小学语文 人教版（新课程标准） 六年级下册 第二单元作文精彩指导 课件（27张PPT）

课件27张PPT。安塞腰鼓情境导入
献哈达傣族泼水节闽南庙会情境导入
小组合作1.小组成员相互交流，你对那些地方的风俗习惯比较了解呢？
2.小组成员认真倾听，对自己感兴趣的地方可以产生质疑。
3.相互评价、交流。派小组代表发言。第二单元作文指导习作要求
1.写自己所调查了解到的民风民俗。
2.可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。
3.内容写具体，语句写通顺，突出民俗特点。审题指导
介绍民风民俗工艺品
集市活动
农耕活动饮食习惯
服饰文化
民居风俗
交通方式传统节日
少数民族特色
节日
思维导图素材组织重大民族节日时各种缤纷多彩的文化活动，如赛龙舟、献哈达、贴福字等。描写一种你最喜欢的民族服饰，写你喜欢的一种民族工艺品。如何组织素材？民族节日文化
描写当时活动的场景，都有谁参加？气氛怎么样？可以按照事情发展的顺序来写。民族服饰服饰包括服装、鞋，帽、袜等等。具体描写时可以从服饰的材质、色彩、技艺等方面入手，按照从上到下的顺序来写。民族工艺品
写工艺品要依次 交代清楚材料质地、外观造型、技法技艺、艺术风格等。2，美食佳肴：也可以写民族的饮食习惯，具体描写食材、口味、烹饪方法。如何组织素材？1，节日传说：可以在文章中适当穿插一些故事和传说，有利于读者了解民俗的文化背景。习作评价
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烧塔 农历八月十五是我国的传统节日——中秋节。中秋节，潮汕有赏月、吃月饼、烧塔等习俗。开篇交代了潮汕中秋节的几种传统习俗，自然引出下文。佳文欣赏
中秋节那天晚上，我和妈妈去温泉度假村看烧塔。来到度假村，这里已经人山人海。广场中央矗立着一座宝塔，高十多米，全部用砖头砌成，每一层的每两块砖头中间留着空隙，最下层有相对的两个门，佳文欣赏
一个门用来投放燃料，一个门用来掏木灰。
最上层的顶端有一个小洞，烧塔时，火焰从这里喷出来。按从整体到部分的顺序描写了塔的构造，做到了言之有序。佳文欣赏
烧塔活动开始了，工作人员先把柴油喷在燃料三，再点火，火慢慢大起来了。接着，工作人员继续往塔里投放木头、喷柴油。这时，火越烧越猛，发出噼啪的声音。佳文欣赏
工作人员把盐泼到火里，火越来越旺，不停地发出如鞭炮般噼噼啪啪的声音。细致描写了烧塔的过程。尤其是文中拟声词的运用让人如闻其声。佳文欣赏
火焰跳跃着，人们欢呼着，有的甚至跳起舞来，一阵阵歌声向我们飘来。皎洁的月亮显得更圆、更美，好像也在欣赏这美丽的火塔。对富有特色的环境进行描写，突出了浓郁的节日气氛，跟体现了人们喜悦的心情。佳文欣赏
中秋节是我国的传统节日，烧塔是潮汕地区独特的中秋习俗。我期盼着下一个中秋节快点到来。情感抒发真挚，点明主题。佳作点评
“真”是本人的一大特色。选材来源于生活，叙述的是小作者自己的亲身经历，抒发的是真情实感。
写法指导示例： 大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。
方法一：描写民居民俗时要突出其特点写法指导示例：除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。 方法二：描写节日时的热闹场面，抓住节日特色。写法指导气氛 场面 装点 灯饰 仪式 隆重 供奉
浓郁 色彩 传说 民风 供奉 爆竹 奏乐
鼓乐齐鸣 神采飞扬 万众欢腾 欢呼雀跃
热情洋溢 锣鼓喧天 喜形于色 盛况空前
开怀畅饮 纵情欢唱 能歌善舞
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突然，一声爆竹，揭开新春佳节又一个黎明的序幕。随着这一声脆响，噼里啪啦，震耳欲聋，房屋仿佛也震动起来。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？素材宝库
五彩缤纷的礼花，有的像浪花飞溅，有的似麦浪滚滚，有的好比金雨阵阵，有的仿佛银花朵朵，有的恰似红燕飞舞，有的宛如孔雀开屏。素材宝库