五年级上册语文教案-镜泊湖奇观 沪教版（2015秋）

33镜泊湖奇观（教学设计）
【教学目标】
1、结合课文，理解“奇观、万斛、石岛耸峙、倒影奇幻”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文，在理解的基础上背诵课文第四小节。
3、品析词句，体会镜泊湖的“奇”，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点、难点
　　　1.了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。
　　　2.了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美。
【教学准备】
多媒体
【教学过程】
一、激趣导入
师：同学们，大自然是神奇的，它缔造了一个又一个伟大的奇迹，创造了一处又一处美丽的景观。在我国广袤的国土上，东有峰峦雄伟的泰山，南有甲天下的桂林山水，西有亚洲第一飞瀑黄果树瀑布。现在，让我们伴随着音乐一起去北方走一走，看看那里的独特美景。（播放多媒体）
1、 你刚才看到了什么？
如镜的湖面，翠绿的山岩，这里就是有“北方西湖”美誉的“镜泊湖”。
（板书：镜泊湖? 指导“泊”的读音）
2、 镜泊湖位于黑龙江省宁安县境内，这个美丽的湖泊是怎么来的呢？关于它的来历这里还有一个美丽的神话呢！
（播放课文第一小节录音。）
谁来用一句话说一说神话中镜泊湖是怎么来的？
（据说镜泊湖是红螺女的宝镜从天上掉下来变成的。）
3、“镜泊湖”，光来历就那样充满神奇色彩，它的景色更被人们称为——“奇观”。
（板书：奇观）
什么叫做“奇观”？（板书：雄伟美丽而又罕见的景象）
4、这节课我们就来学习第33课，一起去领略镜泊湖的神采！
——齐读课题《镜泊湖奇观》。
说明：
??? 从图片和故事入手，激发学生学习兴趣，训练学生观察和表达能力；“奇”是本课的题眼，理解“奇观”，引导学生从“雄伟、美丽而又罕见的景象”这一释义的各元素入手，寻找镜泊湖被誉为“奇观”的原因，是突破本课教学难点的途径。
二、初读课文，了解“奇观”
过渡：镜泊湖到底有哪些雄伟、美丽而又罕见的景象呢？让我们拿起书，自由读课文的3——5小节，注意读准字音，读通句子，边读边做好标记。
1、自由读课文3——5小节，思考问题：镜泊湖有哪些雄伟美丽而又罕见的景象？
2、出示：镜泊湖雄伟美丽而又罕见的景象有??????? 、???????? 和?????????? 。
交流、板书：湖景
吊水楼瀑布
地下森林
说明：
让学生知道课文是从那几个方面来描写的，理清课文脉络，初步把握作者写作思路，便于展开全文的学习。
三、深入学习，感受“奇观”
为什么称这些景象为“奇观”？选择一处你最感兴趣的景象，读一读相关小节，边读边圈划，并作好适当的标注。
1、生自由选择相关小节进行学习。
2、随机交流，出示：
（1）这里没有多少人工的点缀，只有峭拔的山岩，清澈的湖水，缤纷的花树，一望无际的林海。然而它并不单调：四周峰峦叠起，湖心石岛耸峙，湖中倒影奇幻，真是美不胜收。
A 交流、板书：自然朴实绮丽多变
B出示图片，结合图片了解“峰峦叠起，石岛耸峙，倒影奇幻”的意思,感受湖的“美丽”。
师补充介绍“镜泊湖”在中国北方的地位，体会独特。
C引读句子“这里没有多少人工的点缀，只有……然而它并不单调：……真是……”
（2）本来清澈的湖水静静地淌着，一到陡崖，突然下跌，顿时抛散万斛珍珠，溅起千朵银花，水雾弥漫，势如千军万马，声闻数里，同幽静的镜泊湖形成鲜明的对照。这里地处北国，冬季的气温低达零下三四十摄氏度，但瀑布却从不结冰断流。
A交流、板书：壮观从不结冰断流
引导抓住“瀑布的壮美与湖面的平静的对比”与“瀑布从不结冰断流”体会瀑布的“壮观”与“罕见”。
小结：作者从“气势、声响”等方面对瀑布进行描写，并且运用列数字、作比较等说明方法突出了吊水楼瀑布的特点。
B指导朗读，个别读。
C出示“吊水楼瀑布”图片，集体读。
D借助填空背诵。
本来?????? 的湖水???????? ，一到陡崖，?????? ，顿时抛散??????? ，溅起????? ，??????? ，势如?????? ，声闻数里，同???? 的镜泊湖形成鲜明的对照。这里地处北国，冬季的气温低达????????? ，但瀑布却????????? 。
（3）游客们爬上火山口的顶部向下俯视，只见足下峭壁如屏，黝黑的火山口似乎要吞没一切，令人心惊。可是底下的林木却不在乎这谷底的阴暗潮湿，它们欣欣向荣，充满活力。
○1质疑提问：从“阴暗潮湿”与“欣欣向荣”的矛盾入手，体会地下森林的“壮丽、罕见”。
板书：欣欣向荣充满活力
○2指导朗读
说明：
紧扣“奇观”的释义，从“雄伟、美丽、罕见”三个角度出发，结合词句理解、品析，感受镜泊湖、吊水楼瀑布、地下森林三处景观的“奇”。品味“奇观”的同时，注重课文语言的积累；着重抓住作者描写吊水楼瀑布的角度和方法，渗透写作方法的指导。
四、 总结全文，拓展提高
1、 结合板书，总结全文
学到这里，镜泊湖奇观已经在我们的脑海里留下了鲜明的印象。湖的景色（自然朴实绮丽多变），吊水楼瀑布是那么的（壮观）而且（从不结冰断流），即使是生长在深近百米的火山口里的地下森林也还那么的（欣欣向荣，充满活力）。
2、 习作写话，抒发情感
（1）出示图片，再览“奇观”
（2）出示：镜泊湖，你??????? ！??????????????????????? 。
???????????????????? （概括）?????????? （具体）
说明：
??? 镜泊湖景观的“雄伟、美丽、罕见”在学生心中留下了深刻的印象，采用先概括后具体的句式让学生抒发胸臆，有意识有目的地训练了学生的口头表达能力和总结概括能力。
??
板书设计：
????????????????????? 湖?? 景????? 自然朴实绮丽多变??????????????????????????????????????
33? 镜泊湖奇观??????? 吊水楼瀑布??? 壮观从不结冰
雄伟 美丽罕见??????? 地下森林????? 欣欣向荣充满活力