《三人行》同步练习
一、找出拼音全部正确的一组，在括号里画“√”。
1、 ɡē bēnɡ qí qú xiè
咯 嘣 崎 岖 泄气 （ ）
kuì zuò xuàn
溃 烂 锉 刀 目 眩 （ ）
3、 jiē ɡěnɡ yè mǎnɡ
揭 露 哽 咽 莽 撞 （ ）
4、 wā pú fǔ xū
水洼 匍 匐 吁气 （ ）
二、巧加偏旁组词语。
直 （ ）树 欠 （ ）水
少 奇（ ） 兰 溃 （ ）
三、想想下面的“轻”字是什么意思，选择合适的解释，把序号填在（ ）中。
轻：
1、重量小，与“重”相对；
2、负载小，装备简单；
3、数量少，程度浅；
4、不重要；
5、用力不猛；
6、轻率；
7、轻视，看不起。
A、看着台上一个个身轻如燕的舞者，真是一种享受。 （ ）
B、在这场事故中，甲方的责任轻。 （ ）
C、爱护公共财物，大家要轻拿轻放。 （ ）
D、在我军严密的包围下，敌人不敢轻举妄动。 （ ）
E、在抗日战争年代，轻骑兵总是能出其不意地给敌人以打击。（ ）
F、有信心是好事，但是过于自信就容易变成自负、轻敌。 （ ）
一、他兴冲冲地（ ）起小洋瓷碗，从水洼里（ ）了半碗凉水，（ ）上一点炒面，给黄元庆吃下去。接着又（ ）了一份放在小周面前。然后（ ）起黄元庆的一只手，背向着他（ ）下来，果断地说：“黄元庆同志，我以指导员的身份命令你，走！”
1、按原文填空。
舀 抓 拌 抓 弄 蹲
2、从这些动词中你体会到了什么
二、王吉文看着，听着，他心里顿时激动起来。他仰起脸，望着天空轻轻地吁了口气。天无边无垠的，好像为了衬托那令人目眩的蓝色，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。在那白云下面，一长串大雁正排成“人”字形的队伍，轻轻地向南飞去。它们靠得那么紧，排得那么整齐。
1、用横线画出文中的一个比喻句，并仿照写一写。
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2、你觉得大雁的队伍象征着什么？
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三、认真阅读课文，谈谈第11自然段的自然环境描写有什么作用？
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参考答案
基础知识达标
一、3、（√）
二、植树、饮水、奇妙、溃烂
三、1、3、5、6、2、7
课后能力提升
一、1、抓、舀、拌、弄、抓、蹲
2、体会到王吉文对同志们的关心和悉心照顾。
二、1、略。
2、“群雁南飞”图正是革命战士团结友爱、共同前进、永不分离的象征。
三、烘托出孤独、绝望的气氛，描绘出红军过草地的严酷环境。
《三人行》教学设计
《三人行》是王愿坚创作的一篇短篇小说，它以红军长征过草地为背景，描写了三位受伤的战士互相救助，艰难前行的一段情景。这是一个虽然微小却非常感人的场面，表现了红军战士的崇高精神。
【知识与能力目标】
学习生字词，练习快速阅读，简要地复述课文内容。
【过程与方法目标】
抓住重点语句体会人物的心理活动和思想感情。
【情感态度价值观目标】
感受红军长征的伟大精神，培养团结友爱，永不放弃的精神。
【教学重点】
练习快速阅读，抓住重点语句体会人物的思想感情。
【教学难点】
抓住重点语句体会人物的思想感情。
多媒体课件及图片。
一、诗歌导入，情境渲染
1、背诵毛泽东《长征》诗。
2、同学们，你们了解长征吗？谁能结合自己查找的资料来谈一谈，或者是你知道哪些长征故事。长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹——一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。同学们可知道，在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事：《金色的鱼钩》、《一袋干粮》、《倔强的小红军》等都催人泪下。
今天这节课，就让我们再次走进一个感人的长征故事。
二、初读课文，整体感知
请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，注意文中加点的字音。并思考课文讲了一件什么事？
《三人行》它以红军长征过草地为背景，描写了三位受伤的战士互相救助，艰难前行的一段情景。
再读课文，深入理解
1、画面一：课文第3自然段描写的王吉文背小周艰难前行。
王吉文的品质：在自己伤势严重的情况下，靠着刚强的意志坚持背战友前行。
2、画面二：课文第10-11自然段描写黄元庆让绑腿的情景。
第11自然段的自然环境描写烘托出孤独、绝望的气氛，描绘出红军过草地的严酷环境。
3、画面三：文章结尾处的景物描写“群雁南归”图。
草地上匍匐前行的三个人正像天空中南飞的群雁，群雁要去温暖的南方，而三个战士要摆脱困难走出草地。
“群雁南飞”图正是革命战士团结友爱、共同前进、永不分离的象征。
4、请同学们认真的阅读课文，想一想是什么力量支撑着三个人坚定地走下去的？你是从文章的什么地方体会到的？
支持他们走下去的力量就是对战友的关心和负责，是对革命的忠诚，是他们心中那从未改变的坚定的革命信念。
5、文章最后几句写景的句子，在这里起到了什么作用？
（战友间的相互鼓励支持给了他们巨大的力量，同时他们心中坚定的革命信念，对未来的美好憧憬，对革命胜利的期望支撑着他们一直走下去。一个人只有心里充满了希望和力量，他眼前的世界才是美丽的。）
课文总结
《三人行》它以红军长征过草地为背景，描写了三位受伤的战士互相救助，艰难前行的一段情景。这是一个虽然微小却非常感人的场面，表现了红军战士的崇高精神。
五、拓展作业
课下通过各种方式收集红军二万五千里长征的感人故事，认识更多令人敬佩的人物。
六、板书设计
三人行
王吉文???无所畏惧?勇于自我牺牲
小周
黄元庆
团结友爱????共同前进????永不分离
