六年级下册语文一课一练-第二单元5《卢沟桥烽火》同步练习 苏教版(含答案)

文档属性

名称 六年级下册语文一课一练-第二单元5《卢沟桥烽火》同步练习 苏教版(含答案)
格式 zip
文件大小 29.6KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2019-02-03 18:47:38

图片预览

文档简介


苏教版2018-2019学年六年级下册语文第二单元5《卢沟桥烽火》同步练习
一、基础运用(共6题;共43分)
1.看拼音,写词语。
fēnɡ huǒ
wànɡ tú
wěi zhuānɡ
yān hóu
línɡ chén
________
________
________
________
________
nà hǎn
jiān miè
tiǎo xìn
zhèn ěr yù lónɡ
kū diē hǎn niánɡ
________
________
________
________
________
2.组词。 烽________????????? 喉________ 锋________????????? 候________ 凌________????????? 呐________ 棱________????????? 纳________
3.选择合适的词语填在横线上。 事故 ???事变? ??事件 ①经过有关部门的调查,这起恶性交通________是由于超载造成的。目前,司机已经被刑事拘留。 ②“七七________”后,伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。 ③我们遇到突发________时,应该保持头脑清醒。 继续? ??连续 ???陆续? ??持续 ④随着裁判的一声哨响,球赛________进行。 ⑤她________四次被评为“三好”学生。 ⑥战斗一直________到第二天凌晨,日军被打得鬼哭狼嚎。 ⑦战斗开始了,伤员________从火线上抬了下来。 严厉? 严峻? 严格? 严肃 ⑧教练对运动员十分________,决赛前,他________地对运动员说:“决赛对我们是________的考验,希望大家努力拼搏,为国争光。”
4.填空。
(1)卢沟桥事变发生的时间是________,所以又叫________事变。卢沟桥事变是中国________的开始。在卢沟桥事变中抗击日军的是中国________。
(2)日本侵略者要侵占卢沟桥是因为________
(3)卢沟桥事变拉开了________,从此,一场________地展开了。
(4)中国的抗日战争从1937年7月7日开始,到________结束。
5.下面不是“桃园三结义”中的人物的是( ???)
A.孙权 B.刘备 C.张飞 D.关羽
6.按字母表的顺序排列下面的城市。
武汉 ???北京 ???昆明 ???广州 ???大连 ???重庆 ???上海
二、阅读理解(共2题;共23分)
7.课内阅读。
?? ?1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂。一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情,便大声喝问:“谁?口令!”一个日本军官气势汹汹地说,他们有一个士兵失踪了,要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求,守桥的中国士兵当即严词拒绝。
日军恼羞成怒,首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊,守桥部队伤亡较大,只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
(1)联系课文,理解词语。
①万籁俱寂:________
②恼羞成怒:________
(2)“一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。”“偷偷地”一词告诉我们:________
(3)从哪些地可以看出这是日军蓄谋已久的挑衅行为,用“________”画出有关句子。
8.阅读短文,回答问题。
聚会的蝴蝶
??? 好像是一座美丽的花坛一样,它们互相拥(yǒnɡ yōnɡ yònɡ)挤着,攀附着,重叠着,面积和体积在不断扩大。在一刹那间,我们好像是进入了一个童话的世界:在我们的眼前,在我们的四周,在一片令人心情舒畅、精神愉快的美妙的自然景色中间,到处都是密密匝匝、层层叠叠的蝴蝶。
??? 蝴蝶密集到这种程度,使我们眼睛看也看不过来 , 随便伸出手便可以捉到几只。这些蝴蝶大多数是属于一个种族的,它们的翅膀背面是嫩绿色的,这使它们在停贮不动时,就像是绿色的小草一样;它们的翅膀正面却又是金黄色的,上面还有着美丽的花纹,这使它们在扑(pō pū pù)动翅翼时却又像是朵朵金色的小花。在它们的密集的队伍中间,仿佛是有意来作为一种点缀,有时也飞舞着少数巨大的黑底红花、身带飘带的大木蝶。
(选自冯牧的《澜沧江边的蝴蝶会》)
(1)在文中划线字的正确读音下面画“________”。
(2)结合文意,给下列划线字选择正确的解释,
A 数以万计?????????
①计算。?????? ②测量或计算的仪器。
③主意策略。?? ④做计算;打算。
B 奇异?????????
①有分别;不相同。? ②特别。
③惊异。?????????? ④另外的;别的。
(3)根据文中画线部分的意思,各写一个成语。
(4)短文先写________,然后写了两种蝴蝶,一种名叫________,还有一种没有名字,请根据蝴蝶的样子,给它起一个好听的名字:________。
(5)如果你也亲身到了那个童话世界,聚会的蝴蝶一定会欢迎你。请写出蝴蝶们欢迎你的一段话。
三、语言表达(共1题;共5分)
9.围绕“祖国在我心中”这一主题,以演讲稿或读后感的形式来抒发对祖国的情意,根据自己的感受和体会,可以运用自己曾经阅读过的资料完成本次作文。
答案解析部分
一、基础运用
1.【答案】烽火;妄图;伪装;咽喉;凌晨;呐喊;歼灭;挑衅;震耳欲聋;哭爹喊娘
【考点】拼音,词形,卢沟桥烽火
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构特点。书写时要注意“烽、妄、凌、震”容易写错。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】烽火;喉咙;锋利;时候;凌云;呐喊;棱角;归纳
【考点】字形,字义,词形,卢沟桥烽火
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如:烽火、锋利;喉咙、时候;凌云、棱角;呐喊、归纳。 【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。
3.【答案】事故;事变;事件;继续;连续;持续;陆续;严格;严肃;严峻
【考点】词义,卢沟桥烽火
【解析】【分析】本题考查词语辨析,需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析.注意近义词的意思,及词语间的区别.要学会结合语境仔细辨析,选择合适的词语. 事件是不受人的意识所左右,按照自然规律发生的。如:③我们遇到突发事件时,应该保持头脑清醒。 事变 , 指突然发生的重大政治、 军事性事件。泛指事物的变化。如:“七七事变”后,伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。 事故是人的意识所参与,但却不是人的意识所追求的结果。如:①经过有关部门的调查,这起恶性交通事故是由于超载造成的。目前,司机已经被刑事拘留。 继续:完成一件事,中途停下来,之后又从这里开始。例句:④随着裁判的一声哨响,球赛继续进行。 连续:一次过完成的。例句:⑤她连续四次被评为“三好”学生。 持续:保持了一段时间,如:战斗一直持续到第二天凌晨,日军被打得鬼哭狼嚎。 陆续:一个一个地。如:战斗开始了,伤员陆续从火线上抬了下来。 严肃是针对某一事物的态度是非常认真、规范的; 严厉是比严肃更高一等的态度,他已经直指某一件事物,并伴有文字或语言等形式; 严峻是最后的情况,因为疏忽,已经造成了非常严重的后果,形势不容乐观。 严格:严肃而认真,用于执行制度或掌握标准时。 ⑧教练对运动员十分严格,决赛前,他严肃地对运动员说:“决赛对我们是严峻的考验,希望大家努力拼搏,为国争光。” 【点评】做好本题要多积累近义词的意思,区分近义词的细微之处,学会准确,恰当的使用词语.
4.【答案】(1)1937年7月7日
;七七
;全面抗日战争的开始
;国民党第二十九军 (2)卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道 (3)中国人民全面抗日战争的序幕
;伟大的抗日战争便如火如荼 (4)1945年8月15日
【考点】课文内容理解,卢沟桥烽火
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“侵、咽、喉、幕、荼”。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度,锻炼了学生阅读和综合能力,特别是语言表达能力。
5.【答案】A
【考点】文化常识
【解析】【分析】本题考查对《三国演义》内容、人物及故事情节的识记能力。答题时要回忆学过的《三国演义》的文章,结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题,平时要认真上好每一节课,有意识地积累教材中的名家名篇。“桃园三结义”说的是东汉末年,朝政腐败,再加上连年灾荒,人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓,张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合,选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花盛开,景色美丽,张飞准备了青牛白马,作为祭品,焚香礼拜,宣誓完毕;三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥,关羽第二,张飞最小做了弟弟。 故答案为:A 【点评 】对于“课标”推荐必读名著,平时要认真阅读,识记文学常识,掌握主要内容,故事情节,主要人物等。
6.【答案】北京、重庆、大连、广州、昆明、上海、武汉
【考点】文化常识
【解析】【分析】所谓音序就是汉字音节的第一个字母,但要大写。所以解答此题的关键就是读准字音,然后再写出音序即可,北(B)京、重(C)庆、大连(D)、广(G)州、昆(K)明、上(S)海、武(W)汉。 故答案为:北京、重庆、大连、广州、昆明、上海、武汉 【点评】此题主要考查对汉字音序的掌握能力。
二、阅读理解
7.【答案】(1)形容非常安静
;由于羞惭和恼恨而发怒 (2)把侵略者的形象表现得淋漓尽致,让我们看到了侵略者的本质。
(3)一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。或日军恼羞成怒,首先向中国军队开起火来。
【考点】课文内容理解,卢沟桥烽火
【解析】【分析】(1)要求学生结合语境理解词语的意思。①万籁俱寂:形容非常安静。②恼羞成怒:由于羞惭和恼恨而发怒。(2)考查赏析文章精妙语句。赏析词语一般方法为:方法+效果+情感,在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。“一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。”“偷偷地”一词把侵略者的形象表现得淋漓尽致,让我们看到了侵略者的本质。(3)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要整体感知文章内容,从中筛选即可。日军蓄谋已久的挑衅行为的句子:一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。或日军恼羞成怒,首先向中国军队开起火来。
【点评】(1)本题考查学生结合语境理解词语的意思。(2)本题考查赏析文章精妙语句的能力。(3)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
【答案】(1)yōnɡ ??pū
①|②
(3)心旷神怡,目不暇接。 (4)蝴蝶聚会的奇景
;大木蝶
;如双面彩色蝶 (5)略
【考点】课文内容理解,卢沟桥烽火
【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。拥(yōnɡ)挤、扑(pū)动。(2)要求学生结合词语理解字义。A 数以万计:①计算。B 奇异:? ②特别。(3)此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语。“心情舒畅、精神愉快”是心旷神怡;“眼睛看也看不过来”是目不暇接。(4 )这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。(5)此题考查语言表达能力,合理加以想象,言之有理即可。
【点评】(1)正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意声调、声母、韵母的区别,平时要多读,多练。(2)本题考查学生结合词语境理解字义的能力。(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。(4 )本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度,锻炼了学生阅读和综合能力,特别是语言表达能力。(5)主要考查学生的语言表达能力,说完整的话,学生在平时多读课文,养成熟练地语感。
三、语言表达
9.【答案】略
【考点】其他
【解析】【分析】演讲稿思路进行指导:1.学习例文,体会特点。写作前,可以先为学生读一篇典型的演讲稿,使学生从感性上了解演讲稿的特点:(1)针对性。演讲是以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,必须要有现实的针对性。(2)可讲性。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。(3)鼓动性。演讲要做到这一点,要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻,语言表达的形象生动,富有感染力。 2.明确要求,理清思路。根据习作提示,明确写演讲稿的要求及写作思路:先根据听讲人的身份,写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。 3.围绕主题,运用资料。重点引导学生围绕“祖国在我心中”的主题,根据综合性学习中自己的感受和体会,运用搜集到的资料,有针对性地进行选择和处理。同时,引导学生结合具体的资料表达自己的观点。
【点评】根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,语句通顺。