2018－2018学年度第一学期期末教学质量测试
九年级语文答题卡
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缺考标记，考生禁填！由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
Q
注意事项
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2. 请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内。
3. 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。
4. 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
填涂样例
正确填涂
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错误填涂
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九年级语文试题参考答案及评分标准
一、阅读（60分）
（一）名句积累和运用（15分,每句1分，出现错字、别字、漏字或前后顺序颠倒等现象，该题不得分。）
1.关关雎鸠 君子好逑2.所谓伊人 在水一方3.燕然未勒归无计4.苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯
5.天时不如地利 地利不如人和6.山回路转不见君，雪上空留马行处7.肉食者谋之 又何间焉
8.安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（二）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题（10分）
9.宋濂 明（共1分，每空0.5分）
10.①跑，赶快去。②大。③周到。④气味，这里指香气（共2分，每空0.5分）
11.①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。（2分，答出两点，意思对即可）
12.①将富家子弟的豪阔与作者自己的贫寒对比；②老师的严厉与自己的谦逊对比；③作者的学习态度和学习条件的对比。④自己学习时的艰苦和大学生的优越对比。（2分，答出一点，意思对即可）
13.①从作者年轻时求学上看：作者对读书有浓厚的兴趣，为学有所成，不畏艰难，勤奋刻苦，有克服困难奔向目标的坚定决心和毅力。②从作者写本文的态度上看：作者德高望重，但却不摆出名人的架势说教，而是真挚诚恳，循循善诱，反映了他高尚的品德，也反映了他对后代人的殷切关怀。（共3分，答出一点，意思对即可）
（乙）阅读下面选文，回答问题（5分）
14.①告诉②益处；好处；有益处；有好处（共1分，每小题0.5分）
15.（我）等老师外出时，还有等到年末学馆放假时，便吟诵(此书)并且模仿着作诗。
（共2分，语意基本正确，语言表达顺畅即可）
16.围绕“张自南先生因急需用钱而卖《古诗十九首》，母亲买下，我偶然阅读，如获至宝，开始学诗并摹仿作诗”来答即可。（共2分,意思对即可）
（三）现代文阅读(25分)
17. ①xī ②zhē ③gān ④kē（共2分，每空0.5分）
18.开篇点题设置悬念，引出下文老头们的事及对我的影响。（共3分）
19.黄永玉虽是画家，却爱车，爱写作，兴趣广泛；丁聪面对苦难与生死乐观豁达；韩美林对政协常委笑讽，有大人物参观唱“空城计”；季羡林告诉我吃安眠药不可怕；友谊医院前院长八十多岁学英语。（答出四个人即可，每个人物1分，共4分）
20.运用了神态、语言描写。生动形象写出漫画家丁聪把笑容变成了一种力量，笑对疾病生死的乐观与豁达，幽默与可爱。（4分）
21.第一问围绕“乐观、豁达、开朗；直率、正直、率真、不虚伪；智慧、和蔼、亲切、慈善；可爱、幽默、热心、好学”等方面回答。（至少要答出两个方面，每点1分）第二问《金岳霖先生》汪曾祺（这问因为新版八下删了这篇文章所以2分都给）
22.远是因为作者和这些老头们交往并不多。近是因为老人们的故事、话语、人生滋味（或精神品质）让作者感动、感慨（或受到启迪、教育），不仅得到智慧与启迪，还可以靠近，成为榜样。（远和近的原因各2分，共4分）
23.内容上：围绕“作者以老头们为榜样，学习他们的乐观、豁达、幽默的精神品质”回答。结构上：总结全文，扣题，前后照应，点明主旨，深化主题。（内容和结构各2分，共4分）
（四）名著阅读（5分）
24.西游记 吴承恩 （1分）
25.他怕请的客来将他拿住。（2分）
26.动作描写、心理描写、神态描写；悟空神通广大、顽劣成性，无所畏惧，胆大妄为（分别答出两点即可）（2分）
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
27.
（1）说明汉语热已经在全球遍地开花。（汉语在国际上的影响力越来越大，越来越多的外国人开始学习汉语） （2分）
（2）中国的国际影响日益扩大，使得全球范围内的民众更想直接了解当代中国；随着中国经济和对外贸易的快速发展，世界各国对通晓汉语的技术人才的需求量有了较大增加。(2分)
（3）面对此现象，作为中国学生，我们在为祖国骄傲、为自己是中国人而自豪的同时，我们还应更努力地学习汉语，从而更好地继承并传播中华文化。（围绕此意展开来谈）（6分）
（二）作文（50分）
28.作文（50分）
一等：46——50分 主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等：
①感情真挚 ②立意新颖
②构思巧妙 ④语言富有个性
二等：41——45分 主旨明确，表达清楚。
三等：40分以下 主旨不够明确，表达不够清楚。
等外文：数字不足，酌情扣分。所写内容与文题不符，酌情扣分。
附：其他赋分按照2016年九年级考试指导说明执行。
2018——2019学年度第一学期期末课程改革教学质量测试
九年级语文试卷
题 号
一
二
总分
㈠
㈡
㈢
㈣
㈠
㈡
得 分
一．阅读（60分）
积累和运用（15分）
1.□□□□，在河之洲。窈窕淑女，□□□□。（《诗经·关睢》）
2.蒹葭苍苍，白露为霜。□□□□，□□□□。（《诗经?蒹葭》）
3.浊酒一杯家万里，□□□□□□□。羌管悠悠霜满地。
4.诸葛亮在《出师表》中自叙本志，对个人一生行事、秉性、心志字字平实道来，句句发自肺腑，表明了他的淡泊之志、绝非要显赫于人、腾达飞黄的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
5.孟子在《天时不如地利》中对天时、地利、人和在军事上的不同作用所持的观点是：□□□□□□，□□□□□□。
6.《白雪歌送武判官归京》中，作者以景传情，情景交融，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。这两句诗是：□□□□□□□，□□□□□□□。
7．《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“□□□□□，□□□□ ？”
8.杜甫在安史之乱期间寓居成都，由自己茅屋被风吹破结合社会现实，联想到天下茅屋俱破，写下了《茅屋为秋风所破歌》，诗中体现了他忧国忧民博大胸怀的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□□□。
（二）文言文阅读（15分）
（甲）阅读《送东阳马生序》，回答问题。（10分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而 承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐，备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大
厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者
也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德
有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰
长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善
学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；
诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
9.本文作者 （人名），是 （朝代）文学家。（1分）
10.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
（1）走送之（ ） （2）又患无硕师名人与游（ ）
（3）礼愈至（ ） （4）右备容臭 （ ）
11.“囊萤映雪”、“凿壁偷光”都是写创造条件读书的故事，本文第一自然段中作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的？（2分）
12.本文为更好的达到启迪、鼓励和教育青年人立志勤学的目的，作者还运用了对比的手法，请用自己的语言，概括对比的内容。（2分）
13.结合本文内容谈一谈你从作者身上看到了什么优良品质？（3分）
（乙）阅读选文，回答问题。（5分）
余幼时家贫，除《四书》《五经》外，不知诗为何物。一日，业师①外出，其友张自南先生携书一册，到馆求售，留札②致师云：“适有亟需，奉上《古诗选》四本，求押银二星③。实荷④再生，感非言罄。”予舅氏章升扶见之，语先慈曰：“张先生以二星之故，而词哀如此，急宜与之。留其诗可，不留其诗亦可。”予年九岁，偶阅之，如获珍宝。始《古诗十九首》，终于盛唐。伺业师他出，及岁终解馆⑤时，便吟咏而描摹仿之。呜呼!此余学诗所由始也。自南先生其益我不已多乎! （选自《随园诗话卷六》）
【注释】①业师：称教过自己的老师。 ②札：古时写字的小木筒。③星：“一星”约合一百文钱。④荷：承受恩惠（常用在书信里表示客气）。⑤解馆:学馆放假。
14.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
①语先慈曰（ ） ②自南先生其益我不已多乎（ ）
15.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
伺业师他出，及岁终解馆时，便吟咏而描摹仿之。
16.作者是如何了解诗并学习作诗的？（2分）
（三）现代文阅读（25分）
阅读白岩松的《老头们》，回答问题。
必须承认，我喜欢很多老头，也愿意靠近他们，不仅得到智慧与启迪，还可以就近靠近榜样们。在我的人生目标中，最大的一个就是：将来成为一个好玩的老头，就像我现在喜欢的好多老头一样。
比如黄永玉。
听说他是全北京最早开私家车的几个车主之一，而且是高层特批的。在这个故事里，真正让我感慨的是，开车时，他已经过了六十。后来，各种好车都喜欢，有空就过把瘾，只是到近几年，年纪大了，才只看不开了。
老爷子似乎对好多事情都如对汽车一般感兴趣。大家一提到他，就会想起画家这称谓，可在我眼里，他是文字第一，木刻第二，画画第三。这可不是故弄玄虚，不信，您翻翻他的书看一看，从头到尾，你都能找到开怀大笑的机会，然而文章写的可不都是喜剧，甚至更多是悲剧，但文字中，总能释怀并化解。当然，湖南人笔下，怎会没有嬉笑怒骂的辣，可各种情绪总是被他调适得很好，让你笑中有泪地完成一段文字旅程。甚至我认为，当下中国文坛，各路写散文的高手，超出老爷子的少之又少，更何况，面对黄永玉这个名字，想占有他一幅画几乎没可能，但花百八十块钱，占有他写的几本书并因此分享他的智慧、思考与幽默本事，这便宜占大了。
老爷子还写诗，写成一本诗集，然后一本正经地到书店里找一帮老友慢慢地读，退了的李瑞环都来帮忙，没什么起立握手，大家都玩得开心。而在北京的东郊外，老爷子大手笔建了一个园子叫万荷堂，时常高朋满座，有重要聚会就由老爷子寄出亲笔书写的请柬，把游戏也正规对待。我接到过请柬，但还从未去过，一来机缘不巧，二来也怕搅了老爷子的清静。然而，一想到他，还会很开心。这个时候，你不太怕岁月的侵蚀，原来老去，不过意味着生命的另一种可能，甚至你会好奇，岁月中那么多的苦难，都去哪儿了呢？
写到这里，我该停笔，因为想到老爷子的一幅画，画面上是一只大鸟，这不奇，旁边一行字把我看乐了：鸟是好鸟，就是话多！
我估计，这画说的是主持人，所以，话就到此。
丁聪是黄永玉的老朋友，我在十几年前因为采访而走进“小丁”的家，以后就多了一些思念与牵挂。前些年，一场大病，老爷子进了医院，出来后，我看到他，慰问，没想到老爷子依然笑容满面，“我该走了，可问了一圈，人家不收。”于是，我们爷儿俩接着聊，老爷子又一句话把我逗乐了：“住院手术真有好处，你看，我一下子瘦下来几十斤，这下省心了！”仔细一看，还真是，老爷子真瘦了太多，但是乐观没变。其实，这一辈子，折腾他的可不只是病，比如黄金岁月去东北养猪，可回过头，老爷子会骄傲地对我说：“我养那猪，特肥！”
一想也是，从那个年代走过来的，没点儿乐观真不行。估计也有不少好老头，被折腾给挡在老年之外，也就靠着乐观与豁达，丁聪们走到人生的终点。2009年，老爷子走了。面对这一消息，我没有伤感，既然老爷子用自己的一辈子，把笑容变成了一种力量，那我们干吗不用笑容来纪念他？
再说一位“年轻的”。今年七十四岁的韩美林，两年前做了一次大手术，出来后自我感觉“比以前聪明多了”！其实，他以前就聪明，要不然，不会让奥运会的吉祥物福娃从他手上诞生。但对待这个作品，他习惯轻描淡写，因为过程中，“不懂艺术的人话太多。”你看，老爷子的话不比画差吧！而这样的话多着呢。
做为政协常委，开会时，见很多人好话说尽，老爷子一笑：“各位，咱们到这儿来，是来献计献策，而不是来献媚的！”一句话掷地，满屋子的尴尬和沉默，但之后是掌声。
在北京通州，韩美林艺术馆里，各种作品琳琅满目，吸引着人们参观欣赏。某日，他接到通知，第二天，有大人物要来参观，放下电话，韩美林收拾行李，买了张机票，跑了，一个沉默的空城计。
写到这儿，可能会出现一个尖锐、苛刻、满身是刺不好合作的老头形象，其实恰恰相反，那得看对谁。对于绝大多数人来说，他总是慈眉善目，笑容满面。虽然一辈子受了太多苦，可他的作品几乎全是乐观的，“因为人民需要。”
这位迎来艺术生涯六十年的大家，最近逢人便讲的一句话是“我的艺术快开始了！”
我同意，大艺术家的境界必回到童年！
提起季羡林，大家都会想到他的严肃与严谨，其实，老人偶尔也会露出可爱幽默的一面。记得有一次去看他，在聊其他话题的中间，老爷子突然托我转告失眠者一件事。
原来，在二战时，季老正在德国留学，因战事，他十年无法归国，这期间，染上失眠症状，开始吃安眠药，从此再也扔不了，一吃就是七十年。
老人让我带话：都说吃安眠药不好，我是活例子，都吃了七十多年了，不也没事吗。告诉害怕的，没事儿！
有一阵子，我这个学俄语的人来了兴趣，报了华尔街英语班，在一次学校迎接老布什的聚会上，我身边坐着一位老人，看着像六十多岁，其实已过八十，一聊，得知，他是北京友谊医院的前院长。我很纳闷儿，“您也在这儿学英语？”老人回答：“是啊。”我更纳闷儿了，“您是医生，又是院长，英语一定不错啊！”老人回答：“还行，可我的英语都是学术英语，太老，我想学学这美式英语怎么回事。”
这一番对话，让我永远难忘，记得在那一年的年终回顾节目时，我特意讲了这个故事，一个年过八旬的老人，依然为了兴趣没有任何功利心地学习，年轻的我们该如何感想？这，可能正是老人的力量与意义。
以上写到的老人们，我与他们的交往并不多，因而还是有点儿远，但读他们的故事，听他们的话语，琢磨他们的人生滋味时，却又觉得近。时常会心一笑，时常感慨万千，于是，他们也像亲人一样，时常在我身边。写下来，是为了感谢。
17.给下列词语中加点的字注音。（2分）
①嬉笑（ ） ②折腾（ ） ③尴尬（ ） ④苛刻（ ）
18.文章第一段，作者以饱含深情的笔墨向读者抒发了“喜欢很多老头”的情感，并且表达自己想成为这样“好玩的老头”，这样的开篇起到了怎样的作用？（3分）
19.作者在文中写了哪些老头好玩的事，请简要概括一下。（4分）
20.没有细节描写就没有活生生有血有肉有个性的人物形象。请分析下面的句子运用了哪些描写，并说说有何妙处。（4分）
没想到老爷子依然笑容满面，“我该走了，可问了一圈，人家不收。”
21.阅读全文，你觉得这些可爱可敬的老头们有哪些优秀的品格让作者赞叹敬仰？我们初中的教材中也有一个这样好玩的老头，作为大学教授，与大公鸡同桌进餐，晚年时坐三轮车逛王府井，请写出这篇课文的名字和作者。（4分）
22.作者说与这些老头们交往，让他感觉“有点儿远”，又“觉得近”，作者为什么会产生这样复杂而又矛盾的情感呢？（4分）
23.老头们洞悉大千世界，彻悟人间万象，与他们对话就是与大师对话。作者以“写下来，是为了感谢”作结，请从内容和结构说说结尾的含义。（4分）
（四）名著阅读（5分）
阅读下文，回答问题。
大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。……那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。这大圣点看不尽，忽闻得一阵酒香扑鼻，急转头见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里，他就弄个神通 ， 把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变！”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。吃勾了多时，酕菘醉了，自揣自摸道：“不好，不好！再过会，请的客来，却不怪我？一时拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也。”
好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了，不是齐天府，却是兜率天宫。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？也罢，也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。”即整衣撞进去。那里不见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童、仙将、仙官、仙吏都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝。老孙自了道以来，识破了内外相同之理，也要炼些金丹济人，不期到家无暇。今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。”他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。
24.本段文字选自我国古典名著《 》，作者是 （人名）。（1分）
25.悟空痛饮一番后，为什么要急着打道回府？（2分）
26.选段中运用哪些描写方法刻画悟空形象?表现了孙悟空怎样的个性？（2分）
二、综合实践与作文（60分）
综合实践（10分）
27.认真阅读下面材料，回答问题。
材料一：俄罗斯教育科学部部长日前表示，参加2019年俄罗斯全国统一考试的远东地区外贝加尔边疆区的学生，可以选择汉语科目参加考试。俄教科部透露，俄教科监督局已完成举行汉语全国统一考试的技术开发工作，准备把汉语纳入俄全国统一考试，而这一考试相当于中国的高考。
材料二：近日，汉语热再添新注脚。阿联酋宣布，该国的100所学校从明年起将开汉语课，未来还会出台更多措施，鼓励学生们学汉语。
用一句话概括以上两则材料共同说明了什么？（2分）
分析产生材料中所说现象的原因？（2分）
③ 面对汉语热在全球遍地开花的现象，作为中国学生，我们应该如何做呢？（6分）
（二）作文（50分）
28．以下作文，任选其一。
作文（1）生命因你而精彩
作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
不要因为某一个梦想不曾实现，而放弃你所有的梦想；不要因为某一次努力曾经失败，而放弃你所有的努力；不要因为一个朋友对你的背叛，而怀疑一切友谊……
在人生的道路上，总会有新的机会、新的友谊、新的力量在等待你，成功不在于永远不摔倒，而在于每次都能从摔倒的地方勇敢地站起来。
作文要求：
⑴选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的感情。
⑵认真书写，力求工整、美观。不少于600字。
⑶文中请不要出现真实的姓名、校名、地名。
▲600
