法国大革命[上学期]

课件20张PPT。梅城第五节 法国大革命 严州中学（梅城）： 董建军一、法国大革命的爆发
1、大革命的爆发原因：
根本原因：
次要原因：
直接原因：
2、爆发标志：一般教法二、大革命的进程三、大革命的意义1、大革命结束的标志：2、大革命的意义
性质：
对内：
对外： 基本设想1、教材：法国大革命不仅影响了法国、也影响了整个欧洲大陆乃至世界，也影响了法国的家家户户、牵动着法国人民的生活和命运。我们教学是否能同法国人民生活相结合，从死板变成鲜活呢？2、教材：法国大革命这节内容重点把握：一是背景，二是三个阶段，三是意义，其中三个阶段的阶段特征鲜明。我们在教学中如何做到不是简单的陈述，而是将其活化呢？3、学生：强调学生的主体地位，关键在于如何激发学生兴趣、调动其探究心理、引导学生广泛参与到教学中来？信件1：（节选）
亲爱的塞尔：
处于生计而被迫离开故土的兄弟卡鲁向你问好！······原本以为到了巴黎，自己努力干活，生活将得到改善，非常的不幸的是原本工资不高的我们，最近还要减少，情绪低落的巴德老板说是因为产品卖出的时候关卡太多，而且听说国王又要增税······我感觉好像要发生大事情了。······
你的兄弟：卡鲁
1789年7月4日 ①卡鲁感觉要发生的大事指什么？②联系信件和课本知识谈谈卡 鲁所
说的大事是那些矛盾发展的结果。学生活动基本过程 信件2：（节选）
亲爱的塞尔：
······国王同意不增税了······本以为日子将会好些，没想到物价飞涨······我的好友约翰也去抗击哪些可恶的普鲁士和奥地利人了，然而听说不断遭到失败，很是担心他······我诅咒巴伊（君主立宪派代表人物，巴黎市长），他们简直什么也没干，我们忍无可忍了。
你的兄弟：卡鲁
1791年秋①卡鲁提到的的巴伊他们代表是哪个阶级，他们真的什么也没干吗？用事实说明。 ②卡鲁他们为什么忍无可忍了，联系课本谈谈他们有哪些问题没有解决好。 学生活动信件3：（节选）
亲爱的塞尔：
······老板巴德最近总是笑眯眯的，近段时间有太多令人兴奋的事，如可恶的路易十六被砍了头······然而物价飞涨，而政府没有什么办法······可恶的普鲁士和奥地利人又联合了英国、荷兰、意大利和西班牙等国四面围攻法国······巴黎市内人心惶惶，政府也很无奈。······
你的兄弟：卡鲁
1793年4月①为什么老板巴德最近总是笑眯眯的。 ②除了处死路易十六这件令人激动的事外，吉伦特派还做了那些让人激动的事。 ③政府对哪些问题解决很无奈，最后结果如何。 学生活动信件4：（节选）
亲爱的塞尔：
······告诉你一些好消息，你将会获得一小块真正属于自己的土地了，也无需再向他们交税了，而物价也稳定了，日子也好过了些，不过老板巴德最近总是阴沉着脸，······近来那些对革命不满的人被处死，可老实的乔林也被抓走了，我知道他肯定是无辜······有些事真让人搞不懂，让我感到非常失望······最近又有很多人去参军了，战争怎么总是不结束啊。······
你的兄弟：卡鲁
1793年8月①从卡鲁的信件中，再结合课本说说雅各宾派采取了那些措施。 ②从对塞尔是好消息到巴德的阴沉着脸，再到有无辜的乔林，说说这些措施的利和弊。 ③这些让卡鲁迷惑的事，最后发展的结果如何。④请你对卡鲁谈谈法国大革命的历史意义，以解开他的一些疙瘩。学生活动课堂小结信件1：（节选）信件2：（节选）信件3：（节选）信件4：（节选）背 景君主立宪派统治 吉伦特派当权雅各宾派专政 大革命意义谈
谈
特
点教学体会： 3、从学生反应看：学生好奇心强、探究心理表现
突出、参加教学活动活动相当踊跃，达到了知
识、能力和情感的培养效果。1、通过教师创造性的处理加工教材，把知识巧妙
整合，让学生带着期盼和问题去学习。2、教材整合方式可以多样化：文学著作、历史人物
活动、图片、 、信件、人物生平等等。诗歌结束语教师：对历史教材创造性加
工和教学过程巧妙设计学生：历史学习更有趣味性、
探究性、主体性实践魅力感谢您的指导！巴黎人民攻占巴士底狱（1789.7.14，）-------标志着法国大革命的爆发一、背景：
1、封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展---------生产关系和生产力
2、法国等级制度导致等级对立严重---------------------阶级矛盾尖锐
3、法国是启蒙运动的中心---------------------------------民主思想和专制主义
4、法国政府财政危机的加剧，国王召开三级会议增税-----激化各种矛盾①卡鲁感觉要发生的大事指什么？②联系信件和课本知识谈谈卡 鲁所说的大事是那些矛盾发展的结果。②卡鲁他们为什么忍无可忍了，联系课本谈谈他们有哪些问题没有解决好。 （一）君主立宪派统治 1、历史功绩：对法国旧制度初步改造：
（1）经济方面：8月法令：允许赎回地租等，具有反封建性；
（2）政治方面：君主立宪派最大的贡献是颁布《人权宣言》；
（3）法律方面：《1791宪法》：确立法国的政体是君主立宪制。 2、历史局限或问题：
（1）经济方面：
①8月法令：没有解决农民土地问题；②此外：经济困难，物价飞涨。
（2）政治方面： ①君主立宪派最大的贡献是颁布《人权宣言》；
局限：但自由平等是建立在财产的不平等上的；
　　　 ②《1791宪法》：保留了君主制。
（3）国 际：普、奥干涉法国大革命。 ①卡鲁提到的的巴伊他们代表是哪个阶级，他们真的什么也没干吗？ ①为什么老板巴德最近总是笑眯眯的。 ②除了处死路易十六这件令人激动的事外，吉伦特派还做了那些让
人激动的事。 ③政府对哪些问题解决很无奈，最后结果如何。 （二）吉伦特派当权1、历史功绩：
（1）土地法令：进一步改造封建土地所有制，部分解决了农民的土地问题；
（2）成立共和国和处死国王；
（3）瓦尔密大捷，制止了外敌入侵。2、历史局限或问题：
（1）经济困难：物价飞涨—代表资产阶级利益，不愿采取限价令；
（2）政治困难（包括有利于王党叛乱）；
（3）外交困难：第一次反法同盟成立，威胁法国。②从对塞尔是好消息到巴德的阴沉着脸，再到有无辜的乔林，说说这些措施的利和弊。 ①土地： A、逃亡贵族土地：“分成小块”、“地价十年付清”
　　　　　 B、农村公有地可按当地人口分配　　
　　　　　 C、宣布无条件地废除一切封建权利
②经济：全面限价令
③政治：惩治嫌疑犯法令
④军事：总动员令 （三）雅格宾派专政1、措施2、历史功绩：
（1）经济： ①土地政策；②全面限价令；
（2）政治：惩治嫌疑犯法令；
（4）军事：总动员令。恐怖政策3、存在问题：
（1）经济： ①小农经济； ②全面限价令；
（2）政治：惩治嫌疑犯法令。①从卡鲁的信件中，再结合课本说说雅各宾派采取了那些措施。 ③这些让卡鲁迷惑的事，最后发展的结果如何。④请你对卡鲁谈谈法国大革命的历史意义，以解开他的一些疙瘩。热月政变------法国大革命的高潮过去了。 1、性质：世界近代史上规模最大的资产阶级革命。
2、国内：
①结束了······，初步确立了······；
②扫清了······，创造了······；
③对法国各方面也产生了深远的影响。
3、国际：
①打击了欧洲的封建制度；
②推动了整个欧 洲和美洲的资本主义的发展；
③ ······树立了榜样。三、意义：望大陆
葬我于高山之上兮，望我故乡。
故乡不可见兮，永不能忘！
葬我于高山之上兮，望我大陆。
大陆不可见兮，只有痛哭。
天苍苍，野茫茫。
山之上，国有殇。国殇求索告慰憧憬： 于右任（1878-1962）, 国民党元老，著名爱国诗人，临终前写下此诗。人物情感一国两制和祖国统一——祖国尚未统一—— “一国两制”构想——“一国两制”实践——祖国统一展望