上午行的路程135÷（5-3.2）×3.2=240(千米）答：这辆汽车上午行了240千米。路程差÷时间差=速度。返回每天每平方米草地比每平方米阔叶林少制造多少克氧气？草地每平方米每天能制造15克氧气，相当于阔叶林每平方米每天制造氧气的20%。也可以先求少制造的氧气是草地的倍数。可以先求每平方米阔叶林制造的氧气。15÷20%-15=60（克）（1-20%）÷20%×15=60（克）返回三角形ABC是一个等腰三角形，它的顶角与一个底角的比是5∶2。这个等腰三角形的顶角是多少度？等腰三角形两个底角相等等腰三角形三个角的比是5∶2 ∶2180÷（5+2+2）×5=100° 答：这个等腰三角形的顶角是100°。返回一张长方形的纸。如果裁成长10厘米，宽5厘米的小长方形的纸，可以裁成多少张？如果裁成长8厘米，宽4厘米的小长方形的纸，可以裁成375张。长8厘米，宽4厘米一小张面积8×4=32cm2可以裁成375张一大张面积375×32=12000cm2长10厘米，宽5厘米一小张面积10×5=50cm2可以裁12000÷50=240（张）8×4×375÷（10×5）=240(张)返回王叔叔修整一块草坪，每分钟修整5.6m2，40分钟可以修整完毕。如果用32分钟修这块草坪，每分钟修整多少平方米？先求整块草坪的面积。5.6×40÷32=7(平方米)修整草坪的总量一定，每分钟修整的面积和时间成反比例。解：每分钟修整x平方米。32 x =5.6×40 x =224÷32 x =7答：每分钟修整7平方米。返回快车和慢车同时从相距270千米的两地出发，相向而行，经过2小时在途中相遇。快车和慢车速度比是5∶4。快车每小时行多少千米？先求速度和，再按速度比求快车速度。270÷2÷（5+4）×5=75(千米/时)可以根据速度和×相遇时间=路程，列方程解。解：设快车速度为5x千米。（5 x +4 x ）×2=2709 x =270÷2 x =15 5x =75答：快车速度为75千米/时。返回八五折甲、乙二人拥有的图书册数的比是3∶1。如果甲给乙6本，则甲、乙二人的图书册数同样多。二人共有图书多少本？甲乙图书比是3∶1 ，共有4份。后同样多，即两人各2份，即甲给乙1份，甲给乙6本，1份即6本。（3+1）×6=24(本)答：二人共有图书24本。返回八五折?答：修完这条路还需要2天。?方法一：方法二：1000× =600（米）（1000-600 ）÷（600÷3）=2（天）返回一幅地图的比例尺如下：（1）在这幅地图上，量得甲、乙两地之间的距离是2.8厘米。甲乙两地之间的实际距离是多少千米？（2）快车和慢车分别从甲、乙两地同时出发，相向而行，快车每小时行120千米，慢车每小时行80千米。几小时两车相遇？图上1厘米，实际50千米2.8×50=140（千米）答：甲乙两地实际相距140千米。140÷(120+80)=0.7(时)答：0.7小时后两车相遇。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结（1）先要弄清题意，明确已知条件和所求问题。（2）再分析数量关系，确定先算什么，再算什么。（3）列式计算(可列方程）并检验。解决问题：课本：
第70页第9、10题返回课后作业