小学语文 人教版（新课程标准） 六年级下册 第五单元作文精彩指导 课件（28张PPT）

课件28张PPT。情境导入
看了上组图片你会想起了什么？这次习作不出题目，不限制内容范围，请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。自由作文第五单元作文指导习作内容你熟悉的那个人
或
你经历的那件事心中的那片景某件有故事的物品放飞想象思路点拨筛选素材
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情境导入
习作要求
1.自由命题，不限制内容范围，自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，也可以写想象作文，还可以写自己想写的其他内容。
2.内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感。审题指导
大胆构思，发散思维：我想写一写我去旅游的经历
我是少数民族，我想介绍我们民族的工艺品
我想写丰富多彩的小学生活
我想写二十年后的自己　　习作评价
小组合作
1.在小组内，交流自己的习作。
2.评价小组成员的习作，说出优点和改进的建议。
3.交换习作，用铅笔批改习作中的错字，病句（使用规范的修改符号）。佳文欣赏
游九寨沟 传说，山神比央朵明热巴有九个女儿，个个美貌贤惠。然而山神怕女子不能成大器，又怕女儿们嫁人离去，从此自己孤身一人，于是就将女儿们锁在家中，不然她们出山。一日，女儿们变为蜜蜂，学到了开山门的方法，在父亲外出时，来到了人间。在人间，佳文欣赏
九个仙女遇到了九个打猎的小伙子。仙女们被小伙子的勇猛所折服，便彼此相爱，生活在了人间。山神得知后，勃然大怒，一气之下，将仙女们变为海子，将小伙子们变为九个村寨。村寨围着海子，却也永远地在一起了。这便是九寨沟的由来。
将充满神奇的九寨传说作为开篇，最能引起读者阅读兴趣，同时也交代了九寨之名的由来。佳文欣赏
九寨沟以五颜六色的海子出名。五花海、五彩池、镜海、珍珠滩这几个海子，我觉得最为好看。几道大大小小的瀑布，与之成趣。
第二自然段直奔重点，引出下文所写主要内容：五花海、五彩池、镜海、珍珠滩。佳文欣赏
镜海，虽说没有其他海子的颜色，却出名在镜和静上。它宛如一面镜子将蓝天、白云、青山、树木、红花映在水中。湖面没有一丝波涛，风起云涌，它却只是波光粼粼，将阳光恰到好处地反射。 运用比喻生动描写了镜海的天水一色、青山黛木、红花绿草的景致之美。通过夸张手法极言风平浪静。佳文欣赏
珍珠滩，水流急。白花花的浪花，如同断了线的珍珠，不停地滚落。再往下走，就是珍珠滩瀑布了。若说，珍珠滩的水小巧，那么这瀑布就是气势磅礴了。水如丝，如帘，从顶上垂下来，石头与水花碰撞，洒出一层雾。水声如雷，震耳欲聋。
作者描写时抓住了珍珠滩的特点：水流湍急；瀑布气势磅礴。佳文欣赏
最美的，是五彩池。海子不大，后面便是森林。海子你，是由青、藏青、黄绿、深绿、墨绿、浅灰、浅蓝、深蓝组成的，一层叠着一层，好似融合在了一起，却又没有融合。只是蓝上有绿，青中带灰而已。湖水清澈见底，湖底的朽木上，青苔也是五颜六色的。远处，是一片碧蓝，中间的一条黑色
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是什么？是巨龙在游弋吗？这里的风景，让我久久不愿离去。 小作者从视觉角度着重描写了五彩池色彩斑斓，层层叠叠，清澈见底的特点。佳文欣赏
神奇的九寨，何时才能再次与你相遇！ 结尾句概括了九寨的特点——神奇，抒发了作者对九寨的留恋和热爱。佳作点评
点评：
这篇文章以九寨传说开篇，激发读者的阅读兴趣。第二自然段总括写“九寨沟以五颜六色的海子出名。五花海、五彩池、镜海、珍珠滩这几个海子，我觉得最为好看”。接下来在分写，分别侧重对镜海、珍珠滩、五彩池进行具体描写。写法指导方法一：大胆合理，写想象类作文方法二：有序描写，写景状物也不难方法三：抓好典型，写人写事也容易满山红叶 万木葱茏 枝繁叶茂 白雪皑皑
冰天雪地 春和景明 春暖花开 春寒料峭
万紫千红 流水潺潺 芳草萋萋 炊烟袅袅
烈日炎炎 琳琅满目 栩栩如生 玲珑剔透
楚楚动人 不拘一格 异想天开 古灵精怪素材宝库
每到中秋佳节，桂树绽放了米粒状的花蕾，那粉白如霜雪的银桂，淡黄似米兰的金桂，橙红似火星的丹桂，一枝枝，一串串，都从绿叶间显露身姿，喷发浓香。素材宝库
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。每到秋天，学校里盛开的菊花便在这个时候独领风骚，让月季花、玫瑰花黯然失色。菊花品种繁多，有的白似雪，有的红胜火，有的黄若金，有的绿赛玉······这一朵一朵的菊花各有风姿，楚楚动人，且学校各个角落都有，可谓是秋日的“霸王花”！素材宝库