二年级下册语文课件－第19大象的耳朵｜人教（部编版） (共26张PPT)

(共26张PPT)
课文
导入课文
自读要求
自读检测
初读感知
品词析句
拓展延伸
19.大象的耳朵
导入新课
同学们，你能猜出下面的谜语吗？
脸上长鼻子，
头上挂扇子，
四根粗柱子，
一条小辫子。
导入新课
导入新课
同学们，都猜对了，这个谜语的谜底就是大象。
上学期我们学过了《曹冲称象》这个故事，今天我再来学习一个关于大象的故事《大象的耳朵》。
自读要求
1．学习课文，熟记生字的字形和读音，并组词。
2．朗读课文，熟读课文。
3．体会文章中，作者所表达的感情。
慢
扇
shàn
màn
自读检测
兔
遇
yù
tù
自读检测
根
安
ān
gēn
自读检测
最
痛
tòng
zuì
自读检测
shì dā yí shù gān
似 耷 咦 竖 竿
似的 耷拉 竖立 竹竿
自读检测
撑 舞 痛 烦 扇
撑着 跳舞 痛苦 烦恼 扇风
chēng wǔ tòng fán shān
自读检测
扇子
耷拉
散步
竖着
睡觉
跳舞
心烦
最后
自读检测
老鼠
初读感知
　　朗读课文，边读书边想象，复述课文的内容。
初读感知
　　朗读课文，复述课文内容，说一说文章讲了一个什么故事？
品词析句
大象有一对大耳朵，想扇子似的耷拉着。
品词析句
这一天，大象正在路上慢慢的散步，遇到了小兔子。
品词析句
　 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
　 我生来就是这样啊。
　 你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。
品词析句
后来，大象又遇到了小羊。
　 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
品词析句
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都说他的耳朵。
品词析句
大象也不安起来，他自言自语地说：
　 他们都这们说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。
怎么才能让耳朵竖起来呢？
品词析句
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
可是大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
品词析句
最后，大象还是把耳朵放下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们都赶跑。
品词析句
　 我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
他们都这们说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
1.读句子，注意语气。
我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
拓展延伸
2.结合情景，思考问题。
拓展延伸
“人家是人家，我是我。”结合生活，说一说，你对这句话的理解。
“--------------------------------------------------------------
----------------------------”
再见