苏教版六年级下册语文一课一练-第六单元18《广玉兰》同步练习 （含答案）

苏教版2018-2019学年六年级下册语文第六单元18《广玉兰》同步练习
一、基础运用（共6题；共26分）
1.按拼音写汉字。
sàn bù
yōu xiāng
guān shǎng
________
________
________
2.形近字组词。纯________?????????????????? 待________钝________?????????????????? 侍________?
3.写出反义词。洁净—________? ??????????????绽放—________ ???????????????????光泽—________
4.缩句。①这就是孕育着新生命的种子。②密集油亮的绿叶终年不败。
5.请将下列城市和其市花进行匹配。桂花???????? 紫荆花???? 山茶花???? 梅花????? 白玉兰________??????香港________??????南京________??????上海________??????重庆________??????杭州
6.阅读课文《广玉兰》选段，回答问题。? ? ? ?五，六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。? ? ? 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。根据课文内容填空。广玉兰盛开的季节一般是在________月份。它的花会发出一股淡淡的________，花朵多为________色，叶片富有________。远远望去，一株广玉兰就像是一个________、________的大家族。
二、阅读理解（共2题；共34分）
7.阅读下文，回答问题
可爱的家乡
??? 我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山清水秀，不仅在全州出名，而且在全省、全国乃至世界上都有一定名气。
??? 大理物产十分丰富。苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田万顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮：白如玉，洁净无瑕；彩如霞，色泽斑斓；墨绿的、褐黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。
??? 大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，野花争艳，森林郁郁葱葱，岩崖千姿百态，吸引着无数游客来攀登观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月高挂，光照洱海，湖面上的白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近处渔火点点，笑语声声，此情此景让人辨不清是在人间还是在仙境！
??? 家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱自己的家乡？
（1）文中大量运用了描写景色的四字词语，如：彩云缠腰，山泉清冽……除文中所用的词语外，你还知道哪些描写景色的四字词语？请写出来。（至少写出四个）
（2）找出文中的一个比喻句。________。这个比喻句把________比作________。
（3）根据文章内容填空。
①文章从________、________、________三个方面介绍了大理石的用途。
②文章描写太理的优美风景，主要写了________、________两处景物，给人一种________的感觉。
③文章结尾处用了一个反问句，请把它改写成陈述句。________。
用这个反问句作为文章的结尾，其好处是________。
（4）文中首尾两段的关系是________。
8.阅读下文，回答问题
谢谢你，老师
??? ①人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。
??? ②人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
??? ③人生有许多东西令人珍重。而当你双鬓堆雪、归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师啊，教你真诚。
??? ④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
??? ⑤也许，你的一生，_______许多坎坷，_______过无数道台阶，终于_______辉煌，_______了顶峰。请你面对清风明月，扪心自问，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用眉膀托你到高处去领受人生的风景。
??? ⑥在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。
??? ⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败，跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你是灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。
??? ⑧把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的火种，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。
??? ⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手。躬下身，向所有老师恭敬地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”
（1）第⑤段的横线上依次应填入的词语正确的一项是（??? ）
A.?越过? 踏上? 步入? 攀上????????????????????????????????????????B.?越过? 登上? 走进? 爬上C.?踏上? 超越? 登攀上????????????????????????????????????????D.?跨过? 踏上? 进入? 爬上
（2）第⑧段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？
（3）请写一句尊敬老师的名言。
（4）本文抒发了作者怎样的思想感情？
三、语言表达（共1题；共5分）
9.题目：我尝到了________
提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇400字左右的记叙文。

答案解析部分
一、基础运用
1.【答案】散步；幽香；观赏
【考点】拼音，广玉兰
【解析】【分析】散步，指为了锻炼或娱乐而随便走走，漫步徘徊，有时也指尤其为了炫耀而缓慢步行。幽香，意思是淡雅的香气。淡淡的清香。观赏，指具有一种赏识的观看心态。观看欣赏。【点评】“散”书写时注意字形；“幽”独体字，是本课的生字，书写时注意笔顺；“观赏”注意书写时根据拼音提示书写。
2.【答案】纯洁；等待；迟钝；侍宠
【考点】字形，广玉兰
【解析】【分析】纯洁，比喻纯粹清白，没有污点，没有私心。迟钝，指反应迟缓；脑子不灵敏。形容人(感官、思想、行动等)反应慢、不灵敏和动物行动缓慢。等待，等候。侍宠，凭借别人所给予的恩泽和宠幸。【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
3.【答案】肮脏；凋谢；暗淡
【考点】词义，广玉兰
【解析】【分析】洁净，非常干净。绽放，形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子。光泽，光亮，有色泽。【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。
4.【答案】①这是种子。②绿叶终年不败。
【考点】扩写、缩写句子，广玉兰
【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
5.【答案】紫荆花；梅花；白玉兰；山茶花；桂花
【考点】文化常识，广玉兰
【解析】【分析】香港对应的是紫荆花；南京对应的是梅花；上海对应的是白玉兰；重庆对应的是山茶花；杭州对应的是桂花。【点评】本题是要求写出城市对应的花卉，这需要学生平时的积累。
6.【答案】五六；幽香；纯白；弹性；数世同堂；生生不息
【考点】课文内容理解，广玉兰
【解析】【分析】本段主要描写广玉兰的特点。广玉兰盛开的季节一般是在五六月份。它的花会发出一股淡淡的幽香，花朵多为纯白色，叶片富有弹性。远远望去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
二、阅读理解
7.【答案】（1）青山碧水、万紫千红、五彩缤纷、姹紫嫣红、山清水秀等。（2）夜晚，明月高挂，光照洱海，湖面上的白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；；白波；银鳞（3）建筑；工艺；文化生活；苍山十九峰；三百里洱海；身临仙境；家乡的山山水水是如此富饶美丽，我热爱自己的家乡；增强文章语气，有强调作用（4）首尾照应
【考点】成语，修辞手法，记叙文
【解析】【分析】解决本题包含三个知识点：一是考查学生四字词的掌握情况，这需要学生日常多积累。二是考查学生阅读理解能力，这需要学生日常要多读多写多思考。三十考查学生常用的修辞方法。例如：比喻，并能找出本体和喻体。故答案为：（1）青山碧水、万紫千红、五彩缤纷、姹紫嫣红、山清水秀等。（2）夜晚，明月高挂，光照洱海，湖面上的白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；白波、银鳞（3）建筑；工艺；文化生活；苍山十九峰；三百里洱海；身临仙境；家乡的山山水水是如此富饶美丽，我热爱自己的家乡；增强文章语气，有强调作用（4）首尾照应
【点评】短文阅读是对学生的综合考察，这需要学生有扎实的基本功和丰富的阅读能力。
8.【答案】（1）A（2）老师是粉笔，牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有。（3）师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈（4）抒发了作者对老师的尊重与爱戴之情。
【考点】散文
【解析】【分析】本题主要考察学生对阅读语段的内容与情感理解。（1）根据语境，填入恰当词语。方法是：代入阅读与排除法相结合。与“坎坷”搭配，“跨过”或者“越过”；排除C。与“台阶”搭配，“踏上”比“登上”更为恰当。排除B。“登上”常搭配“高峰”。“辉煌”一般搭配“迈向、步入”，表示接近的意思；排除D。“顶峰”常搭配“攀上”、“登上”，故选A。（2）此题考比喻修辞的理解运用。把老师比作什么？要注意是喻体的选取恰当，要有相关性。原因是什么？要表达清楚老师跟喻体之间共有的品质特征。（3）考查尊师名言。平时注重积累。（4）此题考查对语段情感的领悟。可以抓住标题、通读全文，感知作者对老师的尊重、爱戴、热爱的情感。
【点评】考查学生对语言的理解运用、对文本中心的掌握。
三、语言表达
9.【答案】略
【考点】叙事
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。