为你打开一扇门[上学期]
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课件22张PPT。 它用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象；它把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧；它是一个真诚而忠实的朋友；它是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。
（打一两个字的与语文有关的术语。）关于“文学”*以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
*文章合为时而著，歌诗合为事而作——白居易。
*诗文随世运，无日不趋新 ——赵翼。
*艺术的作用，不仅是帮助人明辨事理，而且也在促进人们感情上的变化。
*艺术是一种享受，一切享受中最迷人的感受。
——（法）罗曼·罗兰 大地之美 天、山、水景色 静态之美 你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象……为你打开一扇门赵 丽 宏 赵丽宏，散文家、诗人 1951 年生于上海。现为上海市作家协会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等 40 余部。走近作者预习注意点
1、三思：
A、题目要弄清 B、注释要弄清 C、课后练习要思考
2、三看：
A、看作者 B、看背景 C、课文要看三遍
3、三关：
A、词语关 B、诵读关 C、思路关读准字音
1 . 诠释
2 . 憧憬
3 . 裨益
4 . 潜移默化
5 . 广袤 quánchōngjǐngbìqiánmào 自由朗读课文思考
1、这篇课文可以分为几段？
2、怎样才能打开“世界上无数关闭着的门”？
3、本文作者要为我们打开一扇什么样的门？ 同一个词语在不同的语言环境中有不同的含义，要学会区别。如：
1、这些门一定会在你面前洞开，为你展现 新奇美妙的风景
你是一扇神圣的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。
2、世界上有无数关闭着的门。
每一扇门里，都有一个你不了解的世界。
仅仅能读通课文是不够的，我们对文章要有自己的见解。请你谈谈你认为哪些地方作者写得好，为什么？ 1、阅读第四段，划分层次，说说各层的意思。
1 2 3 4 / 5 6 7 8 9 10 11 / 12 13
特征 / 意义 / 小结
2、找出文中的排比句、比喻句，说说运用这修辞手法的好处。
排比：加强了语势，突出了作者对文学的深厚感情，加深了人们对文学价值的认识。
比喻： 引发读者的联想和想像，使他们了解文学、亲近文学、热爱文学，逐步走向文学的大门。 1---4句： 由“文学”谈到“民族文学”，再谈到“优秀的文学”，层层深入地揭示了文学的本质特征及丰富的内涵。5---11句：阐述了阅读文学的意义。12---13句：对全段作小结。2、什么是“高智商的野蛮人”？谈谈你的理解。
智商是表示人的智力发展水平的智力商数，用IQ表示。“野蛮人”与上文“有文化，有修养的现代文明人”相对。“高智商的野蛮人”在文中指虽有硕士、博士学位，但因不阅读文学作品，以致于文化、修养欠缺的人。
4、找出表明本段中心的句子。
亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
5、文中说“文学作品对人的影响，是潜移默化的”。请你联系读过的文学作品，说说它是怎样潜移默化地影响你的。 课本是学习的帮手，但不能迷信，要学会思考。请同学们根据课文中的描绘及词典上的解释谈自己对文学的理解与感想。
它可以是一片明朗的天空，一汪湛蓝的大海，一野碧绿的草原，一座高耸的大山，它可以开阔视野，陶冶情操，认识真、善、 美，了解假、恶、丑，理解真知灼见，感染纯洁淳厚，认识生活，走向未来………
现在我们来看看“为你打开一扇门”这个标题，有什么新颖之处。
1、“为”引出了行为的对象，寄托了作者的一片诚意和良好愿望。
2、你---读者、文学爱好者
3、门---比喻文学之门，生动形象 新颖别致
现在我们学习标题的比喻手法，为“书”、“理想”、“爱”等内容拟一个明白生动形象新颖别致的标题。
书-----
理想---
爱-----窗口、眼睛、阶梯、朋友生命、风帆、航灯阳光、春雨、星光讨论：
我们如何打开语文之“门”？让我们摸索规律，共同铸造一把钥匙，
打开语文之门。课前
预习
初懂课上
研习
学活课后
运用
创新同学们再见!
（打一两个字的与语文有关的术语。）关于“文学”*以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
*文章合为时而著，歌诗合为事而作——白居易。
*诗文随世运，无日不趋新 ——赵翼。
*艺术的作用，不仅是帮助人明辨事理，而且也在促进人们感情上的变化。
*艺术是一种享受，一切享受中最迷人的感受。
——（法）罗曼·罗兰 大地之美 天、山、水景色 静态之美 你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象……为你打开一扇门赵 丽 宏 赵丽宏，散文家、诗人 1951 年生于上海。现为上海市作家协会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等 40 余部。走近作者预习注意点
1、三思：
A、题目要弄清 B、注释要弄清 C、课后练习要思考
2、三看：
A、看作者 B、看背景 C、课文要看三遍
3、三关：
A、词语关 B、诵读关 C、思路关读准字音
1 . 诠释
2 . 憧憬
3 . 裨益
4 . 潜移默化
5 . 广袤 quánchōngjǐngbìqiánmào 自由朗读课文思考
1、这篇课文可以分为几段？
2、怎样才能打开“世界上无数关闭着的门”？
3、本文作者要为我们打开一扇什么样的门？ 同一个词语在不同的语言环境中有不同的含义，要学会区别。如：
1、这些门一定会在你面前洞开，为你展现 新奇美妙的风景
你是一扇神圣的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。
2、世界上有无数关闭着的门。
每一扇门里，都有一个你不了解的世界。
仅仅能读通课文是不够的，我们对文章要有自己的见解。请你谈谈你认为哪些地方作者写得好，为什么？ 1、阅读第四段，划分层次，说说各层的意思。
1 2 3 4 / 5 6 7 8 9 10 11 / 12 13
特征 / 意义 / 小结
2、找出文中的排比句、比喻句，说说运用这修辞手法的好处。
排比：加强了语势，突出了作者对文学的深厚感情，加深了人们对文学价值的认识。
比喻： 引发读者的联想和想像，使他们了解文学、亲近文学、热爱文学，逐步走向文学的大门。 1---4句： 由“文学”谈到“民族文学”，再谈到“优秀的文学”，层层深入地揭示了文学的本质特征及丰富的内涵。5---11句：阐述了阅读文学的意义。12---13句：对全段作小结。2、什么是“高智商的野蛮人”？谈谈你的理解。
智商是表示人的智力发展水平的智力商数，用IQ表示。“野蛮人”与上文“有文化，有修养的现代文明人”相对。“高智商的野蛮人”在文中指虽有硕士、博士学位，但因不阅读文学作品，以致于文化、修养欠缺的人。
4、找出表明本段中心的句子。
亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
5、文中说“文学作品对人的影响，是潜移默化的”。请你联系读过的文学作品，说说它是怎样潜移默化地影响你的。 课本是学习的帮手，但不能迷信，要学会思考。请同学们根据课文中的描绘及词典上的解释谈自己对文学的理解与感想。
它可以是一片明朗的天空，一汪湛蓝的大海，一野碧绿的草原，一座高耸的大山，它可以开阔视野，陶冶情操，认识真、善、 美，了解假、恶、丑，理解真知灼见，感染纯洁淳厚，认识生活，走向未来………
现在我们来看看“为你打开一扇门”这个标题，有什么新颖之处。
1、“为”引出了行为的对象，寄托了作者的一片诚意和良好愿望。
2、你---读者、文学爱好者
3、门---比喻文学之门，生动形象 新颖别致
现在我们学习标题的比喻手法，为“书”、“理想”、“爱”等内容拟一个明白生动形象新颖别致的标题。
书-----
理想---
爱-----窗口、眼睛、阶梯、朋友生命、风帆、航灯阳光、春雨、星光讨论：
我们如何打开语文之“门”？让我们摸索规律，共同铸造一把钥匙，
打开语文之门。课前
预习
初懂课上
研习
学活课后
运用
创新同学们再见!