2018年盘州市五年级语文下册期末检测试卷
（时间：120分钟 满分：100分）
项目 积累（35分） 阅读（40分） 作文（25） 合计（100分）
得分
第一部分 语言文字积累（35分）
一、根据词语中的拼音，正确书写汉字。（8分）
家ｑíｎ（ ） 船ｓｈāｏ（ ） ｆǔ（ ）摸 ｃｈ āｎ（ ）扶
ｌéｉ（ ）鼓 ｊù（ ）绝 ｊū（ ）束 ｊǔ（ ）嚼
j ì（ ）奠 妒ｊì（ ） 风ｓāｏ（ ） 侮ｒǔ（ ）
花团ｊǐｎ（ ）簇 应接不ｘｉ á（ ） ｌｉǎｎ（ ）声屏气
目ｄèｎｇ（ ）口呆
二、选择【】里恰当的词语，填入句中的（ ）里。（8分）
1.【冒烟、呼叫、闪烁、发光】
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先（ ），来了雨，榆树先（ ）。太阳一出来，榆树的叶子就（ ）了，它们（ ）得和沙滩上的蚌壳一样。
2.【救出、引出、混进、钻进】
你妈妈知道了，带着你（ ）敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，（ ）那个班的敌人。你乘机（ ）屋里，解开老王身上的绳索，（ ）了老王。
3.【三十名军士、一千多个草把子、十万支箭、二十条船】
诸葛亮说：“你借给我（ ），每条船上要（ ）。船用青布幔子遮起来，还要（ ），排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有（ ）。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”
4.【推、别、摔、钩】
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（ ）他的腿，不料反给他把脚（ ）住了。胖墩儿趁势往旁侧里一（ ），咕咚一声，小嘎子（ ）了个仰面朝天。
三、按原文内容填空。（19分）
1.在天底下， ，而 。四面都有小丘，平地是 ，小丘也是 。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的 绣上了白色的 。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用
，不用 的中国画那样，到处 ， 。（5分）
2.白杨树从来就 。哪儿 它，它就在哪儿很快地 ，长出 。不管遇到 ，不管遇到 ，它总是 ，
，不 ，也不 。（5分）
3.船夫的 特别好。行船的速度 ，来往船只 ，他 ，毫不 。不管 ，他总能左拐右拐地。遇到极窄的地方，他总能 ，而且 ，还能 。（5分）
4.默写《牧童》（唐·吕岩）。（4分）
， 。
， 。
第二部分 阅读理解（40分）
四、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（填序号）（8分）
1.卸煤（ ） ①把东西搬下来 ②把东西拆下来 ③把东西推开去
2.颠簸（ ） ①上下震荡 ②顶端 ③翻倒
3.放肆（ ） ①“四”的大写 ②商店 ③任意去做
4.赔不是（ ） ①补偿损失 ②道歉或认错 ③做生意亏本
5.废寝忘食（ ）①卧室 ②睡觉 ③帝王的坟墓
6.攻无不克（ ）①压制 ②战胜 ③消减
7.同心协力（ ）①共同 ②帮助 ③和谐
8.负荆请罪（ ）①犯法的行为 ②过失或错误 ③惩罚
五、联系句子，解释加点字词的意思。（8分）
1.收篙停棹坐船中。（棹： ）
2.空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（高歌： ）
3.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（表白：
）
4.老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。（沉得住气： ）
5.为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。（合眼： ）
6.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（狞笑： ）
7.去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。（胆怯： ）
8.天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。（标致： ）
六、阅读下面课文中的句子，联系句子与课文作答。（8分）
1.爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
——联系课文，我们知道“爸爸”就像 ，“孩子”就像 。
2.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！——看到金色的鱼钩，我们很自然地会想起老班长 的事情，被他的 精神所感动。
3.晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”
说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。——晏子表面上是说 ，实际是说 。
4.那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”——“阔人”的意思是
，那个家伙其实是在说：“ 。”
七、阅读课文选段，完成下列习题。（16分）
（一）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。（《祖父的园子》）
1.选段中与“随意”意思相近的词语是 ，都表示 的意思。（2分）
2.用最简短的一句话概括上面这段话的内容。（2分）
（二）记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（《再见了，亲人》）
3.这段话用 和 两件事，表现了朝鲜亲人 。（3分）
（三）蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（《将相和》）
4.“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”蔺相如这样说是为了
。“蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。”他这样说是为了 。从这两句话中可以看出蔺相如是个 的人。（3分）
5.有人指责蔺相如把和氏璧送回了赵国是不讲信用的，试想他会怎么回答呢？（3分）
你认为蔺相如最值得我们学习的是什么？为什么？（3分）
第三部分 习作表达（25分）
八、按要求写作文。
认真想一想，在你认识的人中你最想写谁？他（她）给你留下了怎样的印象？以“我认识的 ”为题写一篇作文，把他（她）的特点写清楚。注意把内容写清楚，语句连贯，字数不少于400字。
参考答案
一、禽 艄 抚 搀 擂 拒 拘 咀 祭 忌 骚 辱 锦 暇 敛 瞪
二、1.呼叫 冒烟 发光 闪烁 2.混进 引出 钻进 救出 3.二十条船 三十名军士 一千多个草把子 十万支箭 4.钩 别 推 摔
三、1.一碧千里 并不茫茫 绿的 绿的 绿毯 大花 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 轻轻流入云际 2.这么直 需要 生根发芽 粗壮的枝干 风沙还是雨雪 干旱还是洪水 那么直 那么坚强 软弱 动摇 3.驾驶技术 极快 很多 操纵自如 手忙脚乱 怎么拥挤 挤过去 平稳地穿过 速度非常快 作急转弯 4.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
四、1.① 2.① 3.③ 4.② 5.② 6.② 7.① 8.③
五、1.船桨。 2.放声歌唱。 3.对人解释，说明自己的意思。 4.沉住气，在情况紧急或感情激动时保持镇静。 5.指睡觉。 6.凶恶地笑，本文是形容洪水的凶猛、可憎。 7.胆小；缺少勇气。 8.相貌、姿态美丽（多用于女子）。
六、1.高大的白杨树 正迎着风沙成长的小树 2.用弯钩钓鱼给生病的战士们吃，自己却不吃，最后牺牲 关心同志、舍己为人、忠于革命事业 3.自己最不中用 楚国是下等国家 4.有钱人 你根本没有钱
七、（一）1.自由 不受拘束；不受限制 2.园子里的一切都活了，都是自由的。
（二）3.送打糕 救伤员 对志愿军战士慈母般的爱
（三）4.借机从秦王手中要回和氏璧赢得把和氏璧送回赵国的时间，同时能使更多的人知道秦王以城换璧的事 机智、做事考虑得非常周全 5.示例：我并非不守信用，我之所以会将和氏璧送回赵国，是为了保护赵国的利益。如若秦王有意要用十五座城池换璧，我必当派人把璧送到秦国。 6.示例：他勇敢机智、考虑问题周全、不畏强暴的精神值得我们学习。因为当我们遇到危险时，不能“以硬碰硬”，要沉着冷静，发挥自己的聪明才智化险为夷。
姓名 班级___________ 座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
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2018年沙湾县第二学期期末检测卷
五年级（下册）语文试卷
项目 书写展示 基础积累 阅读理解 真情表达 合计（100分）
得分
【卷首语】同学们，又到了收获的季节啦！请仔细审题，认真完成，加油哦！
书写展示（5分）
1.书写端正，保持卷面整洁。（3分）
2.认真抄写句子，做到正确、端正、美观，并把它记在心里。（2分）
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——（德国）歌德
基础积累（35分）
一、看拼音，写词语。（10分）
lǐ ｍ àｏ xiū ｓè ｔ ｉāｎ ｆù ｓｕí ｘīｎ ｓｕ ǒ ｙù
（ ） （ ） （ ） （ ）
gāｎｇ ｑｉ áｎｇ ｑíｎｇ ｙì ｇｕī ｊｕ fù ｊ īｎｇ ｑǐｎｇ ｚｕ ì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求选一选。（10分）
1.下面加点的字读音完全正确的一组是（ ）
A.含情脉脉（màｉ） 和着风声（ｈè） B.差役（ｃｈāｉ） 废寝忘食（ｑǐｎ）
C.汲取（jí） 迸发（ｂèｎ） D.放肆（sì） 敛声屏气（ｐíｎｇ）
2.下面书写全部正确的一组是（ ）
A.完壁归赵 浑黄一体 B.精神抖擞 任老任怨
C.入木三分 程门立雪 D.自强不吸 兴致勃勃
3.给下面的句子选择合适的关联词语，将序号填入句子后面的括号里。
A.不但……而且…… B.因为……所以…… C.只有……才…… D.即使……也……
（1）（ ）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，（ ）小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 （ ）
（2）做题目不掌握方法，（ ）你做再多的题目，（ ）是无济于事的。（ ）
4.给下列句子选择正确的修辞手法。（填序号）
A.排比 B.夸张 C.比喻 D.拟人
（1）清风轻轻拂过柳树的发梢。 （ ）
（2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ）
5.下列关于作品和作家、作品和情节的描述不正确的一组是（ ）
A.《威尼斯的小艇》 马克·吐温 B.《冬阳·童年·骆驼队》 林海音
C.《红楼梦》 黛玉葬花 D.《三国演义》 武松打虎
三、古诗名言积累。（5分）
1.莫等闲， 2.最喜小儿亡赖，
3.天行健， 4.路曼曼其修远兮，
5. ，不脱蓑衣卧月明。
四、按课文内容（或要求）填空。（10分）
1.初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些 的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的 的带子——河！……忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，像一条彩虹向我们飞过来。
2.走过任何一条街，抬头向上看， 的窗子前都是 、
。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上， 。
3.《半截蜡烛》是一种文学形式—— ，主要通过人物 或唱词来推进情节，刻画人物。
阅读理解（30分）
（一）杨氏之子（7分）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《 》。（1分）
2.给带点的字选择恰当的解释。（2分）
惠：①受到的好处。 ②智慧。 ③敬词。 甚聪惠（ ）
3.读下面的句子，停顿划分恰当的一项是（ ）（2分）
A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。 B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
4.“为设果，果有杨梅。”对这句话的理解正确的一项是（ ）（2分）
A.他为孩子带来了水果，其中有杨梅。
B.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。
（二）你会阅读《成语词典》吗？（6分）
小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“啊，大海有这样大！跟它比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。他不理解“望洋兴叹”的意思，去查《成语词典》。词典里是这样写的：望洋兴叹：兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”
根据以上阅读材料，完成以下练习（或选择正确选项打“√”）：
1.“望洋兴叹”的“兴”意思是 ，根据意思，“兴”应读作（xīｎｇ ｘìｎｇ）。（2分）
2.“望洋兴叹”这个成语出自 。(1分)
3.“望洋兴叹”这个成语的原意是 ，
现在多比喻 。
“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的（原意比喻意）。（3分）
（三）最后一课（17分）
一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人,现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐下来。
哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”
弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”
哲学家又问：“旷野里长着什么？”
弟子们答：“旷野里长着杂草。”
“对，”哲学家说：“现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂草？”
弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。”哲学家摇摇头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法啊。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。”
一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。
1.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
（1）满腹经纶：
（2）饱学之士：
2.四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用5个以内的字来概括。（4分）
3.联系上下文，完成下列练习。（4分）
（1）“等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：‘课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。’”这句话是说（ ）
A.哲学家很满意弟子的答案，让他们回去马上行动。
B.哲学家想让四个弟子比一比，谁的除草办法最好。
C.哲学家想让四个弟子通过实践来证明，还有更好的办法。
（2）文章题目用“最后一课”是因为（ ）
A.哲学家在最后一课问的竟然是非常简单的一个问题。
B.哲学家在最后一课让弟子明白了：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。
C.这既是哲学家给弟子们上的最后一课，同时哲学家在最后一课让弟子们明白了：要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。
4.认真读文中画线的句子，想一想，如果“灵魂”对应“旷野”，那么“纷扰”“美德”又分别对应什么？（2分）
灵魂——（旷野） 纷扰——（ ） 美德——（ ）
5.一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到的原因。（3分）
真情表达（30分）
选题一：写写热门话题。
“二胎政策来了”，你是激烈地反抗？还是坦然地接受？让我们写一写热门话题。
要求：内容具体，文通句顺，书写整洁，不少于400字。题目自拟。
选题二：生活需要
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要 ”（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）为题，写一篇作文。
要求：内容具体，文通句顺，书写整洁，不少于400字。
参考答案
一、礼貌 羞涩 天赋 随心所欲 刚强 情谊 规矩 负荆请罪
二、1.B 2.C 3．（1）B （2）D 4.（1）D （2）B 5.D
三、1.白了少年头，空悲切！ 2.溪头卧剥莲蓬。 3.君子以自强不息。 4.吾将上下而求索。 5.归来饱饭黄昏后
四、1.忽飞忽落 明如玻璃 群马疾驰 襟飘带舞 2.家家户户 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 3.剧本 对话
（一）1.世说新语 2.② 3.B 4.B
（二）1.发出 ｘīｎｇ 2.《庄子·秋水》 3.指在伟大的事物面前感叹自己的渺小
做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何 原意
（三）1.（1）形容人很有才学。 （2）学识渊博的人士。 2.用铲子铲掉用火烧
撒石灰 挖掉根 3.（1）C （2）C 4.杂草 庄稼 5.示例：这片长满谷子的庄稼地就是我想要给你们上的“最后一课”，我想你们现在应该已经明白了。
姓名 班级___________ 座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
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2018年思南县五年级（下册）语文期末试卷
题序 一 二 三 四 总分 等第
得分
一、工整书写。（8分）
1.卷面书写整洁。（5分）
2.抄写名言。要求：写得正确、工整、匀称。（3分）
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
二、基础积累。（32分）
3.读拼音，写词语。（7分）
夏天，广场上有许多女孩子chī ｍí 轮滑。有的在人群中chuāｎ ｓｕō 着，让行人们看得ｙìｎｇ ｊｉē ｂù ｘｉá ；有的显得非常ｄǎｎ ｑｉè ，不时发出惊叫声。当路人向技艺超群者啧啧称赞时，女孩们ｗǎｎ ěｒ ｙí ｘｉàｏ ，以示回应。
4.选择最恰当的一项填入括号里。（填序号）（6分）
（1）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.湛蓝（zhàｎ） 迸裂（ｂèｎｇ） 倭瓜（ｗěｉ）
B.停泊（bó） 调度（ｄｉàｏ） 咀嚼（ｊｉáｏ）
C.撵跑（ｎｉǎｎ） 戎装（ｒóｎｇ） 颧骨（ｑｕáｎ）
D.簇拥（ｃù） 炽热（ｚｈì） 破绽（ｚｈàｎ）
（2）下列哪个词中的“欲”与“翠色欲流”的“欲”意思一样？（ ）
A.随心所欲 B.悲痛欲绝 C.畅所欲言 D.为所欲为
（3）“风送香花红满地”，下列哪句与该句对得最工整？（ ）
A.雨滋春树碧连天 B.春树雨滋碧连天
C.春树雨滋连天碧 D.雨滋春树连天碧
5.按要求完成下列句子练习。（6分）
（1）只要我们多阅读课外书籍，就能增长知识和写作水平。（在原句上修改病句）
(2)仿照例句，运用动作描写，把句子写具体。
例：小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
李小华可是个跳绳高手，
五（2）班同学在阅读《西游记》时对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此，老师组织了场辩论赛。假如你是反方，针对正方的辩词该怎么说？
6.按课文内容或语境填空。（13分）
（1）“独特的风景”：在作家笔下，平凡的事物总是能让我们耳目一新：老舍眼里的草原，在天底下， ，而并不茫茫；季羡林笔下的德国街头，家家户户的窗子前都是花团锦簇、 ；马克·吐温笔下的威尼斯小艇的船夫驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他 ，毫不 。
（2）“孩童的生活”：诗人杨万里在《舟过安仁》中向我们展示了孩童的奇思妙想：“怪生无雨都张伞， 。”辛弃疾的《清平乐·村居》又让我们回忆起了童年美好时光：“最喜小儿亡赖， 。”童年的美好回忆，正如林海音的作品里所说：“我 地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见 的驼铃声。童年重临于我的心头。”
（3）“书中的教诲”：“莫等闲， ，空悲切！”告诉我们要抓紧时间做有意义的事。哥哥不肯脚踏实地做事，总是好高骛远，爸爸用“不积跬步，无以至千里；不积小流， ”这句名言劝他；面对困难时，我就用雪莱的名言勉励自己：“如果冬天来了， ？”
（4）“多彩的世界”：在本学期的综合性学习中，我搜集信息，撰写了以《
》为题的研究报告。括号中是2016年温州市寒假“爱阅读”高段推荐书目。请把你读过的最喜欢的一本打上“√”，并写出自己喜欢的理由（①《写给孩子的哲学启蒙书》、②《窥视印度》、③《小学生丰子恺读本》、④《有老鼠牌铅笔吗》、⑤《男孩的冒险书》）。我喜欢的原因是
。
三、阅读运用。（30分）
（一） （12分）
鸟儿并没有“语言”。鹦鹉和八哥在鸟类中能说会道，居然能学人话，叫出两声“客来到”“六点半”之类的声音，但是，它们并不懂得自己叫的是什么意思。
但是，鸟的叫声，在同伴中也有作用，它常常表示一种信号。一群乌鸦停栖在树上，如果有一只乌鸦受到侵害，发出惊慌的叫声，其他的乌鸦，马上会飞走。那惊叫的声音，是“危险”的信号。许多种雌鸟的啼叫，是为了招引雄鸟，雄鸟往往应声飞来。
。云南双柏县有个叫李德发的农民，从小生长在森林里，听惯了鸟的叫声，懂得了鸟的信号，经过勤学苦练，学会了鸟的叫声，像真鸟叫一样。他躲在树林里，学着公老勾嘴鸟叫，母老勾嘴鸟就会循声飞来。它学母鸟叫，公鸟会飞来；学幼鸟叫，公的母的都会飞来，能一叫百应。十年来，他用这个方法捕捉了四万多只害鸟。
①法国的动物学家，曾经把乌鸦的各种叫声记录下来，编成了一部“乌鸦语言词典”。②应用这种方法，可以从田地里把乌鸦赶走，免得它们破坏庄稼。③比如，在树林里，他们把乌鸦拼命挣扎的声音从扩音器播送出去，只不过二十秒钟，成群的乌鸦全部飞起，黑压压一大片，像一团乌云似的飞走了。④大自然启发我们去应用鸟声。
椋鸟经常偷吃樱桃，即使保护得很好的樱桃园，也有10％到15％的樱桃被偷。德国科学家用录音机把椋鸟受害后惨叫的声音录下来，播送出去，椋鸟吓飞了，樱桃园得到了保护。
7.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
(1)鸟儿也有自己的语言，它们知道自己的叫声所表达的意思。 （ ）
(2)很多雌鸟的叫声是为了吸引雄鸟。 （ ）
(3)李德发勤学苦练鸟的叫声是为了和鸟交流。 （ ）
(4)“乌鸦语言词典”是法国动物学家查阅资料编写的。 （ ）
8.文章第4自然段句子顺序排列错乱，正确的顺序应该是（ ）（2分）
A.②③①④ B.④①③② C.④③②① D.①③②④
9.在文中横线处加个句子，使上下文意思连贯，最恰当的是( )（2分）
A.鸟的叫声还有很多含义 B.鸟的叫声，能保护庄稼
C.鸟的叫声，引起了有心人的注意 D.利用鸟的叫声能捕捉害虫
10.短文最后一自然段运用的说明方法主要是( )（2分）
A.作比较、打比方 B.举例子、打比方
C.举例子、列数字 D.举例子、作比较
11.请给选文取个恰当的题目填在文章标题处的横线上。（2分）
(二)妹妹的角色(18分)
①为了募捐，学校准备排练一场短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗?”我们（ ）地问她。
②“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心?”我壮着胆子问。
③短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么?”“他们让我演狗!”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们（ ）。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。
④总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的?但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。//
⑤演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。幸好，灯光转暗，演出开始了。
⑥先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，“豆豆”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，（ ）。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。
⑦接下来，剧中的“父亲”开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠?哪儿有老鼠?”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。
⑧男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了!妹妹一定（ ）。这时候，观众几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。
⑨那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”
12.把下面成语填入短文的括号中。（4分）
惟妙惟肖 小心翼翼 面面相觑 费尽心思
13.短文已用“//”分成两部分，在第一部分中，妹妹的情绪发生了多次变化，请你从文中找出相应的词语填在括号里。（3分）
（ ）——（ ）—— 投入——（ ）
14.第⑤自然段中“我赶紧往椅子里缩了缩”的原因是（ ）（2分）
A.妹妹要演狗，我感到难为情。
B.又有观众到来，我为他们让座。
C.我性情内向，见到很多熟人和朋友，挺不好意思。
D.找到妹妹的名字后，为妹妹的演出是否成功而担心。
15.妹妹演出成功的原因有哪些?下列表述不恰当的一项是（ ）（2分）
A．妹妹听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗。
B．妹妹觉得有幸扮演“人类最忠实的朋友”，很自豪。
C．排练时妹妹积极参加，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思。
D．演出时，妹妹表演得惟妙惟肖，抓住了观众的心。
16．爸爸说的“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角”一句话的话外之意是（ ）（2分）
A.与其怨天尤人，不如全力以赴。 B．少点自私自利，多为别人着想。
C.发扬自己特长，克服自己短处。 D.越是毫不起眼，越能取得成功。
17.妹妹表演的时候，作者多次写到观众的笑声，这样写有什么好处?（2分）
请简要概括短文主要内容。（3分）
四、习作表达。(30分)
你有过“忍不住”的经历吗?可能是忍不住笑出声，忍不住尖叫，忍不住痛哭流涕，忍不住发火，还是忍不住偷看一眼，忍不住打开电视，忍不住再吃一口，忍不住打瞌睡……
请回忆你终于“忍不住”时的画面，主要抓住动作、语言、心理进行描述。把“忍不住”的前因后果叙述清楚具体。题目自拟，不少于400字。
参考答案
二、3.痴迷 穿梭 应接不暇 胆怯 莞尔一笑 4.（1）C （2）B （3）A
5.（1）“写作水平”前加上“提高”。 （2）示例：只见他双手紧紧握住跳绳两端的手柄，绳子紧贴脚后跟，双膝微微屈起，准备姿势就摆好了。 （3）示例：我方认为，猪八戒好吃懒做，迷恋女色，做事没有主见，碰到困难就退缩，是一个胆小怕事的人。 6.（1）一碧千里 姹紫嫣红 操纵自如 手忙脚乱（２）不是遮头是使风 溪头卧剥莲蓬 默默 缓缓悦耳 （３）白了少年头 无以成江海 春天还会远吗 （４）示例：李姓的历史和现状 示例：④这本书震撼了我，启发了我，激励了我。我也要像书中的主人公夏刚那样独立，帮着父母做些力所能及的事，让他们不再那么辛苦
三、（一）７．（１）× （２）√ （３）× （４）× ８.Ｂ ９.Ｃ 10.Ｃ
11.示例：鸟的语言
（二）12.小心翼翼 面面相觑 惟妙惟肖 费尽心思 13.热情万丈 一脸冰霜 兴奋 14.Ａ 15.Ｂ 16.Ａ 17.从侧面表现出了妹妹的表演赢得了观众的认可，抓住了观众的心，强调了妹妹的表演惟妙惟肖。 18.妹妹得知将在学校话剧表演中演一只狗，她很不甘心，但在爸爸的开导下，她开始积极排练。到了演出那天，她用惟妙惟肖的表演抓住了所有观众的心。
姓名 班级___________ 座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
正方：我方认为，八戒性格温和，憨厚单纯。对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，是个重情重义的人。
反方：
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2018年桐梓县五年级语文下册期末质量检测试卷
（时间：90分 满分：100分）
一、基础知识比扎实。（37分）
1.看拼音，写词语。（10分）
xiū sè qū zhú dǎn qiè è hào
( ) ( ) ( ) ( )
ān jū lè yè shǒu jí yǎn kuài jīn piāo dài wǔ
( ) ( ) ( )
2.给带点字选择正确的读音画上“——”。（3分）
晌午（shǎng xiǎng） 破绽（zhàn dìng） 勉强（qiǎng qiáng）
禁不住（jīn jìn） 挑战（tiǎo tiāo） 折本（zhé shé）
3.按要求写词语。（6分）
⑴表示人物外貌，如：仪表堂堂
⑵表示人物语言，如：低声细语
⑶补充成语：
天（ ）地（ ） （ ）心（ ）力 任（ ）任（ ）
完（ ）归（ ） （ ）中送（ ） （ ）头（ ）气
（ ）寝（ ）食 手（ ）脚（ ）
4.给带点的字选择正确的解释，把序号写在（ ）里。（4分）
熟：A.熟练 B.熟悉 C.程度深 D.成熟
瓜熟蒂落（ ） 熟门熟路（ ）
深思熟虑（ ） 熟能生巧（ ）
5.选词填空。（2分）
果然 竟然
⑴这样一座几十层的大楼，只用了一年的时间，（ ）建成了，简直让人难以相信。
⑵昨天气象台预报今天有雨，下午，（ ）下起了大雨。
分辨 分辩
⑶“你看他多么乖巧！”妹妹（ ）着。
⑷天黑了，很难（ ）出东南西北。
6.按要求改写下面句子。（8分）
⑴这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。（缩句）
⑵爸爸对我说：“今天晚上我要加班，不要等我吃晚饭。”（改成间接引用句）
⑶扑通一声，孩子扎进了海里。（改为比喻句）
⑷我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
7.将相对应的人物、作品及作者连在一起。（4分）
人物 作者 作品
李逵 施耐庵 《红楼梦》
孙悟空 曹雪芹 《西游记》
关羽 罗贯中 《水浒传》
林黛玉 吴承恩 《三国演义》
二、积累运用显功底。（12分）
⑴对联古诗词大盘点。（2分）
①（ ），天连碧水碧连天（回文联）
②最喜小儿亡赖，（ ）。（《清平乐·村居》）
⑵美文我牢记。（4分）
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（ ）、（ ）。许多窗子连接在一起，汇成了一个（ ），让我们看的人如入山阴道上，（ ）。（《自己的花是让别人看的》）
⑶名言警句歇后语我巧用。（4分）
①自强是中华民族优良的传统美德。早在我国周朝典籍《周易》中就讲到：“ ， 。”
②我问他，他不吱声；我拉着他的手问，他还是不吱声。无论我想什么办法，他仍是“徐庶 —— ”。
⑷广告语我会写。（2分）
“建设美丽娄底，打造幸福家园”，请就你的校园环境卫生、文明礼仪宣传设计两条广告语，要做到主题明确，语言简洁。
①：（ ）
②：（ ）
三、精心阅读比能力。（21分）
（一）（8分）
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战（疫 役）的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊（yí yì），我们怎么能忘怀？（《再见了，亲人》）
1.选择文中括号内的正确答案，画上“√”。（1分）
2.把文中画“——”的句子换一种说法，不改变句子的意思。（2分）
3.请用“~~~~~~”在文中画出能表示“雪中送炭”的意思的句子。（2分）
4.这段话讲了大娘为志愿军战士做了三件事：⑴ ； ⑵ ；
⑶ 。（3分）
（二）（13分）
今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位同学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。
1.写出下列词语的近义词。（4分）
颇（ ） 帮助（ ） 教诲（ ） 激励（ ）
2.照样子写词语。（2分）
热乎乎：
谆谆教诲： 不舍、
3.这段话主要写的是“我们”回忆一件什么事？（2分）
4.听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎”的？请在回答时用上“因为…… 所以……”。（2分）
5.这段话对人物的（ ）进行了描写，写出了老师（ ）的特点。（2分）
6.文中有两句话直接表达了“我们“对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？用“——”在文中画出其中一句来。（1分）
四、快乐习作抒真情。（30分）
在你的生活中，有很多的事让我们难忘，是因为它们曾经给了我们感动，给了我们启迪，给了我们教育……请你选择其中一件写下来。要求内容具体，语句通顺，感情真挚，400字左右，题目自拟。
姓名 班级___________ 座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
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2018年襄阳市五年级语文下册期末调研测试卷
（时间：90分 满分：100分）（含卷面分3分）
积累与应用。（45分）
1.看拼音写词语。（8分）
fáng ài zhàn yì tuī cí dū du xiōng táng
chà zǐ yān hóng jīng shén dǒu sǒu jīn piāo dài wǔ
2.判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（2分）
①严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。 （ ）
②本学期我们又认识了几种新的文学形式，如《半截蜡烛》是相声。 （ ）
③早在2700多年以前，我们的先人就已经利用烽火传递消息了。 （ ）
④《将相和》一文表现了蔺相如是一个知错能改的人。 （ ）
3.下列朗读停顿正确的一项是（ ）（2分）
A.未闻/孔雀/是/夫子家禽 B.未闻/孔雀/是夫子家/禽
C.未闻孔雀/是/夫子家禽
4.把成语补写完整。（6分）
（ ）（ ）覆去 不翼（ ）（ ） 严（ ）以（ ）
（ ）（ ）寻味 杯（ ）（ ）薪 目（ ）口（ ）
5.把句子补充完整。（8分）
① ，吾将上下而求索。（《离骚》）
②不积跬步， ；不积小流， 。（《荀子》）
③地满红花红满地， （回文联）
④果实的事业是 ，花的事业是 ，但还是让我在默默献身的阴影里做 吧。（印度· 泰戈尔）
⑤归来饱饭黄昏后， 。（吕岩《牧童》）
6.按要求写句子。（5分）
（1）科学是改善人类生活最伟大的动力。（1分）
缩句：
（2）清澈的溪水流向远方。（1分）
改写成拟人句：
（3）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（1分）
改写成反问句：
（4）用“骄傲”的不同词义造句。（2分）
①（指不谦虚）
②（指很自豪）
7.把有关“三国故事”的歇后语填完整。（3分）
刘关张桃园三结义——（ ）
徐庶进曹营——（ ）
关公赴会——（ ）
8.课本回放。（6分）
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
这段话中作者一连用了两个比喻，把小艇分别比作 、 。形象生动地写出了威尼斯的小艇分别具有 、 的特点。（提示：特点要和前面的比喻相对应）
9.口语交际。（5分）
假如你妈妈喜欢打麻将，有时为了打麻将，连饭也不吃，一坐就是一天。你该怎样劝说妈妈，让她改掉这个坏习惯呢？
阅读与感悟。（20分）
（一）阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。（9分）
一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēng céng）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆（ ）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致（ ）的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
10.请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。（2分）
11.请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分）
12.《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著 ，作者 。文段通过 和 两个方面的描写，向我们展示了一个 、 、 的人物形象。（5分）
（二）阅读短文，回答问题。（11分）
湖是美的……
我爱水，所以我爱大海，爱长江，爱黄河，爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
湖是美的……
13.文中的“礼花”指的是 ，“礼炮”指的是 ，“玉花”指的是
，“掌声”指的是 。（4分）
14．作者从 的时候和 的时候等两个方面生动具体地描写了雨中的湖，全文描绘了 ，表达了作者
思想感情。（4分）
15.文中的过渡句是 。这句话在文中起 的作用。（2分）
16.文章结尾的省略号所表达的意思是（ ）（填序号）（1分）
①表示文中语言的省略。
②表示声音话语被打断。
③表示语意未尽。
三、修改与习作。（35分）
17.下面一段话有五处错误（两个错别字，两个病句，一处标点使用不正确），请改正过来。（5分）
“哈利·波特”这本书写得生动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书来，如肌似渴地读起来。读了这本书，使我受到了不少启发。
18.习作。（30分）
题目：我迷上了
提示和要求：先把题目补充完整。横线上可填某一学科、某一活动、某一兴趣爱好等等。题中的“迷”是关键词，“迷”是指因为对某种事物特殊的爱好而沉醉其中。可着重写“迷”的过程或“迷”的程度，对“迷”的原因可略作交代。写作时要选择典型的事例。通常的写法是选择若干生活片段来体现自己的“迷”。做到内容具体、条理清楚、感情真实、语句通顺、卷面整洁。要求在400字左右。
姓名 班级___________ 座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
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2018年兴义市五年级语文下册期末质量监控卷
（时间：120分钟 满分：100分）
题序 一 二 三 四 五 六 七 合计
得分
基础积累——一点一滴，积少成多（50分）
一、读拼音，写字词。（9分）
ｃｈà ｚǐ ｙāｎ ｈóｎｇ ｊ īｎｇ ｓｈéｎ ｄǒｕ ｓǒｕ ｄù ｊì è ｈàｏ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ｆàｎｇ ｓì ｍò ｍò ｙì ｙì
（ ） 沙（ ） 寂（ ） 友（ ） 战（ ）
二、读题，根据要求选一选。（10分）
1.下面各组词语中，读音有误的一组是（ ）
A.模样（ｍǔ） 炽热（ｃｈì） B.蒙古包（ｍ ěｎｇ） 脊梁（ｊ ǐ）
C.清平乐（ｙｕè） 含情脉脉（ｍò） D.篝火（ｇōｕ） 咀嚼（ｊｕé）
2.下面各组词语中，完全正确的一组是（ ）
A.惩法 竹伐 缺乏 军阀 B.硝烟 消费 消夜 销弱
C.妨碍 防护 纺问 仿佛 D.规矩 距离 火炬 狙击
3.下列带点字的意思完全正确的一组是（ ）
A.同归于尽（全、都） 神机妙算（算计） B.胆怯（胆小） 澄澈（水清）
C.随心所欲（希望） 应接不暇（看） D.亡赖（死） 晏子使楚（出使）
4.下面各组词语中，搭配不当的一组是（ ）
A.无望地哀号 轻轻地吮吸 B.性情温良 心情舒畅
C.希望的火苗 感激的目光 D.发扬风格 增加成绩
5.下列人物及其特点与作品不对应的一组是（ ）
A.武松 豪放刚强、勇武机敏 《水浒传》
B.严监生 爱财胜命、极其吝啬 《儒林外史》
C.王熙凤 聪明美丽、泼辣能干 《红楼梦》
D.曹操 生性多疑、野心勃勃 《史记》
三、选词填空。（3分）
开发 开展 开辟
1.“六一”节前，学校（ ）了一系列庆“六一”的活动。
2.人类应该有计划地（ ）森林资源，不应乱砍滥伐。
3.为了击溃敌人的进攻，我们在冀中（ ）了许多革命根据地。
四、下列这段话中有四个错别字，四处标点使用不当，还有两个病句。请在原文上修改，注意运用学过的修改符号。（6分）
知道王阿姨有那么多书刊，我高兴急了，从那已后，我经长到王阿姨家看书。我告诉王阿姨：看了这些书，我的习作水平有了明显的改善。她脸上立刻表现了满意的神色，两天后，她送给我一本崭新的“小学生课外阅读指导”，说是对我的奖厉。
五、课文精彩回放。（22分）
1.天行健， 。
2.有志不在年高， 。
3.刘关张桃园三结义—— 。
4.“怪生无雨都张伞， 。”出自宋代诗人 的 ，从中你体会到了两小童 的特点。请你再写出两句反映儿童生活的诗句： 。
5.那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色 ，不用墨线
的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。
6.《将相和》中的“将”是指 ，“相”是指 ，文章通过 、 、 三个故事讲述了他们之间由“不和”到“和好”的经过。
7.本学期我们学习了两种新的文学形式，其中《半截蜡烛》属于 。
8.《烽火戏诸侯》告诉我们古人用 传递敌人入侵的信息，你现在经常通过 获得信息。
9.成语积累：文质（ ） 仪表（ ） 衣冠（ ）
攻无（ ） 战无（ ） （ ）填海
阅读理解——投入地读，体悟文中情趣（22分）
六、文海拾贝。（22分）
（一）课内阅读。（7分）
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1.联系上下文，理解下列词语的意思。（3分）
甚： 未： 夫子：
2.用原文中的语句回答。（2分）
杨氏之子反应很敏捷，是从“ ”看出来的，他有礼貌，是从“ ”看出来的。
生活中不乏精妙的语言，如草坪上“别踩我，我怕疼”；汽车后“别让我们因相撞而相识”。你还发现了哪些有趣的提示语？请选择一句写在下面。（2分）
（二）课外阅读。（15分）
别让任何人偷走你的梦
蒙迪·罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的理想，罗伯特兴奋无比地将自己心中（埋藏 蕴藏）已久的梦想——拥有一个牧马场一一详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅200英亩的牧马场示意图——有马棚、跑道、种植园、房屋等建筑的平面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在纵横交错、广阔的牧马场的梦境中。
可是，老师并不领他的情，在他的作业本上批了个大大的“F”（差），犹如一盆冷水从天而降。下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差’？”
老师是个有一点绅士派头的、相貌冷峻的中年男子。他（平静 镇静）地看着这个与他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文中蕴涵的那份执著。但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重给你打分。这个分数对你来说是非常重要的，我并不是想为难你。”
这个分数——是罗伯特能否毕业的关键。回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”一个星期后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“你可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。”
18年后，罗伯特经过不懈地努力拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“罗伯特，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦。幸运的是，你是那样矢（ｓｈǐ）志不渝（ｙú），那样的勇敢，自始至终都没有放弃你的梦。”
其实，每个人在成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极有可能是我们明天成功事业的雏形。但是由于立场的不坚定、生活的挫折、别人的“好言相劝”等种种原因而（破碎 破灭）。
记住，别让任何人偷走你的梦。
1.从文中括号里划去不合适的词语。（3分）
2.从文中找出下列词语的近义词。（2分）
冥思苦想——（ ） 疑惑——（ ）
3.题目中的“梦”其实是指 （用文中的一个词语填空）。文中罗伯特的“梦”是 。（2分）
4.老师为什么给罗伯特的作业批了个“F”？（2分）
将文中第四自然段画线句子改为转述句。（2分）
6.用“——”画出文中的中心句。（2分）
7.简要概括短文的主要内容。（不超过50个字）（2分）
习作园地——大胆表达心情，展示自我风采（28分）
七、习作。（28分）
题目（一）：
读《别让任何人偷走你的梦》这个故事，你有什么感受呢？请联系自己的生活实际，写一篇读后感。
题目（二）：
在你成长的过程中，有没有这样一件事，令你印象深刻，令你得到了些启示。如果你愿意，请用记叙文的方式把它写下来，与评卷的老师分享你的感悟。
要求：任选一篇，写出自己的真实情感。（字数400字以上）
参考答案
一、姹紫嫣红 精神抖擞 妒忌 噩耗 放肆 漠 寞 谊 役
二、1.A 2.D 3.B 4.D 5.D
三、1.开展 2.开发 3.开辟
四、
五、1.君子以自强不息 2.无志空长百岁 3.生死之交 4.不是遮头是使风 杨万里 《舟过安仁》 聪明可爱、充满童趣 示例：归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明 5.柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 6.廉颇 蔺相如 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 7.剧本 8.烽火 示例：上网、读书看报 9.彬彬 堂堂 楚楚 不克 不胜 精卫
六、（一）1.很。 没有。 旧时对学者或老师的尊称。 2.儿应声答曰为设果
3.示例：小草微微笑，请你绕一绕。
（二）1.划去：埋藏 镇静 破碎 2.左思右想 迷惑 3.理想 拥有一个200英亩的牧马场 4.因为老师觉得罗伯特的理想不现实，以他的条件根本无法实现。老师要他确定一个现实些的目标。 5.父亲说，罗伯特已经不小了，要学会自己拿主意，这对罗伯特是一个重要的决定。 6.记住，别让任何人偷走你的梦。 7.罗伯特从小就想拥有一个200英亩的牧马场，长大后通过不懈努力终于实现了自己的梦想。
姓名 班级___________ 座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
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2018年永州市五年级语文下册期末学业水平测试
（时间：90分 满分：100分）
一、基础知识积累与运用（共50分）
1.我会读拼音，写汉字，再按要求填写词语。（8分）
jǐn tàn chà suō
花团 簇 雪中送 紫嫣红 日月如
我发现以上词语中 和 这两个词语意思相近， 这个词语含有比喻义。我还能仿写一个含有比喻义的四字成语 。
2.我会选字填空，辨析形声字。（6分）
【疆 缰 僵】冻（ ） 新（ ） （ ）绳
【硝 艄 梢】树（ ） 船（ ） （ ）烟
3.我会照样子连一连。（6分）
4.我会选择正确的答案序号填在【 】里。（6分）
（1）下面词语完全正确的一组是【 】
A.清晰 绞尽脑汁 负荆请罪
B.垛脚 完壁归赵 仪表堂堂
C.祷告 精神抖擞 千里昭昭
（2）下列有关俗语的运用，不正确的一组是【 】
A.只会读死书的人。（书呆子）
B.老老实实、勤勤恳恳工作的人。（老黄牛）
C.强横无赖、独霸一方的人。（老好人）
（3）下面句子中带点字词的注释不正确的一项是【 】
A.茅檐（茅屋的屋檐）低小，溪上青青草。
B.一叶渔船两小童，收篙停棹（船头）坐船中。
C.梁国杨氏子九岁，甚聪惠（同“慧”，智慧的意思）。
5.我会按要求写句子。（6分）
（1）补写比喻句。
A.走了许久，远远地望见了一条 的河。
B.威尼斯的小艇船头和船艄向上翘起，像 。
（2）一位年轻的教师正在一本正经板着面孔讲课。
缩句：
（3）改写下面的提示语，使之亲切、友善、委婉而不失原意。
（垃圾箱旁）乱扔垃圾，罚款一百元。
6.我会记一记，填一填。（8分）
（1）醉里吴音 ，白发谁家翁媪？
（2）归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣 。
（3）莫等闲，白了少年头， ！
（4）关公赴会—— 王婆卖瓜——
7.我能完成口语交际、综合性学习任务。（10分）
在浩如烟海的文学、历史名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，正等着我们去亲近，去感受，去细细品味，请你参加“走进名著”的综合性实践活动，并根据情境和要求答题。
（1）请为这次活动设计几个活动内容。（2分）
A.开展一次“走进名著”的课本剧演出活动。
B.举行一次“名著知多少”的知识抢答赛。
C.
D.
（2）为营造活动氛围，教室里需要张贴一些名人语录，请你写一则有关读书、立志的名人名言。（2分）
（3）明天下午，班级将开展“走进名著”的课本剧演出活动，由你去邀请班主任李老师来参加这次活动。你会对李老师说些什么。（2分）
（4）连一连。（4分）
二、阅读积累与运用（共20分）
◆我会阅读下面的短文，按要求答题。
捐一个微笑
◇蔡成
队伍很长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿仰起小脑袋奶声奶气地背着唐诗，背完一首就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖起大拇指，鼓励女儿再接再厉。
捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱，纸上有字：“向地中海贫血儿童献爱心”。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被还在背唐诗的可爱小女孩吸引住了，拉住她的手，逗她：“小妹妹，妈妈给患病的哥哥姐姐捐钱了，你捐点什么呀？”
小女孩不做声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一撇，竟哭起来。原来只想逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也是大孩子，面对意外，乱了分寸。她惟有尴（gān）尬(gà)地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。
年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“洋洋，你给姐姐笑一个，你说你就捐一个甜甜的笑给患病的哥哥姐姐。”
小女孩真的立刻笑了，泪水还挂在眼角。她还在抽泣着，那笑也就显得很别扭，别扭得让旁边的我也差点忍不住乐出声来。
母女俩已经朝前走去，我往募捐箱里放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂亮的小姑娘又回过头，一次，两次，三次，每一次脸上都带着甜甜的笑。我数得一清二楚，她一共捐了六个天使般的微笑。
1.用“√”标出带点字的正确读音。（3分）
似【sì shì】乎 别【bié biè】扭 差【chā chà】点
2.按要求写词语。（4分）
写近义词： 鼓励（ ） 简陋（ ）
写反义词： 表扬（ ） 吝啬（ ）
3.联系上下文，理解文中带“ ”词语的意思，再用横线连一连。（3分）
4.摘抄你感受最深的句段，并写出自己的阅读感悟。（4分）
摘抄的句子：
阅读感悟：
5.想象写话。（3分）
当患病的哥哥姐姐接收到小女孩那甜甜的、天使般的微笑时，他们会对小女孩说：“
”
6.在你心中，爱心是什么呢？请你仿写句式相同，语意连贯的句子。（3分）
爱心是一份无私的捐款；
爱心是一个甜甜的微笑；
爱心是一句 ；
爱心是 。
三、习作表达（30分）
题目：我找到了
要求：1.在横线处填上适当的词语（如：自信、快乐、友谊……），把题目补充完整。
2.要把事情经过写具体，表达真情实感。
姓名 班级___________ 座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
危楼高百尺 高瞻远瞩
更上一层楼 高耸入云
花落知多少 来之不易
粒粒皆辛苦 不计其数
没有消息 精卫填海
意志坚决 八仙过海
各显本领 人山人海
人多拥挤 石沉大海
孙悟空大闹天宫 《红楼梦》
“凤辣子”初见林黛玉 《西游记》
三碗不过景阳冈 《三国演义》
桃园三结义 《水浒传》
再接再厉 神色、态度的不自然
尴尬 一吸一顿地哭泣
抽泣 一次又一次地加倍努力
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2018年永州市新田县五年级语文下册期末检测试卷
（时间：90分 满分：100分）
读拼音，写词语。（每词1分，共8分）
táo zuì pò zhàn chōng jǐng dù jì
( ) ( ) ( ) ( )
jì diàn xiū sè zhān yǎng chéng fá
( ) ( ) ( ) ( )
根据查字典的知识填空。（7分）
“临”字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查大写字母（ ），再查音节（ ）。“临”的解释有：①将要，快要；②来到，到达；③靠近，面对。“身临其境”应选第（ ）种解释；“居高临下”应选第（ ）种解释；“临别之际”应选第（ ）种解释。
根据所学内容填空。（每空1分，共10分）
1.草铺横野六七里， 。
2.天行健， 。
3.《将相和》一文中，“将”是指 ，“相”是指 。
4.《草船借箭》选自我国的四大名著之一《 》，另三大名著分别是《 》《 》《 》。
5.《自己的花是让别人看的》要阐述的一个中心是
。
6.让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果
？
将下列词语补充完整。（4分）
一（ ）千里 负（ ）请罪 （ ）而走险 巧舌如（ ）
美轮美（ ） 杯水车（ ） 势不可（ ） 迫不（ ）待
按要求改写下列句子。（10分）
1.雨一停，太阳就出来了。（改写成拟人句）
2.还有什么话比这句简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？（改为陈述句）
3.我一定会在家里等你的。（改为双重否定句）
4.爸爸对我说：“你在家里做作业，我去接你妈妈。”（改为转述句）
5.我不会忘记我的母校的。（改写成反问句）
6.《草原》的作者是老舍写的。（在原句上修改病句）
7.这么窄的地方不好踢球。（改为夸张句）
8.灰色的屋顶上好像盖了一层白雪。（缩句）
9.他（ ）成绩好，（ ）平时努力。（在括号里填关联词）
10.赵王把他找来，问他该怎么办。（改为直接引用）
写出下列句子的修辞手法。（5分）
1.羊群走到哪里都像给草原绣上了白色的大花。 （ ）
2.干旱旱不死它，洪水淹不坏它，雨雪冻不了它。 （ ）
3.桂树开花，十里飘香。 （ ）
4.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （ ）
5.难道你就不能忍一忍吗？ （ ）
积累运用。（每小题1分，共8分）
1.请写一句珍惜时间的格言： 。
2.仿写句子：一句关切的问候是一朵花，一句贴心的安慰是一朵花，
， 。
3.春天里小草蓬勃生长，你会用唐人的诗句赞美：离离原上草，一岁一枯荣。
， 。
4.请写出一句劝人努力的诗句 ， 。
5.试写出一条环境保护的标语： 。
6.写出描写春季和秋季的四字词语各一个：
7.写一句自己的座右铭： 。
8.在食堂里，我认为应该贴这么一句古诗“ ，
”来劝同学们珍惜粮食。
阅读短文，并按要求做题。（18分）
锁匠的徒弟
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。更主要的是老锁匠为人正直，每修一把锁都告诉别人他的姓名和地址，说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我。”
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟，最后老锁匠挑中了两个年轻人，两个年轻人都学会了不少东西。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，分别装在两个房间，让两个徒弟去打开，谁开的时间短谁就是胜者。结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见有什么，您让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，他必须做到心中有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”
1.给句子中画线的词语选择正确的解释。（2分）
⑴为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟。（ ）
A.物体的颜色 B.寻找 C.挑选
⑵大徒弟不服，众人不解。（ ）
A.分不开 B.不解决 C.不明白
2.写出下列词语的近义词。（4分）
敬重（ ） 郑重（ ） 必胜无疑（ ） 易如反掌（ ）
3.写出下列带点的字的读音。（3分）
选中（ ） 行业（ ） 真传（ ）
4.两个徒弟谁开锁技术高一些？在文中用“ ”画出老锁匠选二徒弟为他的接班人的理由。（1分）
“每个人心上都要有一把不能打开的锁”指的是什么？（2分）
5.打开保险柜，师傅问他们看到了什么时，大徒弟的表现是 ，说明他 ；而二徒弟是 ，说明他
。（4分）
6.读完短文后，你想对大徒弟说些什么？（2分）
作文。（30分）
真了不起
要求：1.将题目补充完整。
2.在现实生活中，有许多像“刷子李”那样有专长的人，请围绕“了
不起”选择一两件事把你所填人物的本领叙述出来。400字左右。
姓名 班级___________ 座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
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