鄂教版四年级下册语文教案-我站在铁索桥上

《我站在铁索桥上》导学案
学习目标：
1．通过自主预习，识记本课的生字新词，了解当时的时代背景及诗歌的大概内容。
2．通过合作探究，理解重点诗句的意思，仔细体会字里行间所表达的思想感情。
3．在理解诗歌内容及情感的基础上，通过反复品读，感受红军战士英勇顽强、勇往直前的大无畏革命精神，达到有感情地朗读课文。
导学重、难点：感受红军战士英勇顽强、勇往直前的大无畏革命精神，达到有感情地朗读课文。
课前准备：学生：扎实预习。
教师：课件。
课时安排：1课时
导学流程：
一、观看视频，情境导入
“俗话说：睹物思人。是啊，每当我们看到鲜艳的五星红旗，不禁想起无数革命先烈为了让后代过上好日子，不惜抛头颅、洒热血的情景。”板书课题后，全班齐读。
二、出示学习目标，明确学习任务
三、预习检测
1、看拼音，写词语
yáo huàng yún wù qiáng dù
( ) ( ) ( )
dàn yǔ xiān xu? xīn cháo
( ) ( ) ( )
2、给下列带横线的字注音 强（ ）渡 弹（ ）雨 鲜血（ ）
3、资料展示
⑴、搜集并积累描写战斗场面的成语。
例：枪林弹雨 浴血奋战 战火纷飞 炮火连天 ⑵、作者资料。
⑶、泸定桥资料。
4、测读、感知课文
《我站在铁索桥上》这首诗描写了_________________ ___。
四、合作探究
探究点一： 诗歌每小节写了什么内容？
诗人站在铁索桥上看到了什么？想到了什么？
探究点二：品析精句
1．“勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网。”这个句子中哪些词语用的好？为什么？运用了什么修辞手法？体会到了什么？
2．“人民捧着美丽的鲜花，轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上。”去掉“轻轻地，轻轻地”行吗？为什么？
探究点三：
1、这样美好的环境，这样幸福的生活，是怎样来的？
2、面对眼前的幸福生活，你想对革命先烈说些什么？
五、品读诗歌，体验感悟。
1、用喜欢的方式朗读自己认为读的好的诗句。
2、完成填空。
这首诗歌颂了___________；追昔惜今，表达了___ ___。
六、拓展训练
1、写法赏析
2根据理解，想象填空。
啊！在这英雄的土地上，我要高声歌唱！歌唱 （ ），歌唱（ ），歌唱（ ）……
3.欣赏歌曲《我站在铁索桥上》。
七、达标检测
1、按原文填空。
英雄的红军，曾在这里（ ），高举着（ ），迎着（ ）。勇士们哪，（ ）一根根铁索，（ ）密密的弹雨，（ ）敌人的火网。
2、根据课文内容填空。
课文中所说的铁索桥，是__________________，本课的作者是当代作家____________，英勇的红军，_______________________________冲破了敌人的火网。
八、课外作业
背诵诗歌。
板书设计：
我站在铁索桥上
看到 想到
↓ 借景抒情 ↓
云雾 飞夺泸定桥
浪花 今天幸福的生活
追昔惜今，表达对先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱