《无言的父爱》同步练习
一、请选择加点字读音完全正确的一组，打上“√”。
1．惩罚（chěng） 漂泊（bó） 故伎重演（chóng）
2．供热（gōng） 雕镂（lōu） 膝上（qī）
3．提供（gōng） 差劲（jìn） 一幢（zhuàng）
二、请为“续”字组词，再选择合适的填写在句子中。（可以重复使用）
1．父亲（ ）花了四个月的时间，才做好了这木头房子。
2．爸爸已经（ ）上了三个夜班。
3．登山的同学们都（ ）到齐了，登山开始了。我们几个小伙伴（ ）攀登了半个多小时，才爬到了半山腰。大家休息了一会儿，又（ ）往上攀登。我们爬呀，爬呀，最后终于登上了山顶。
4．战斗（ ）了三天三夜，我们终于取得了胜利。
三、选择搭配合适的词语。
（储存 储藏）水分 （回顾 回首）往事
（办理 处理）问题 （增强 增加）体质
（整理 修理）车辆 （表现 表达）歉意
一、在文中括号里填上合适的关联词。
多年以后，我（ ）早已不再是玩玩具的年龄了，（ ）还会不时地把这木头“房子”找出来，（ ）为了欣赏，（ ）借此回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。
二、“骄傲”有两种意思：
①自满，看不起别人； ②自豪，自己感到光荣。
1、“多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲”中“骄傲”的意思选第（ ） 种。
2、请你以这个意思写一段话。
三、按要求改写句子。
“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。
用上合适的关联词，表达出不同的意思。
四、根据上下文理解句子。
1、对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。
“我”指的是谁？那具体指的什么玩具？为什么它比任何玩具都要贵重？
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2、实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。
文中父亲所给的“最珍贵的财富”是什么？
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参考答案
基础知识达标
一、3
二、1．连续
2．连续
3．陆续、连续、继续
4．持续
三、储藏、回首、处理、增强、修理、表达
课后能力提升
一、虽然、但是、不仅、还
二、1、②
2、全家人都是为我能考上这重点大学而骄傲。
三、1、“房子”的墙上不但镂出了椭圆形的小窗，而且挂上了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。
2、因为“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，所以里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。
四、1、“我”指的是作者的父亲。那具体指的是一辆玩具货车。因为它是自己亲手做的，里面包含着自己童年最美好的记忆。
2、爱和良好的品质。
《无言的父爱》教学设计
《无言的父爱》课文写了父亲无力购买价格昂贵的玩具来满足孩子的要求，就花了四个月时间，日夜辛苦劳动，给孩子造了一间木头玩具屋。
【知识与能力目标】
运用已经掌握的品词析句的阅读方法，自主学习课文。
【过程与方法目标】
在理解内容的基础上，要注重朗读。让学生在读中再现情境，在读中体会感情。
【情感态度价值观目标】
体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱。
【教学重点】
理解课文内容，感受父亲深沉的爱，感受父女之间那种浓浓的亲情。
【教学难点】
结合生活实际，联系上下文，理解文中含义深刻的句子。
多媒体课件及图片。
一、导入新课。
导语：人世间的亲情莫过于父爱、母爱，他们都是伟大的爱。但是，这些爱也许体现在谆谆的教导中，也许体现在默默无闻的奉献中。然而，今天我们要来感受这样一对父女，感受父亲那无言的爱。
板书：无言的父爱
二、初读课文，感知文章内容。
1、学生以自己喜欢的方式读课文，注意把文章读正确、读流利。
2、小组内相互检查生字词的认读情况。
3、自愿朗读自己喜欢的段落。
三、再读课文，回答问题。
1、说说文章主要讲了一件什么事？
《无言的父爱》一文，作者以自然、质朴、深情的笔调叙写了父亲的勤劳实干，重点描述了父亲不惜花费辛苦劳动帮“我”制作玩具木头房子的经过，歌颂了人世间最伟大的父爱。
试着梳理一下文章的结构。
第一部分（1-2段）写父亲练就了灵巧的双手和实干的品质。
第二部分（3-11段）介绍父亲为“我”造木房子的经过。
第三部分（12-13段）多年后，我仍感谢这份无言的父爱。
四、细读课文，感悟理解文章内容。
1、提出中心议题，学生自读自悟。
中心话题：文章中哪些地方让你体会到了父亲“无言的爱”，边读边在文中做出标注，说说自己的理由。
重点引导：
（1）引导学生从第一部分内容体会父亲“勤劳实干”的优秀品质。通过自由读课文，从作者叙述的一个个事例中了解父亲的品质，感受父亲的形象，让学生充分体会作者为有一个“勤劳实干”的父亲感到自豪的情感。
（2）抓住重点段落中写父亲帮“我”造玩具房子的内容，体会“无言的父爱”，引导孩子自己去读，去讨论，去领悟。通过理解父亲引导、启发“我”自己动手做木头房子的话，让学生领悟到真正的父爱就是引导“我”“创造自己的天地”。父亲用双手、用行动来表达对“我”无言的爱，要让学生通过读、议，抓住有关语句，深刻理解父亲这种最深沉的爱。
（3）最后一自然段，要充分放手让学生讨论、理解：“我”身上最要紧的部分是什么？父亲给“我”的最珍贵的财富是什么？在这一环节中，要引导学生以读为本，反复有感情地朗读课文，特别是重点语句，一定要让学生读中悟情，以读表情。
五、课文总结
爱，以无言的表达，让我们懂得了：“人生的幸福，要用自己的双手来创造。”说一说“无言的父爱”给自己的生活带来了怎样的启示，可以说情感?方面的感受，也可以说人生启示.
六、课堂延伸。
引导学生说一说自己的父亲对自己的爱是怎样的，从哪些事例中可以体现出来。
七、课后作业。
父爱无言，学习完本课后，你对父爱有什么新的感触。请你以“父爱”为题写篇作文。
板书设计
无言的父爱
无言的父爱——至今难忘
勤劳实干??六岁??锯断桌腿???“我”为父亲骄傲
十岁??造自行车???????????????????二十岁?修整废车
父亲为“我”做玩具——最好的礼物
感激父爱——最珍贵的财富??优良的品格——终身受益
