第三章 第一节 农业的区位选择 教学设计
一、课程标准
分析农业区位因素
解读：从地理位置、自然、社会经济等方面，理解农业区位含义、主要影响因素。“分析农业区位因素”，就是要列举出各个农业区位的主要因素，并对这些因素进行分析，了解各因素是从哪方面在何种程度上影响农业区位选择的。因此，要求在教学中指导学生全面掌握影响农业的区位因素，并学会因地制宜、因时制宜的分析这些因素在区域内对人类农业生产活动产生的具体影响和主导因素。
二、教学内容分析
教材内容：
本节系统地分析了自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响，从而使学生了解农业区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜，因时制宜，充分合理地利用农业土地。
教材地位：
中图版初中地理七年级下册中已经涉及了关于农业的知识，介绍了农业的分类和因地制宜发展农业的观点等。高中地理必修一中《自然条件对聚落及交通线路的影响》一节已经初步涉及到区位的内容。本节教学内容即建立在此基础上，引导学生深入理解“农业区位因素”并学会分析农业区位条件，为接下来学习主要农业地域类型，以及分析人类其他活动的区位选择，如工业区位选择等，打下基础。教材无论是阐述基本原理，还是分析具体案例，都是以发展的眼光来看待问题。
重点难点：
区位理论是高中地理教材的核心理论之一。农业区位选择又是区位理论的开篇。学生首次接触，重点不是概念而是学会分析应用。所以本节的重点以及难点确立为综合分析农业区位选择的主要因素及其发展变化对农业布局的影响。
三、学情分析
高一学生思维比较活跃，情感丰富，乐于接受感兴趣的知识；喜欢思考，乐于探究问题和表达自己的观点，已具有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力。他们有一定的人文地理知识和人文素养，但对人文地理知识还不是很熟悉，对复杂问题，认识上还存在着局限性，他们生活在城市，对农业生产不了解，缺乏知识储备。学生的兴奋点主要集中在多媒体教具或有趣的地理事例教学中，因此，在教学过程中要多利用身边的事例培养他们的分析能力，激起他们对人文地理学习的兴趣。
四、教学目标
（一）知识与技能：
1、理解区位含义及农业的主要区位因素；
2、理解影响农业生产的主要区位因素及其发展变化对农业的区位选择。
（二）过程与方法：
通过研究性学习、结合素材分析农业区位因素，引导学生根据自己的见闻得出结论，培养学生层层深入分析问题的能力和理论联系实际解决问题的能力。
（三）情感、态度与价值观：
以饱含中国传统文化的茶为案例，激发学生的民族自豪感和责任感。通过地理知识的学习，让学生关注时政、关注国家发展。
五、重点难点：
区位理论是高中地理教材的核心理论之一。农业区位选择又是区位理论的开篇。学生首次接触，重点不是概念而是学会分析应用。所以本节的重点以及难点确立为综合分析农业区位选择的主要因素及其发展变化对农业布局的影响。
六、教学方法
研究性学习法、案例教学法、分组探究法
七、教学手段多媒体辅助教学
八、课时
1课时（45分钟）
九、教学设计思路
本节课的设计思路是：分析因素----能力提升。
第一部分：分析因素。通过对两个茶园的探究学习，找出影响农业的区位因素，并分析这些因素对农业生产的影响。
第二部分：能力提升。一带一路的稳步推进，给中国茶产业的转型升级带来了重大机遇。
那么，中国茶产业该如何走出一条现代发展之路呢？
整堂课以学生为主体，与济外地理兴趣小组的同学合作，课堂内同学分组深入探究，载由师生共同总结、提升，经过这一充满生生互动，师生互动的情景式教学与探究式学习过程，完成对“农业区位因素”这一重要知识的感知—理解—运用，并发展学生的发散思维、创造性思维。情境贯穿在整节课中，让学生在一个一个的故事中完成整节课的学习。通过地理知识的学习，让学生关注时政、关注国家发展。
十、教学过程
教学流程
教学内容设计
设计意图
传统文化导入
如果说在中国，一片树叶创造了一种文化，你会想到什么？
问题导入，引发学生的好奇心，让学生快速进入课堂。
看图讲解
中国人饮茶的历史已经有数千年，茶，丰富并滋润着中国人的生活，也形成了独特而深厚的中国茶文化。
中国已经有2000多年茶树栽培史，茶独有的醇美滋味使其超越饮食和文化的差异，成为东西方有口皆碑的饮品。所在之处，形成了不同的饮茶习俗和茶文化形态。
迄今为止，全世界种茶国家已达60多个，170多个国家、近30亿人口，钟情于饮茶。
激发学生的民族自豪感和责任感
承转
今天，我们就来分析影响茶种植业的区位因素，了解中国茶业的现状，探究中国茶的未来发展之路。首先，让我们来明确概念：
农业、农业区位（举例：茶树区位的概念，它既包括茶树布局的位置，还包括和周边地理环境各种要素之间的联系）。而这些地理环境各要素就是农业的区位因素。
明确基本概念
茶●源于中国
案例探究：开启第一片茶园之旅。
接下来，我们就进入第一个环节—揭秘古茶园。
在我国西南部地区，拥有者中国仅存的千年古茶园，这里原生态环境保存完好，茶树在这里纯自然生长。下面我们就进入这片古茶园，大家在欣赏美丽风景的同时，认真听当地的自然条件，我们的任务是：推测茶树的生长习性？（喜温还是喜寒？喜干还是喜湿？喜晒还是怕晒？喜酸还是喜碱？喜水还是怕涝？）
从第一片茶园走出来后，同学回答。
设问1：茶树的生长习性反映了哪些自然条件？
同学归纳总结。气温、降水、光照、土壤、水文。这些是影响农业布局的自然条件。
通过中国古茶园的探索，学生自主探究，找出影响农业的自然因素。
习题巩固提升
下面我们就来做几个题练习一下，看看大家能不能很快知道是什么因素影响了农业生产，是如何影响的？
巩固提升基础知识点：各自然因素是如何影响农业生产的？
承转：开启第二段茶园之旅
我们回过头来再来仔细看一下茶树的生长习性，找同学来读一下，
设问2：从自然角度分析，中国茶种植业适合布局在哪儿？
学生分析回答。南方山地丘陵。
设问3：从自然角度分析，济南适不适合种茶？（导学案附济南自然条件特征）解释原因？
不适合。冬季气温低，易低温冻害；降水量不足；光照过强；土壤多为碱性；
教师：但是，在咱们济南的的确确就有一大片茶园。带着对这片茶园的好奇心阿，我跟咱们地理兴趣小组的同学周末就来到了这片茶园进行考查学习，我们制定了详细的学习计划，并且获得了很多一手的资料。下面，我们就把这些资料分享给大家。
我们研学的目的是：济南灵岩茶园是如何做大的？
种茶区域的探究，吸引同学们产生强烈的好奇心。激发继续学习的欲望。
（提高学生的地理实践力）
茶●兴于中国
研学之旅内容分析
请大家先来欣赏一下济南茶园所在地的自然环境。
请分析这里的自然条件对于茶树生长有哪些独特之处？
学生回答。
教师总结：山谷地形在这里形成了独特的小气候，云雾天气多；丘陵地区，土壤呈酸性。
看图分析茶园所在地的气候的独特性，以及仍然存在的不足。（区域认知能力培养）
但是，这里仍然存在很多种茶的不利因素，下面请看我们研究发现的不利因素有哪些？（如上幻灯片）
承转：技术因素
这些不利因素，灵岩茶园是如何进行技术改造的呢？你有什么好方法吗？
学生讨论回答。。。
下面有请参加研学的同学上台来给大家解答：
对自然条件进行改造的因素我们称之为：技术因素。
合作探究影响茶树种植的技术因素。
这里种出来的茶叶呀，具有“叶片厚、滋味浓、耐冲泡”的特征，请你从气候角度分析原因？
学生讨论回答。。。
教师解答：昼夜温差大、生长周期长。
承转：社会经济因素
好的茶叶在试验田里种出来了，要不要在各个村里扩大种植规模呢？老师特别期待大家的答案：）
学生回答。。。要或者不要。原因？
教师解答：确实正如大家所说，要考虑的因素太多。
下面我们就来看看灵岩茶园主人是怎么做的？有请（第二位同学）
从刚才同学讲述的内容中，我们来归纳一下，这里面包含了哪些因素？
市场、资金、劳动力、政策、交通
合作探究影响茶树种植的社会经济因素。
承转：技术因素对社会经济因素的作用
我们在研学中还发现了茶园在网上建立了自己的网站，拓宽市场销售渠道，用机械代替了劳动力，周边还改善了物流交通条件。这里面你能不能发现还可以改进的地方？
学生回答。
这些都是技术因素对社会经济条件的改善。
师生合作探究：技术因素对社会经济因素的影响。
农业生产和环境保护之间的关系。
我们调查研究还发现，这是什么因素对农业的影响？环境。好的环境能够生产出好的产品，提高经济效益 ；而绿色的生产过程又能有益于环境改善。所以，我们在农业生产过程之中一定要注意环境保护。
引导学生发现农业生产和环境保护之间的关系，渗透人地和谐的观念。
归纳总结
学生自主归纳总结。
学生自主归纳总结本节课的知识点。
[能力提升]
茶●属于世界
灵岩茶园是中国的一个新茶园，它的发展壮大让我们感受到了中国种茶人的“匠人精神”，当今中国茶产业正在蓬勃发展之中，一带一路的稳步推进，给中国茶产业的转型升级带来了重大机遇。
那么，中国茶产业该如何走出一条现代发展之路呢？
学生讨论回答。。。
由家乡的茶产业联系到中国的茶产业，茶源于中国，但属于世界，通过本节课的学习找出中国茶产业未来的发展之路。
课件26张PPT。第三章 生产活动与地域联系第一节 农业区位因素中国茶 世界香●茶源于中国
●茶兴于中国
●茶属于世界明确概念：农业：人类利用动植物生长和繁殖来获得产品的物质生产活动。
农业区位（茶叶区位）：其含义有两层。一是指茶种植业所选定的地理位置;二是指茶种植业与地理环境各种因素的相互联系，这些因素就是农业的区位因素。一、揭密古茶园茶●源于中国推测茶树的生长习性？ 喜酸怕碱。要求土壤呈酸性，在碱性土壤中不能生长。 怕涝，要求生长在土层排水条件好的地区。气温降水光照土壤 喜湿，年降水量一般要在800mm以上地形 喜光怕晒，在比较荫蔽、多漫射光的条件下，茶叶品质高 茶树属于常绿作物，喜温怕寒，生长温度在10-30℃之间材料一、
海南以水田为主，一年三熟，能生长椰子、橡胶等热带经济作物。而我们这里以旱田为主,一年两熟，只能生长苹果，梨等温带水果。主要原因是什么呢？
气侯影响农作物的种类、分布和耕作制度等材料二该区域开发立体农业的主要原因是什么？地形不同的地形区，适宜发展不同的农业类型材料三： 我国杭州的“明前龙井”茶闻名世界，日本茶道研究者曾经把茶种带到日本栽培，但效果始终不好，请问其根本原因是什么？土壤土壤是作物生长的物质基础，不同的土壤类型适宜生长不同的作物。 喜酸怕碱。要求土壤呈酸性，在碱性土壤中不能生长。 怕涝，要求生长在土层排水条件好的地区。气温降水光照土壤 喜湿，年降水量一般要在800mm以上地形 喜光怕晒，在比较荫蔽、多漫射光的条件下，茶叶品质高 茶树属于常绿作物，喜温怕寒，生长温度在10-30℃之间从自然角度分析，中国茶种植业适合布局在哪儿？ 喜酸怕碱。要求土壤呈酸性，在碱性土壤中不能生长。 怕涝，要求生长在土层排水条件好的地区。气温降水光照土壤 喜湿，年降水量一般要在800mm以上地形 喜光怕晒，在比较荫蔽、多漫射光的条件下，茶叶品质高 茶树属于常绿作物，喜温怕寒，生长温度在10-30℃之间从自然角度分析，济南适不适合种茶树？二、探究新茶园茶●兴于中国二、探究新茶园茶●兴于中国研学汇报济南灵岩茶园是如何做大的？
研学任务：研学汇报1.马套村自然条件的特点。
灵岩茶园位于济南长清区万德镇马套村。独特的山谷地形夏季雨水更加丰沛，云雾天气更多。气温：降水：光照：地形：土壤：水源：冬季气温低，低温冻害降水量仍然不足夏季光照仍然较强平坦低洼地需要排涝肥力不足水利设施仍需完善2.自然条件如何改造？研学汇报自然条件的不利因素 气温：降水：光照：地形：土壤：水源：冬季气温低，低温冻害降水量仍然不足夏季光照仍然较强平坦低洼地需要排涝肥力不足水利设施仍需完善选育良种、挖沟排涝合理施肥温室大棚灌溉技术新修水井人工喷水造雾技术因素●请大家对比南北方的气候差异，分析说明灵岩茶“叶片厚、滋味浓、耐冲泡”的原因？夏季昼夜温差大、生长期长3.如何取得的经济效益？资金市场劳动力政策社会经济因素在景区设立专柜成为政府接待用茶交通拓宽市场销售渠道改善物流交通提高机械化技术因素一亩地十亩田
天天茶园去捡钱
一个芽头三毛钱
茶树上面满是钱【归纳总结】气候地形土壤水源自然条件社会经济条件市场交通政策资金劳动力技术条件与时俱进的中国茶产业茶●属于世界三、中国茶业的发展产出高效产品齐全资源节约环境友好
