3植物妈妈有办法课件（49张PPT）

课件49张PPT。植物妈妈
有办法第一课时 孩子如果已经长大，
就得(děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？
就得(děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。
●●得děidéde（就得）（得到）（跑得快）为wéi（作为）（四海为家）wèi (因为) （为了）孩子如果已经长大 ，
就 告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？得zhí rú wéi lǚ kào bèi fēn cì dǐ zhà lí chá shí cū dé 植 如 为 旅 靠 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗 得我会认植 如 为 旅 靠 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗我会认我会读植物 如果 旅行 靠近 准备
纷纷 带刺 太阳 底下 炸开
离开 观察 认识 粗心 想一想这首诗中，提到了哪些植物的妈妈？
用“——”在文中标出来。初读课文孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 反馈按提示回答：
课文中讲了______、______和______三种植物。课文中讲了三种植物，有______、______和______。 第一小节孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？如果四海为家 第一小节 课文讲了哪几种植物传播种子的方法？第二小节蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。降落伞 词语准备这里为什么说“准备”？降落伞 文中指一朵毛茸茸的小花。第二小节蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。降落伞纷纷 填空练习 蒲公英妈妈为孩子准备了（ ），
孩子（ ）离开妈妈。蒲公英娃娃飞呀飞，飞到（ ），（ ）就是它的家。
四海为家 如果，你是蒲公英娃娃，在将要离开妈妈的时候，你想要对妈妈说些什么呢？ 蒲公英的娃娃
我是蒲公英的娃娃，
有一朵毛茸茸的小花。
微风轻轻一吹，
我就离开了亲爱的妈妈。
飞呀，飞呀，
飞到哪儿，
哪儿就是我的家。 第二课时我会读植物 如果 旅行 靠近 准备
纷纷 带刺 太阳底下 炸开
离开、观察 认识 粗心1、我高兴（得）跳了起来。
2、我（得）到了这个苹果。
3、我（得）好好学习。děidéde第三小节苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
1.读一读：第3自然段
2.画一画：苍耳妈妈是怎样传播种子的？
（一）出示学习单 铠甲它让孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。 毛 苍耳妈妈为孩子准备了（ ）， 孩子（ ）离开妈妈。带刺的铠甲挂住动物的皮毛第三小节苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
1.读一读：第4自然段
2.画一画：豆荚妈妈是怎样传播种子的？
（一）出示学习单第四小节豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 比一比
（ ）豆荚炸开，孩子们（ ）离开妈妈。
豆荚炸开，孩子们离开妈妈。比较喜欢哪句，为什么？蹦着跳着啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。pā bèng 蹦着跳着近义词蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳炸开第四小节豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。第五小节植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。降落伞很多——的小朋友能得到它。细心为什么粗心的孩子得不到它？
什么样的小朋友才能了解这些知识？
课后练习你还知道哪些植物传播种子的方法？
可以选用下面的词语，仿照课文说一说。石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
娃娃在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。 课文解析蒲公英风苍耳动物豌豆太阳填一填 这三种植物传播种子的办法都不同，
蒲公英本身有（　　　），它靠（　　）
传播种子；苍耳有（　　），它靠（　）；
豌豆有会炸开的（　　），它靠（　　）。
它们有自身的条件和外界的条件，孩子们
就能告别妈妈，四海为家了。