部编版三年级上册《第四单元》单元测试卷（解析版）

部编版三年级上册《第四单元》单元测试卷
一、解答题
1．我会抄写句子。
老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
　 　
2．我会用“√”给带点的字选择正确的读音。
压根（yà yā）　 　 鲜嫩（nèn lèn）　 　 滑稽（jī jì）　 　 孤零零 （línɡ ling）　 　
3．我会看拼音，写词语。
qiánɡ bì　 　 zhǔn bèi　 　 shài tài yánɡ　 　 bǎi yī bǎi shùn　 　
piào liànɡ　 　 bào fēnɡ yǔ　 　 pò dònɡ　 　 qiáo dònɡ　 　
zhī zhū　 　
4．我会给下面生字换偏旁部首组成新字，再分别组词语。
准　 　　 　 晒　 　　 　 饱　 　　 　 漂　 　　 　
5．我会给带点的字选择恰当的解释，在横线上填上序号。
“张”解释有：①陈设，铺排； ②商店开业； ③量词；④扩大，夸张。
（1）张灯结彩　 　
（2）夸张　 　
（3）开张　 　
（4）一张　 　
6．我会用“﹣﹣﹣”画出句子中的错别字，再将正确的字写在横线上。
（1）老屋己经活了一百多岁了。　 　
（2）老屋底下头，把老花的眼睛使尽往前凑：“哦，是小猫啊！我就在战一个晚上。”　 　
（3）老屋说：“再见！我倒了到下的时后了”。　 　
7．填空。
（1）一个篱笆三个桩，　 　。
（2）　 　，泰山移。
（3）　 　，其利断金。
　 　依　 　顺
　 　平　 　稳
千　 　万　 　
这四个词都含有　 　，再写出两个这样的词语　 　
二、我会判断．在正确的后面画“√”，在错误的后面画“×”．
8．“胡萝卜先生的长胡子”是完整句子，可加句号。　 　（判断对错）
9．《不倒的老屋》一课表现了老屋善良和乐于助人的美好品质。　 　（判断对错）
10．“担、弹、倒、压”都是多音字。　 　（判断对错）
11．孵，字的部首是“卵”。　 　（判断对错）
12．在句子中的“□”填上合适的标点符号
（1）　 　那你就别走了　 　这里的青草特别鲜嫩　 　
（2）　 　小蜘蛛　 　你吃饱了吗　 　老屋问　 　
（3）　 　没有　 　没有　 　小蜘蛛一边忙着补网　 　一边回答　 　老屋老屋我给你讲个故事吧　 　
（4）它自言自语地说　 　好了　 　我到了倒下去的时候了　 　
13．按要求写句子
（1）世界上还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句 ）
　 　
（2）回头看看胡萝卜先生走了多长的路。可以知道他的这根胡子已经长了多长了。（ 用恰当的关联词语合为一句话）
　 　
（3）老屋到现在还站在那，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（仿写）
　 　
（4）长胡子被风吹到了身体后面。（改为“把”字句）
　 　
（5）老师立刻马上让我们到操场上集合。（修改病句）
　 　



部编版三年级上册《第四单元》单元测试卷
参考答案与试题解析
一、解答题
1．我会抄写句子。
老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
　老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。　
【分析】本题考查了学生对于所学生的掌握与书写能力，在书写时要注意，书写正确，规范、舒展。
【解答】故答案为：
老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
【点评】抄写时要注意正确、端正、美观即可，字迹要清晰，建议采用正楷字体。在语文中，汉字书写非常重要，写一手好字能影响自己的一生。
2．我会用“√”给带点的字选择正确的读音。
压根（yà yā）　yā　 鲜嫩（nèn lèn）　nèn　 滑稽（jī jì）　jī　 孤零零 （línɡ ling）　línɡ　
【分析】考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】压yà[～根儿]根本，从来，如“我～根儿～就不理解这件事”。yā从上面加力：～住。～碎。～缩。泰山～顶。
故答案为：
yā nèn jī líng
【点评】首先弄清字的不同读音，对自己没有把握的字，要勤查字典或问别人。理解字的意思，以便记忆。
3．我会看拼音，写词语。
qiánɡ bì　墙壁　 zhǔn bèi　准备　 shài tài yánɡ　晒太阳　 bǎi yī bǎi shùn　百依百顺　
piào liànɡ　漂亮　 bào fēnɡ yǔ　暴风雨　 pò dònɡ　破洞　 qiáo dònɡ　桥洞　
zhī zhū　蜘蛛　
【分析】本题为读拼音写词语题目，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意每个音节的声调。
【解答】答案为：
qiánɡ bì 墙壁 zhǔn bèi 准备 shài tài yánɡ 晒太阳 bǎi yī bǎi shùn 百依百顺
piào liànɡ 漂亮 bào fēnɡ yǔ 暴风雨 pò dònɡ 破洞 qiáo dònɡ 桥洞
zhī zhū 蜘蛛
【点评】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
4．我会给下面生字换偏旁部首组成新字，再分别组词语。
准　难　　困难　 晒　洒　　洒水　 饱　跑　　跑步　 漂　飘　　飘扬　
【分析】本题为生字换偏旁组新字，并组词。完成时要注意字的不同偏旁所表示的字义不同，辨析字音、字义的不同，然后再组词。
【解答】准﹣冫+又＝难，读音为：[nán]：1．不容易，做起来费事。 2．不大可能办到，使人感到困难。 3．不好。[nàn]：1．灾祸，困苦。 2．仇怨。 3．诘责，质问。[nuó]：古同“傩”可组词为：困难。
晒﹣+氵＝洒，读音为：[sǎ]：1．使水或其他东西分散地落下。 2．东西散落。 3．姓。[xǐ]：古同“洗”，洗涤，可组词为：洒水。
饱﹣饣+足＝跑，读音为：[pǎo]：1．为某种事务而奔走。 2．物体离开了应该在的位置。 3．液体因挥发而损耗。[páo]：走兽用脚刨地，可组词为：跑步。
漂﹣氵+风＝飘，读音为：[piāo]，意思为，随风摇动或飞扬，可组词为：飘扬。
故答案为：
难 困难 洒 洒水 跑 跑步 飘 飘扬
【点评】生字换偏旁再组词，首先要识字，知道字的正确读音，其次要理解字的意思，只有认识并理解了字义，才能正确组词。
5．我会给带点的字选择恰当的解释，在横线上填上序号。
“张”解释有：①陈设，铺排； ②商店开业； ③量词；④扩大，夸张。
（1）张灯结彩　①　
（2）夸张　④　
（3）开张　②　
（4）一张　③　
【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。
【解答】（1）张灯结彩：形容节日或有喜庆的事的繁华景象。“张”陈设，铺排。故选①。
（2）夸张：夸大；言过其实。“张”扩大，夸张。故选④。
（3）开张：新建的商店开始营业。“张”商店开业。故选②。
（4）一张：数量词。故选③。
故答案为：
（1）①；
（2）④；
（3）②；
（4）③。
【点评】做题时，要根据具体语境，仔细辨析，选择合适的意义，要遵循“词不离句，句不离词”的原则，多义词在具体语言环境中总是单义的，因此要结合词语或句子的意思确定多义词的义项。
6．我会用“﹣﹣﹣”画出句子中的错别字，再将正确的字写在横线上。
（1）老屋己经活了一百多岁了。　己﹣﹣已　
（2）老屋底下头，把老花的眼睛使尽往前凑：“哦，是小猫啊！我就在战一个晚上。”　底﹣﹣低 尽﹣﹣劲战﹣﹣站　
（3）老屋说：“再见！我倒了到下的时后了”。　倒﹣﹣到 到﹣﹣倒 后﹣﹣候　
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】（1）“己”读jǐ，自己的意思。“已”读yǐ，表示过去。组词为已经。故应把“己”改为已。
（2）“底”最下面的部分。如底层，“低”俯，头向下垂。如低头。故应把“底”改为“低”；
“尽”完毕。如用尽。“劲”力气，力量。如使劲。故应把“尽”改为“劲”。
“战”打仗。如战争。“站”立，久立。如站立。故应把“战”改为“站”。
（3）“倒”竖立的东西躺下来。如倒下。“到”从别处来。如到了。故应把“倒”改为“到”，把“到”改为“倒”。
“后”表示方位，与“前”对应。“候”时节。如时候。故应把“后”改为“候”。
故答案为：
（1）己﹣﹣已；
（2）底﹣﹣低； 尽﹣﹣劲； 战﹣﹣站。
（3）倒﹣﹣到； 到﹣﹣倒； 后﹣﹣候。
【点评】改正错别字，答题的关键是要先在句子中找到书写错误的汉字，然后再改正。
7．填空。
（1）一个篱笆三个桩，　一个好汉三个帮　。
（2）　人心齐　，泰山移。
（3）　兄弟同心　，其利断金。
　百　依　百　顺
　四　平　八　稳
千　军　万　马　
这四个词都含有　数字　，再写出两个这样的词语　五颜六色 三心二意　
【分析】本题考查了学生对于谚语的积累，谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。根据课内外的学习与积累将题目中的谚语补充完整。
【解答】（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。意思是：一个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是有大家的帮忙就能办得更好。所以我们要团结一致。
（2）人心齐，泰山移。意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
（3）兄弟同心，其利断金。比喻只要兄弟一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。
百依百顺：什么都依从。形容一切都顺从别人。
四平八稳：原形容身体各部位匀称、结实。 后常形容说话做事稳当。
千军万马：形容雄壮的队伍或浩大的声势。
五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。
三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。
故答案为：
（1）一个好汉三个帮
（2）人心齐
（3）兄弟同心
百依百顺
四平八稳
千军万马
数字 五颜六色 三心二意
【点评】谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。谚语内容包括极广，有的是农用谚语，有的是事理谚语。
二、我会判断．在正确的后面画“√”，在错误的后面画“×”．
8．“胡萝卜先生的长胡子”是完整句子，可加句号。　×　（判断对错）
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】“胡萝卜先生的长胡子”怎么样，缺少宾语，句子不完整。
故答案为：
×
【点评】完整句子由词语和短语构成，由主语、谓语和宾语构成，能表达一个完整的意思 有句末标点的句子。
9．《不倒的老屋》一课表现了老屋善良和乐于助人的美好品质。　√　（判断对错）
【分析】考查了课文的理解能力，《不倒的老屋》这间老屋在三次要倒下的时候，却没有倒下，主要描写了老屋很老，正准备往旁边倒去的时候，一个个小动物来向老屋求助，老屋总也不倒的原因是它慈祥、善良、富有同情心。
【解答】本文叙述了一间窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久没人住的老屋三次想要倒下却没有倒下的故事，赞扬了老屋的善良和乐于助人精神。
故答案为：
√
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．“担、弹、倒、压”都是多音字。　√　（判断对错）
【分析】考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】担dān用肩膀挑：～水。 dàn．挑东西的用具，多用竹、木做成：扁～。
弹dàn 弹子：～丸|泥～． tán用手指弹击：把袖子上的土～掉。
倒dǎo 竖立的东西躺下来：摔～．墙～了。～塌。～台。打～．卧～． dào位置上下前后翻转：～立。～挂。～影。～置。
压yā 从上面加力：～住。～碎。～缩。泰山～顶。yà[～根儿]根本，从来，如“我～根儿～就不理解这件事”。
故为正确。
故答案为：
√
【点评】一般说来，这些多音字，作书面语讲时多用于复音词和文言成语中，作口语讲时多用于单音词及少数日常生活事物的复音词中。这类字数量不多，只要善于发现，掌握规律，还是很容易掌握的。
11．孵，字的部首是“卵”。　×　（判断对错）
【分析】考查了偏旁部首的应用，偏旁，是指对合体字进行切分后得到的某个部分。以前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。位于字的左边，叫“左偏旁”；位于字的右边，叫“右偏旁”。
【解答】孵，字的部首是“爫”。
故答案为：
×
【点评】偏旁是从造字构形的角度定义的，部首是从应用功能的角度定义的。
12．在句子中的“□”填上合适的标点符号
（1）　“　那你就别走了　，　这里的青草特别鲜嫩　。”　
（2）　“　小蜘蛛　，　你吃饱了吗　？”　老屋问　。　
（3）　“　没有　，　没有　。”　小蜘蛛一边忙着补网　，　一边回答　，“　老屋老屋我给你讲个故事吧　。”　
（4）它自言自语地说　：“　好了　，　我到了倒下去的时候了　。”　
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】（1）“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”说的话用引号。一句话说完加句号。
（2）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。说的话用引号。表示疑问的语气加问号。
（3）“没有，没有。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋我给你讲个故事吧。”如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号，所有说的话要用引号。
（4）它自言自语地说：“好了，我到了倒下去的时候了。”如果“某某说（问）”在引语前，它后面一般应该用冒号，说的话用引号。
故答案为：
（1）“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”
（2）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
（3）“没有，没有。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋我给你讲个故事吧。”
（4）它自言自语地说：“好了，我到了倒下去的时候了。”
【点评】使用引号应注意以下几点：如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里。如果把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号一般放在引号外。
13．按要求写句子
（1）世界上还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句 ）
　世界上没有比这更好听的叫声。　
（2）回头看看胡萝卜先生走了多长的路。可以知道他的这根胡子已经长了多长了。（ 用恰当的关联词语合为一句话）
　只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。　
（3）老屋到现在还站在那，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（仿写）
　爷爷长时间的站着，边看着我的考卷，边表扬我。　
（4）长胡子被风吹到了身体后面。（改为“把”字句）
　风把长胡子吹到了身体后面。　
（5）老师立刻马上让我们到操场上集合。（修改病句）
　老师马上让我们到操场上集合。　
【分析】考查了句子的改写、句子的仿写和修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
【解答】（1）考查了改为陈述句，去掉“还”和“吗”，加“没”，问号改为句号，即：世界上没有比这更好听的叫声。
（2）句子件具有条件关系，可用“只要……就……”，即：只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
（3）考查了句子的仿写，句子的形式是，谁怎么样，干什么，注意后半句两个分句是并列关系，如：爷爷长时间的站着，边看着我的考卷，边表扬我。
（4）考查了改为把字句，句子的形式是谁把谁怎么样，如：风把长胡子吹到了身体后面。
（5）意思重复，去掉“立刻”。
故答案为：
（1）世界上没有比这更好听的叫声。
（2）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
（3）爷爷长时间的站着，边看着我的考卷，边表扬我。
（4）风把长胡子吹到了身体后面。
（5）老师马上让我们到操场上集合。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析，修改。