五年级下册语文教案-《人生的开关》 沪教版（2015秋）

沪教版五年级语文下《人生开关》教学教案
教学目标：
　　1、自主识字，在语言环境中理解“开关、过磅计数、蛊惑”等词语。
　　2、能联系上下文体会“我”面对蛊惑时的心理变化，推想如果“多记”将产生的严重后果，初步理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。”的意思。
　　3、有感情朗读课文，体会人生开关的含义，懂得想、问做、是一个年轻人在做出人生选择时应具有的慎重态度。
教学重点：在圈划词句的实践中，学习动笔墨读书的基本方法。
教学难点：
学习转折关系的关联词语，体会心理活动的一般写法。在感情朗读的基础上复述重点段落，体会人生的开关的含义，懂得想、问、做是一个年青人在做出人生选择时应该具有的慎重态度。
　　教学过程：
　　一、出示课题，激发兴趣
　　1、师：电灯有开关，打开，给我们带来光明；关上，将是一片黑暗。一位哲人也曾说过在人生的道路上，也有这样的开关。 在人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。
　　（1）读一读，初步感受哲人的话
　　○1指名读 这句话中的“开关”什么意思？
　　○2关键词语的意思我们明白后，那么这句话是什么意思？
　　○3哲人的话语虽简短但意义深刻，我们一起读 ：人生的道路上有很多—— 轻轻一按时，便把人——（带进光明或黑暗两种境界 ）
　　2、对这句话，作者有着深刻的感悟，他年少时，在家乡那座大山脚下的公路边，就接触过一个这样的开关，让我们一起走进课文了解一下，《39人生的开关》。
　　板书课题 齐读课题。
　　二、初读课文，整体感知。
　　打开课本，轻声读课文，完成以下两个要求
　　1、把下列词语读正确， 差错 好差事 昧心 过磅计数 门槛 虚报冒领
　　2、思考：课文写了“我”年少时在家乡那座大山脚下的公路边的一件什么事？
　　（提示：分别用简洁的语言概括事情的起因、经过、结果。）
　　交流
　　1、“差”的两个读音。
　　2、理解“过磅计数”。 张叔给我安排了给砍柴民工上交的柴过磅计数的好差事。大毛让我虚报冒领，（大毛让我给他多记一点，说拿到钱分给我一半）我没有理会。我挣够了上学的钱，从此，我的人生道路很顺畅。 小结：对，我们用简洁的语言概括了事情的起因、经过、结果，把他们合起来，就是课文主要内容，谁来试一下？
　　3、那么，文中的我接触到的的人生开关是什么？
　　（板书：多记 不多记） 多记还是不多记成了我人生的开关。
　　师：我想问一下，你们选择“多记”还是“不多记”？选择难道会这样的简单吗？，
　　三、研读课文，体会感悟
　　过渡：当初，大毛是怎样对我说的呢？用直线划出有关的句子。
　　1、读第4小节，出示：过了几天，和我一起来的大毛悄悄地对我说：“给我多记一点，我拿了钱分你一半。”
　　（1）指导朗读（读出悄悄地语气；不好让别人得知。）指名读、男生、女生读。
　　（2）“我”需要不需要钱呢？你们从哪儿可以知道。
　　2、默读1—3节，了解“我”的贫寒家境。
　　（1）抓关键词句交流：家里很穷，急需钱上大学；唯一能挣钱的方法是上山砍柴；我力气小，砍得慢，攒不够上大学的钱
　　（2）小组分别读1——3节。 小结：当年，我急需用钱上学，大毛的话对我而言，无疑是一个很大的诱惑，具有很大的吸引力。我们再来读读这句话。
　　3、学习5、6节，体会“我”的心理变化。 过渡：听了大毛的话，我是怎样想的？（板书：想）
　　（1）张叔是按我记得数字给民工发钱的，只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！ （便宜的事是指？读出感叹的语气。）个别读 齐读 轻轻一画，就能来钱，我就多记些吧。这件事可不是这么容易选择的，我们接下去读。
　　（2）不过，张叔会不会发现？??有什么对得住对不住的？
　　○ 1男女生分别读。思考：你们发现选择难在哪儿？ （体会“我”的心理变化）
　　○ 2我刚想多记些时，又我害怕张叔发现，就不多记了。大毛却说??不会被张叔知道的，还是多记些。可是这样做对不住张叔，还是不多记。大毛又说??大毛说得好像有些道理，我就多记些。此时，我的心动摇了??（思想轨迹） 小结：从这些来来回回的思想的轨迹中可以看出，是“多记”还是“不多记”，我的内心是很矛盾的，这个选择对于我而言很艰难。 文中用了哪些词语把我这两种不同的想法自然连接了起来。（不过 但 但）把这些词语圈一圈。这些词语在这表示的是什么关系？（转折关系）它说明了前后内容的相反或相对。
　　（2）我举棋不定，选择去——问我娘？（板书：问） 当我把这事说给我娘听，娘听了坚决反对。她怎么说的？ 出示：“吃了不该吃的会拉肚子。” 这句话含义很深刻，我们该这样理解呢？联系上下文理解关键词语。 剧中的关键词语是什么？“吃了不该吃的”和“拉肚子”的意思。 （吃了不该吃的：指我靠虚报冒领，用不诚实的方法赚来的不义之财。会拉肚子：丢了这份好差事，把虚报冒领的钱还出来，说不定正当赚来的钱也会赔出来。）（指导读出坚决的语气来。） 小结：现在看来，这“多记”或“不多记”的选择的确是影响我命运的开关呀。 娘的话使我明白做人要怎样？。板书：讲诚信
　　（3）我听懂娘的话又是怎么做的呢？ “我”没有理会大毛。板书：没有理会
　　4、引读第7节，理解“顺畅”的意思。
　　（1）我们一起读：因为我没有理会大毛，那年——毕业后——从此——
　　（2）因为没有理会大毛，所以我的人生很“顺畅” （板书）？这就是人生的——光明境界。
　　5、学习第8节，理解“我”的感悟。
　　（1）多年后，我回家探亲和张叔谈到往事时，张叔这样说— 出示：你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。理解：句中的两个“一点”的意思。这句话的意思。
　　（2）我被张叔的话震惊：原来柴拉回矿里，他中间抽验过几次。我大吃一惊，幸好当初没有听信大毛的蛊惑。（板书：蛊惑）
　　○1解释：查字典： 蛊。文中蛊惑的意思是什么？课文指大毛的话是毒害。
　　○2此时，我庆幸当时在选择“多记”还是“不多记”的开关时，我按下了讲诚信的开关，因此，我的人生道路也走得顺畅了。我们是否能假设一下：在过磅计数中，我选择多记了，被张叔发现的后果，我们都已经知道了。但如果没被张叔发现，我的人生又如何？
　　（多行不义必自毙、一失足成千古恨）
　　四、学习运用，体会实践
　　1、此时，如果我们再来读读哲人的这句话，我想感悟肯定更深。这一回我们要强调哪个字？（很多）一起来读一下： 在人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。
　　2、课文学完了，我想问问：这篇课文是写人的文章还是写事的文章？ 为什么？
　　小结：就如这篇课文所告诉我们的，人生道路总要经历许多事，要面临很多诱惑，如：考试成绩、金钱地位??我们在做选择时一定要慎重，不妨先冷静地想一想，其次还可以问问家长或老师，他们一定也会给出很好的建议。最后再作出慎重的选择，按下正确的人生开关。希望每位同学的人生道路都能走得顺畅。