小学语文 人教版（新课程标准） 四年级下册 第一单元作文精彩指导 课件（33张PPT）

课件33张PPT。情境导入
桂林山水七月的天山情境导入
美丽的校园情境导入
校园里有哪些景物给你留下了深刻的印象？ 发生在校园里的难忘的事？筛选素材
绿草如茵筛选素材
花团锦簇筛选素材筛选素材
课间十分钟筛选素材提前观察教学楼回想和小伙伴在校园里最爱去的地方整理日记里记录的难忘的校园故事素材。情境导入
审题指导习作要求
1.选择校园中的一处景物或别处景物；仔细观察，按照一定顺序写下来。
2.选择在校园里发生的一件事，将事情的经过写清楚，突出“难忘”；
3.内容写具体，语句写通顺，能表达自己的感受与情感。具体景物：《我爱学校的梧桐树》
《美丽的塑胶球场》事件：《难忘的课间》
功能：《神奇的教学楼 》时间：《四季的校园》
　　大胆构思，精巧命题习作评价佳文欣赏佳文欣赏 早晨，我沿着通向学校的双白路，就来到静谧的校园，站在大门前，首先映入我眼帘的是校门左边的圆柱上刻着一只栩栩如生的雄鸡，阳光的照耀下，金光闪闪的它，挺胸抬头，高高地伸着脖子，好像在提醒我好好学习，天天向上。
佳文欣赏 走进校门，一条又宽又干净的水泥路伸向校园深处。路的左边长满了错落有致的灌木，另一边是一片草丛。草丛里长着几棵婀娜多姿的柳树，晨风轻轻地抚过，几位“少女”就在草丛中扭动着优美的姿态。
佳文欣赏 从柳树旁跨上十几级台阶，一眼就看见那醒目的升旗
台，银白色的旗杆上鲜艳的五星红旗迎风飘扬，显得更加庄严。升旗台前，就是我们宽敞而美丽的塑胶操场，每到课间休息，同学们就在这里尽情的欢笑，尽情的游戏，尽情地享受童年的欢乐。
佳文欣赏 操场的围墙上有一副巨大的世界地图。操场旁边，并排着两栋漂亮的教学楼，一栋是低年级的教学楼，共有三层。另一栋白色的教学楼格外漂亮，上面的校训“勤学、好学、乐学”几个大字十分醒目。
我们学校的教学设施又多又好呢！
每间教室的左边侧墙上，都有一台黑灰色的29寸大彩电，播报着校园时事新闻。现在学校还专门开放了电教室，让我们自由地与“世界”沟通。 佳文欣赏 在这美丽的校园里生活，每天，那欢乐的笑声会随着风儿飘得很远很远……也许连小鸟也听见了吧，要不，它们怎么会落在树梢上倾听呢？ 学校墙外，几株古老的杨槐树探进头来，张望着我们可爱的校园，仿佛也要把自己融进这儿童乐园之中。 写法指导我美丽的校园开头：美丽的大花园，又是一个儿童乐园（总起）中间：校门—操场—升旗台—花丛—教学楼。通过移步换景的顺序写下自己的观察。（分，详写教学楼，略写其他景色）结尾：首尾呼应，点明中心，表达校园即美也是乐园。佳作点评写法指导方法一：一定的顺序去观察（时间、空间、移步换景）方法二：抓住景物的特点，动静结合的描写。方法三：运用多种修辞手法，表达出自己的感受和情感。示例： 出金华城大约五公里到了罗店，过了罗店就渐渐入山。
一路迎着溪流，那溪流就是从洞口流出来的。
在洞口抬头望。泉水靠着洞口的右边往外流。
在外洞找泉水的来路......就到了内洞。
在洞里走一转......卧着小船，出了洞。选自《记金华的双龙洞》方法一：移步换景写法指导示例：再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。
选自《七月的天山》方法二：动静结合写法指导示例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
选自《桂林山水》方法三：借助修辞手法，融情于景写法指导素材宝库生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园
杨柳依依 林荫小道 花香四溢 沁人心脾
人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 欢声笑语
你追我赶 欢声笑语 三五成群 款款清歌
素材宝库素材宝库 朵朵红绒花摇晃着蓬松的脑袋，展开着一张张红艳艳的笑脸，向你点头，向你问好。（抓特点） 操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛中，时时传来同学们琅琅的读书声；树荫下，几个同学在激烈地讨论这学习上的难题......（动态描写）素材宝库 中午太阳公公把阳光洒向大地。照射在正在午休的孩子们，窗外的知了也轻轻唱起了摇篮曲。此时的校园更加美丽。（动静结合） 操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛中，时时传来同学们琅琅的读书声；树荫下，几个同学在激烈地讨论这学习上的难题......（动态描写）