六年级下册语文习题课件－2 匆匆｜人教新课标 (共15张PPT)

2 匆 匆









基础知识过关

一、读拼音，写词语。









挪 移
旋 转
蒸 融
二、辨字组词。
三、照样子，写词语。
涔涔　　　　　　　　 眼神凝聚的样子
凝然 汗流不止的样子
潸潸 在一个地方走来走去
徘徊 泪流不止的样子
1．这个故事真感人，我们不禁泪(　 　)了。
2．小军在校门口(　 　)了许久，好像在等人。
3．阿姨抱着小宝宝，她(　 　)的双眼中透出母性的温柔。
潸潸
凝然
徘徊
四、按要求，写句子。
1．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(缩句)
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2．我躺在床上，时间又过去了。(改为拟人句)
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3．我们要珍惜时间。我们要利用好时间。(用关联词把两句话合成一句)
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五、给下列句子选择正确的解释，在括号里打“√”。
1．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
A．时间多的是，像汪洋大海。( )
B．在时间的大海里，属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。( )
C．过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。表现了作者对 于时间流逝的无奈和忧愁。( )
2．我们的日子为什么一去不复返呢？
A．作者在深入思考日子一去不复返的原因。( )
B．作者看似在问，实际上表达了一种无奈和惋惜之情。( )
C．从头到尾，这就是一个疑问，等待大家去解答。( )
√
√









关键素养提升

六、课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
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轻烟
薄雾
1．在横线上补充文段内容，并回答下面的问题。
作者分别用_ _和__ 比喻过去的日子，写出了时间__ __的特点。
2．文中画“　　”的句子是一个__ 句，在不改变句意的基础上给它换个说法。
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3．这段话表达了作者怎样的感受？
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七、美文欣赏。

留住今天的太阳
一天，我像往常一样，坐在门口，一边做作业，一边望着太阳一步步往山坳里走，幼小的心里不只是着急，而且带着几分悲伤，禁不住再一次向外婆求援：“快告诉我怎样留住太阳吧！”我想把太阳留在山尖上，那多好看呀。
外婆向我走来，温和地说：“好吧，往日你每次做完作业，太阳都下山了，看看今天你能不能赶在太阳下山前做完。要是能的话，我就告诉你留住太阳的办法。”
我乐了，便埋头认真做起作业来。当我做完作业抬起头，看见太阳还离山峰一丈多远时，不禁高兴地跳起来，一把拉住外婆：“快教我，快教我！”外婆仍是那一脸慈祥的微笑，指指那高悬的太阳：“你这不是留住了太阳吗？”


听了外婆的话，我眨着眼睛看了她许久，尽管一时还不太明白她的话，但我知道，自己今天的确留住了太阳，因为往日太阳下山后我才能做完作业。
从那以后，我总是用这种办法留住太阳。一个暑假的作业，我半个月就做完了。每一次留住了太阳，我就会高兴得不知怎么形容。后来，我和初升的太阳一样，长得更高了，更加懂得了如何留住今天的太阳。我知道，今天的太阳下山了，就永远不可能回来。
尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但作用却非常之大。
1．选一选：“我”做作业时望着太阳一步步往山坳里走，心情是( )。(多选)
A．高兴　 B．生气　 C．着急　 D．悲伤
2．“你这不是留住了太阳吗？”在文中指的是什么？
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3．用“　　”画出短文的中心句，并说说你对这句话的理解。

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C D
我们可以抓紧时间，多做一些有意义的事，这样日积月累，我们的人生就会过得充实、快乐。
“我”赶在太阳下山之前做完了作业，“我”珍惜了时间。
八、综合实践。
1．学习了《匆匆》一文，我想到了《明日歌》：
明日__ _，明日__ __。
待明日，万事成 。
2．把下列珍惜时间的名言警句配对连线。
落花不会有芳香　 时间不会有重返
逝水不会有重归 流光不会有再现
黑发不知勤学早 寸金难买寸光阴
一寸光阴一寸金 白首方悔读书迟
再 见