六年级下册语文习题课件－依依惜别｜人教新课标 (共15张PPT)

依依惜别
人教课标版六年级语文下册









基础知识过关

一、读拼音，写汉字。



二、选字组词。
[栽　载]　　　记(　 　)　　　 ( 　　)种　　　(　 　)倒
[历　厉] (　 　)程 (　 　)害 严(　 　)
沐
萌
陌
馥
稚
铭
载
栽
栽
历
厉
厉
三、给带点的字或词选择正确的解释，把序号填在括号里。
1．置：①搁，放；②设立，配备；③购买。
(1)安置几张大桌子和几条板凳，供阅览用。(　 　)
(2)他家置了很多新家具。(　 　)
(3)很多公务员不再配置专用小汽车了。(　 　)
2．滋润：①含水分多，不干燥；②增添水分，使不干枯；③舒服。
(1)雨露是这样滋润禾苗的。(　 　)
(2)小日子过得挺滋润。(　 　)
(3)雨后初晴，空气滋润。(　 　)
四、选词填空。


1．老师维持图书馆内秩序，保证同学们能更好地(　 　)。
2．他认识了两千多字，已能(　 　)通俗书报。
3．他匆匆(　 　)了一下桌子上的一摞报纸，没有看到他感兴趣的内容。
阅览
阅读
翻阅
五、写出下列句子运用的修辞手法。
1．往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！(　 　)
2．您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸。(　 　)
3．此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声。(　 　)
4．“谁言寸草心，报得三春晖。”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。( 　　)
六、把下面几条赠言补充完整。(选词填空)
老师　 真诚　 意志坚强　 悲观　 惰性较强　 心胸狭窄　 缺乏自信
1．送给__ __：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
2．送给__ __的朋友：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，你乃大丈夫也。
3．送给__ __的朋友：我们的情谊如大海，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。
4．送给__ __的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的那样糟糕，愿你笑对人生！
老师
缺乏自信
真诚
悲观
C
七、写建议书的格式是怎样的？选一选。(　 　)
A．先摆明情况，申述建议理由，再提出建议，最后署名并写日期。
B．先署名，再摆明情况，讲理由，提建议，最后结尾写一些谦虚的话。
C．先写对方称呼，再摆明情况，申述建议理由，提出建议，最后署名并写日期









关键素养提升

八、课内阅读。
再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。今天，我们为您而骄傲；明天，您一定因我们而荣光。
再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。“谁言寸草心，__ __。”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。
再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播进心田，在朝夕相处中，我们一道成长。请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友情地久天长！
　 　
报得三春晖
1．从第一自然段中找出三对反义词写在下面。
(　 　)——( ) (　 　)——(　 　 ) (　 　)——(　 　)
2．把第二自然段中的名言补充完整。
3．选文分别写了作者与_ ___、__ _和___ _的深情告别，对三者的感情分别是__ __和___ _以及_ ___。
4．请写出对画“　　”句子的理解。
__________________________________________________________________
√
√
√
九、美文欣赏。
明天，我们毕业（节选）
六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝(cháo
zhāo)阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅的乐(lè　yuè)曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……
六年过去了，我们在这里茁壮成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给(jǐ gěi)予我们的精神财富，我们怎么能忘记？
.
.
.
1．给加点字选择正确的读音，打“√”。
2．把下面词组补充完整。
(　 　)的动作　 听得(　 　)
(　 　)的身姿　 读得(　 　)
(　 　)的乐曲　 议得(　 　)
3．第一自然段作者选取了清晨入校、__ __、_ __、__ __、__ __这些典型的学习生活场景来叙事。
4．第二自然段中的“精神财富”指___ _。
5．文中画线句子运用了__ 的修辞手法，表达了作者_ _ _ 的感情。
整齐
专心
矫健
动情
优雅
热烈
做早操
听讲
写字
课外兴趣小组活动
学到知识和技能，懂得怎样做人
排比
对母校的赞美、
感激和留恋
十、(拓展延伸)我来写赠言。
1．写给数学课代表，要求赠言里有数字：
_________________________________________________________________________ ___
2．写给语文课代表，要求引用古诗句：
_______________________________________________________________________ _____
3．写给你最好的朋友，用上排比或比喻的修辞手法：
_______________________________________________________________________ _____
示例：祝你在今后的日子里一帆风顺，万事如意。
祝愿你的新生活“更上一层楼”。
我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友，今天，我们挥手告别，朋友，祝你前程似锦！
再 见