鄂教版四年级下册语文教案-看戏

鄂教版四年级下册16《看戏》导学案 第二课时
【学习目标】
　　　1．学会本课生字、新词。
　　　2．有感情地朗读课文，能边读边想象观众激动和艺术家精彩表演的场景。
　　　3．能感受艺术家精湛的艺术与崇高的品德，感受人民对艺术家的喜爱。
　　　4．学习精彩场面描写以及关键词语对于表现文章中心思想的作用。
　　【学习重难点】
　　　能边读边想象观众激动和艺术家精彩表演的场景，感受艺术家精湛的艺术与崇高的品德，感受人民对艺术家的喜爱。学习精彩场面的描写以及关键词语对于表现文章中心思想的作用。
一、自主学习，独立尝试：?1、在括号里填上合适的词：?
（????????）的步子??????（????????）的海面??????（????????）的剧场?（????????）的歌喉??????（????????）的身段??????（????????）的舞台?2、选词填空：?
陆续????????持续?
①大幕开始了，音乐奏起来了，演员们（??????）登上了舞台。?②这场战斗（??????）了五天五夜。?
温和????????柔和?
③李老师说话时态度亲切，语气（??????），大家都喜欢他。?
④梅兰芳那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，（??????）而又铿锵。?
二、合作探究：?1、检查自主学习1~2题。?
2、快速读课文第3~6自然段，要求：?①画出两个比喻句及介绍剧情的句子；?
②思考讨论：本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写的详细，还是简略？为什么？?
③女主角上场，观众的情绪有何变化？??
④作者是怎样描绘声音的？??
⑤听到这美妙的歌声，观众的表现如何？（注意抓关键词）??
⑥这位精湛的艺术家是谁？他当时已66岁高龄，表演仍能创造“奇迹”，为什么？?
学情分析：?
三、展示提升：?
读“当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面，陡然卷起一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。”这句话，思考：这样的出场精彩吗？为什么？说说你从这句话中读出了什么？?
四、拓展延伸：?
1、简要叙述你对京剧的了解：??
2、查找资料，了解梅兰芳先生。简要地写一写：??
五、反馈测评：?
1、这篇课文记叙的是（???????????????????????????????????）当年在北京露天劳动剧场演出的（??????????????????????????????）的动人场景，赞美了（?????????????????????????????????????????????）。?
2、开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地滚落下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。?
①从语段中找出两组反义词写下来：?
（????????）——（????????）????????（????????）——（????????）?②从语段中第二句话中，找出表示动作的词依次写下来：??
③从语段中，你读懂了什么内容，简要地写一写：?????
六、快乐评价，反思总结：?
这节课我学习得（很快乐??快乐??不快乐），因为：?????????????????????，我希望下节课：???????????????????????????????????????????????????????。?
七、执教反思：