三年级下册语文教案-一路花香 苏教版

《花瓣飘香》教案
教学目标：
1、精读2—11自然段，凭借“我”与小女孩的三次对话，抓住重点词细细品味，体会小女孩的内心世界，培养学生从小具有敬爱父母的思想品质，陶冶高尚情操。
2、在读中感悟，读中想象，培养学生
敏锐的语感。
3、能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，积淀语感。
教学重难点：
1、重点：抓住小女孩的3次答话，体会人物内心世界：既爱花，更爱妈妈。
2、难点：体会文中所蕴含的深意，即花瓣飘香的象征意义。
教学过程：
一、复习导入
1. 说说这篇课文讲了一件什么事情。
2. 复习生词。。
3.过渡：昨天我们学习了课文的第一段，知道“我”家门前的开了很多红艳艳的月季花，我们一起来欣赏一下吧。
二、精读、感悟课文。
1.欣赏一组月季图。
句式练习：看到这些娇艳的月季花，我仿佛闻到了（??????????? ）。
????????? 看到这些娇艳的月季花，我真想（??????????? ）。【设计理念：通过观看这一组月季图，让学生对这红艳艳的月季花有个直观的感受，创设情境，激发孩子喜爱月季花的情感，并引导孩子把心里想说的话说出来。营造愉快和谐的学习氛围。】
?2.有个小女孩跟你们一样也非常喜欢这美丽的月季花，瞧！她在干什么？（出示小女孩摘花的画面）
过渡：这花是她家的吗？（生答：不是。）要是被发现了可怎么办，被发现了吗？小女孩的心情是什么样的？
?3.学习第三自然段。
（1）指名读3自然段。
　 （2）联系上下文或生活实际理解“不知所措、惶恐”。
　 （3）教师引读：小女孩知道摘花不对，因此被人发现时不知所措，低着头不好意思地说“……”
4.学习课文的第５自然段。
（1）教师相机出示句子：她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”
（2）自由读这句话，说说你读出了什么？　　
（3）指名说。
（4）你能把小女孩没说完的话说完吗？（联系第4自然段来想象。）
5．指导学生分角色朗读4、5自然段。
（1）能把“轻轻”一词去掉吗？从这一词中你感受到“我”是一个什么样的人？【设计理念：引导孩子感受我的和蔼可亲，体会作者用词的准确。】
（2）有感情地朗读。
过渡：小女孩爱花，舍不得摘花老师也感受到了。
6．学习感悟2自然段。
（1）指名读2自然段。
（2）小女孩是怎样摘花瓣的？
指名回答。（相机在“俯在花前、小心地摘”下面加上着重号。）
（3）学生全体学小女孩摘花，师读2自然段。你就是这位小女孩，通过刚才的摘花体会到了什么？（小女孩很爱花，相机板书。）
（4）还有哪些表示动作的词呢？（双手捧着、飞快地穿过、跑）
为什么用双手捧着，还跑的那么快呢？
（5）让我们一起读2自然段，夸夸这个爱花的小女孩吧！
　　过渡：难怪小女孩摘了花瓣“我”不但没责备她，还夸她是个懂事的孩子。
７．请孩子们默读课文的３——10自然段，用“﹏﹏”勾画出表现小女孩懂事的有关句子。【设计理念：给予了学生充足的学习空间，让孩子自主研读思考，自由表达交流，力求营造轻松愉快的教学氛围，充分发展学生的个性。】
（１）按要求默读课文。
（２）把你找到的句子读给同桌听。
（３）指名回答。(根据学生的选择学习相关的课文内容)　　　　８．重点学习课文7、９自然段。
（1）课件出示：妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
（2）你读这一句的时候，心情怎样？（前一句难过，后一句高兴。）指导朗读。
（３）说话练习：小女孩送花瓣给妈妈，妈妈会说些什么，做些什么呢？
（4）欣赏歌曲《妈妈的吻》。【设计理念：创设情境，激发情感。这种温馨的场景离他们是如此的近，又是如此的熟悉。撞击着学生的内心世界，因此那种对父母的爱会从心底升起。】
过渡：妈妈生病了，爸爸又不在身边，提起爸爸，小女孩的眼眶里闪动着泪花。爸爸在哪儿呢？
（５）学习课文9自然段。
课件出示：爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
a．自由读这段话说说你读了这句话你知道了什么？（小女孩想到妈妈生病了，爸爸又不在身边，心里很难受；小女孩牢记爸爸的嘱托，说明她不但爱妈妈也很敬重她的爸。）
b．指导朗读。
此时，你最想对小女孩说什么？(再读：真是个懂事的好孩子！)
过渡：其实小女孩送的不只是花瓣更是一份孝心，这件事不但深深地感动了同学们，也打动了文中的“我”。从文中什么地方看出来？
9．学习11自然段。
（1）指名读。
（2）齐读11自然段，读出我们心中的感动吧。
（3）口语训练：如果你是作者，送花时会对小女孩说些什么？送花给母亲时又会对母亲说些什么？
（4）你打算怎么孝敬你的父母呢？【设计理念：给孩子一个表达机会，让他们说出心中的感动，大胆地表达出对父母的爱，他们的情感再一次得到饱满，由此升华主题，表达中心思想。】
三、总结全文
　? 1．过渡：小女孩真是个懂事的好孩子，课文用对话的方式写出了她不仅爱花，更爱父母。她摘的花瓣的芳香飘到了她妈妈那里，她妈妈高兴；飘到了作者那里，作者也学着送花给自己的妈妈。孩子们，相信你们也闻到了花香，你们都是有孝心的好孩子。虽然我们的手中没有花瓣，但是我们每个人都有一片花瓣，那就是我们的孝心。希望孩子们能用我们的心，让爸爸妈妈每天都能闻到淡淡的芳香。
2．现在让我们一起朗读全文，用我们的声音、用我们的心读出小女孩的可爱和懂事吧。也为爸爸、妈妈送上一份祝福吧！
四、作业：
1.抄写表现小女孩懂事的句子。
2.朗读课文。
3.小练笔。
板书设计：
6 花瓣飘香
　小女孩　　摘花瓣　　送妈妈　　（懂事、孝顺）
“我”买花