《祥子买车》同步练习
一、选出拼音和字形完成正确的一组（ ）
A 、cèng pó piē lìn
蹭地 廉颇 撇嘴 租赁
B、sāi pú jiē duō suo
腮红 蒲扇 结实 哆嗦
C、líng còu hù bā
玲铛 腠钱 瓠子 伤疤
D、quán tuō zuàng jǐ
颧骨 挺托 健壮 脊背
二、下面加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.证券（juàn） 思忖（cùn）
博闻强识（shì） 戛然而止（jiá）
B.桎梏（gù） 脸颊（jiá）
饥馑（jǐn） 稍纵即逝（shāo）
C.踯躅(zhú) 摇曳（yì）
星宿（xiǔ） 鼎铛玉石（chēng）
D.生肖（xiào） 濒临（bīn）
渔樵（jiāo） 别出机杼（zhù）
三、根据原文在括号中填上合适的词语：
（ ）的脸蛋 （ ）的眉毛 （ ）的眼睛
（ ）的身体 （ ）的口齿 （ ）的双手
四、根据要求填空：
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
1、文段出自小说____________，作者是_______________，这部小说里还有___________、
__________________ 、________________等人物。
2、文中画横线的句子体现了祥子怎样的心情。
3、这是祥子买的第_______辆车？
一、阅读选文回答问题：
①他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗。头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
②他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼儿，但不好向别人讲论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆地去跑…… 两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。
③整整的三年，他凑足了一百块钱！他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。
④祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
画出描写祥子外貌的句子，从外貌描写中看出祥子怎样的特点？
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在祥子身上保留着农民的哪些特点？
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从文中画线的句子看出祥子怎样的性格？
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祥子不怕吃苦练车表现了怎样的品质？
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祥子唯一的愿望是什么？他是怎样实现自己的愿望的？
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参考答案
基础知识达标
B
A
三、略
四、1、《骆驼祥子》，老舍，虎妞，刘四爷，小福子。
2、激动不已、兴奋的心情。
3、略
课后能力提升
1、略。
2、朴实的性格特征。
3、沉稳，健壮，有毅力，有自己的打算。
4、不怕吃苦，有目标，坚强有毅力。
5、买一辆自己的车。通过省吃俭用，苦练技术，拼命的拉车，存够了买车的钱。
《祥子买车》教学设计
【知识与能力目标】
正确、流利、有感情地朗读课文。
【过程与方法目标】
通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生在各种形式的反复朗读中理解课文。
【情感态度价值观目标】
激发学生阅读《骆驼祥子》的兴趣，进一步了解旧社会劳动人民的悲苦命运。
【教学重点】
了解作者通过细致刻画外貌及心理描写来表现一个人的特点的方法。
【教学难点】
了解作者通过细致刻画外貌及心理描写来表现一个人的特点的方法。
多媒体课件及图片。
一、课题引入
在这样军阀混战，天灾肆行的年代，祥子被迫离开自己的家乡，来到了城市，他最大的愿望就是买一部属于自己的车，他实现了他的愿望了吗？今天就让我们一起来学习《祥子买车》。
自读课文，理清课文脉络
内容梳理
第一部分（1-4段）介绍祥子的样貌，职业等基本情况。
第二部分（5-6段）为实现理想而努力工作。
第三部分（7-9段）终于，祥子拥有了一辆新车。
2、通读全文。
小组随机找学生按自然段轮流读课文。
三、课文学习，体会祥子的性格特征
快速浏览文章，想一想老舍笔下的祥子是一个怎样的人？从文中哪些地方感受到的，将它画出来，记录在空白处，体会着读一读，说说自己的感受。
1、自读自悟。
2、小组交流。
3、全班交流。
（1）农民的淳朴品质。
A、他的性格和德行上都还保持着那种有乡土生活所培养起的一切。
他确乎有点像一棵树，缄默，而又有生气。
B、他对外表的要求也体现农民的质朴。
他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。
C、他的职业理想是有一辆自己的车。
车是像属于自己的土地一样唯一靠得住的东西。有了这个靠得住的东西，他的心里才踏实，才觉得生活有了着落。
D、理想实现后，激动地心情。
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个偏僻地方，细细端详自己的车。
自己的愿望实现了，只是躲到一个僻静的角落，自己欣赏着自己的劳动成果。
（2）能吃苦耐劳。
在开始拉车时，他的脖子肿得像两个瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。
（3）为了理想坚持不懈。
整整三年，他凑足了一百块钱！
三年的时间，一千多个日夜，祥子用它每天节省下的一角钱，来努力实现着自己的梦想。
四、回顾全文，体味语言
著名作家季羡林曾说老舍先生的文字中有一种新鲜活泼的力量，老舍先生是他毕生最喜欢的作家之一。大家读了老舍这篇《祥子买车》，你对老舍先生的文笔有什么体会？
（1）语言简洁。
对祥子的外貌有着细致的描写，脸上的每一个特征都描写得很到位，但是没有过多的形容。
（2）心理描写。
祥子是本课的主人公，但却没有过多的语言描写，而是将人物的内心刻画得淋漓尽致
设计意图：通过阅读让学生体会老舍先生的语言特色。
课文总结
本文主要讲述了一个乡下人决定去拉车挣钱，就去北平拉车去了。賃了辆破车。祥子他很勤劳，每天拉车都从早拉到晚，只为有一个属于自己的黄包车。他日复一日的拉，年复一年的拉。终于，三年后，祥子攒足了钱，买了第一辆属于自己的车。?
六、拓展阅读
有人说，在某种程度上，老舍的小说“可以看做是用文字建构的全景展现北京人情市井、世俗风物与历史文化的《清明上河图》”。结合课内外的阅读，说说你的理解。
七、课后作业
经过努力祥子终于买上了一辆崭新的洋车，今后他能过上幸福的日子吗？课下大家可以将《骆驼祥子》这篇小说读一读。
八、板书设计
祥子买车
农民的淳朴品质???????????????能吃苦耐劳
为了理想坚持不懈
