人教版（五四制）八年级化学 第二单元 我们周围的空气 单元测试

人教版（五四制）八年级化学 第二单元 我们周围的空气 单元测试
一、单选题
1.下列各项中，属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（? ）
A.?SO2浓度?????????????????????????????/B.?O2浓度?????????????????????????????/C.?N2浓度?????????????????????????????/D.?H2O浓度
2.通常情况下，X是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活动离不开它，火苗遇到它窜得高，它是（?? ）
A.?二氧化碳 ??????????????????????????????/B.?氮气 ??????????????????????????????/C.?氧气 ??????????????????????????????/D.?水蒸气
3.下列有关物质燃烧现象的描述，不正确的是（? ）
A.?氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰??????????????????
B.?硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰C.?铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射?????????????????????/
D.?木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
4.某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。选用45 mL的18×180mm的试管和针筒注射器进行了实验，效果良好。/关于以上两组实验，有如下说法：①图Ⅰ实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白色烟雾。②图Ⅰ实验红磷熄灭并冷却后才能打开止水夹。③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明装置不漏气。⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验。当红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯，待冷却并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为3mL刻度处才停止。其中正确说法的个数有（??? ）
A.?5个??????????????????????????????????????/B.?4个??????????????????????????????????????/C.?3个??????????????????????????????????????/D.?2个
5.下列关于氧气的说法正确的是（?? ） ??
A.?空气中氧气含量最多???????????????????????????????????????????/B.?物质跟氧气反应都会发光发热C.?标准状况下氧气的密度比空气的密度小???????????????/D.?鱼能在水中生存，说明水中溶解有氧气
6.把带火星的木条伸入收集满下列气体的集气瓶，能够复燃的是（?? ）
A.?二氧化碳??????????????????????????????????/B.?氮气??????????????????????????????????/C.?空气??????????????????????????????????/D.?氧气
7.化学反应属于分解反应的是（　　）
A.?C+O2/CO2 ????????????????????????????????????????????????????????????????/B.?2KMnO4/K2MnO4+MnO2+O2↑
C.?Fe+H2SO4→FeSO4+H2↑ ??/D.?2H2+O2/2H2O
8.下列物质排放到空气中，不污染空气的是（?? ）
A.?氢气在空气中燃烧的产物???????????????????/B.?一氧化碳???????????????????/C.?二氧化氮???????????????????/D.?二氧化硫
9.碳在自然界中的循环如图，/下列说法不正确的是???
A.?通常空气中各成份比值保持相对稳定
B.?植物的光合作用是地球上最重要的化学变化之一
C.?因为二氧化碳在空气中含量很低，所以它是人类生存可有可无的物质
D.?大气中的二氧化碳参与自然界中的许多变化，直接影响着我们的生活
10.2017年12月15日，六安市荣获《魅力中国城》全国十佳，近些年六安市积极引领绿色发展的举措，赢得了社会的高度评价。下列做法中，不符合绿色发展理念的是? (???? )
A.?焚烧小麦秸秆????????????????B.?垃圾分类回收????????????????C.?拒绝一次性筷子????????????????D.?发展太阳能电池
11.实验室用加热/高锰酸钾或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是（??）
A.?都需要加热 ??????B.?都使用二氧化锰作催化剂 ??????C.?都发生了分解反应 ??????D.?都生成了两种物质
12.低碳理念主要指“低能耗”、“低废水”等，下列做法不符合“低碳”要求的是（?? ）
A.?做到人走灯灭??????/B.?生活中水循环使用??????/C.?夏天将空调温度调到最低??????/D.?减少使用一次性筷子
13.在空气中燃烧既能生成二氧化碳，又能生成水的物质是（?? ）
A.?木炭??????????????????????????????????????/B.?酒精??????????????????????????????????????/C.?氢气??????????????????????????????????????/D.?硫
二、填空题
14.点燃的镁条可以在CO2气体中继续燃烧，生成碳和氧化镁，反应的化学方程式是________．
15.如图，是某同学进行空气中氧气含量测定的图示。夹紧止水夹，把盛有少量红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，点着后迅速伸到盛满空气的集气瓶中，反应的文字表达式是________，观察到集气瓶内的现象是________。/等集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，发现水能倒流到集气瓶中，但不足1/5，试分析造成实验误差的原因（写两点）①________；②________。
16.实验室通常采用________的方法来检验收集的气体是否为氧气；生活中通常采用________?的方法降低水的硬度．
17.电工使用的“试电笔”内充有一种气体，此气体的名称是________，在通电时发出________色光．
三、解答题
18.据报道，某地对查获的一批假冒伪劣商品进行了“绿色销毁”．所谓“绿色销毁”是指改变以往对假冒伪劣商品泼上汽油焚烧的做法，取而代之以碾压、化浆、回收再利用的销毁方法．请你从两方面回答这样做的好处是什么．
四、综合题
19.写出下列化学反应的文字表达式．
（1）电解水________．
（2）硫磺在氧气中燃烧________．
（3）铁丝在氧气中燃烧________．
（4）用高锰酸钾制取氧气________．
20.在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：
/
请回答问题：
（1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是________?（填“物理”或“化学”）变化．以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，________? （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求．
（2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：
/
①写出 a、b仪器的名称：a________?，b________?
②实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是________?　（填编号），试管口要放________? ， 目的是________?，用E装置收集氧气，当________?时开始收集，该反应的文字表达式是________?，基本反应类型是________?．
③采用途径乙制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用________?（填编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是________?．
④F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从________?（填“c”或“d”） 端通入．

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】A
9.【答案】C
10.【答案】A
11.【答案】C
12.【答案】C
13.【答案】B
二、填空题
14.【答案】2Mg+CO2 /2MgO+C
15.【答案】磷+氧气 /五氧化二磷；红磷燃烧，产生白烟；红磷量不足；装置漏气
16.【答案】将带火星的木条平放在集气瓶口，观察木条是否复燃；煮沸
17.【答案】氖气；红
三、解答题
18.【答案】解：对假冒伪劣商品泼上汽油焚烧会产生有害气体污染空气，“绿色销毁”是指以碾压、化浆，回收再利用的销毁方法，既没有造成污染，又回收利用节约了原料，所以这样做的好处是避免对环境的污染，又可以充分利用资源．故答案为：防止燃烧产生有害气体和烟尘污染空气；回收利用，节约资源．
四、综合题
19.【答案】（1）水 /氢气+氧气（2）硫+氧气 /二氧化硫（3）铁+氧气 /四氧化三铁（4）高锰酸钾 /锰酸钾+二氧化锰+氧气
20.【答案】（1）物理
；乙
（2）试管
；锥形瓶
；A
；一团棉花
；防止高锰酸钾粉末进入导管
；导管口连续均匀放出气泡
；高锰酸钾//锰酸钾+二氧化锰+氧气
；分解反应
；B
；将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则收集满了
；d