小学语文湘教版四年级下册第三单元 12.短文两篇 表格式教案（2课时）

课 题
12．短文两篇 《交朋友》
执行时间
月 日
分课时
1
总课时

电教课时

教学目的
与要求
知识与技能：1. 能正确认读生字。
2.学习默读课文。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。了解解课文内容。
过程与方法：借助工具书或拼音将课文读通，通过讨论，学习课文告诉我们的道理。
情感、态度与价值观：读懂课文内容，懂得爱的无私、无价，懂得感恩。
重点难点
抓住文中人物的动作、语言、神态，体会人物的思想感情。
教具准备
投影仪（片）
教 学 程 序
个人随笔

一、学习《交朋友》
??? 1．学生自读课文，读通顺、流利。
??? 2．投影出示自学提示：
?? a圈画出生字词；用自己喜欢的方式理解词义。?????????????????????
b说说短文讲了一件什么事？你从这个故事中体会到了什么？
??? 3．学生自读自悟，自主交流。
??? 4．全班交流汇报。
?? ????指名朗读课文；学生对词义的理解。
??? ???投影出示以下句子：
其实，她并不是真的需要鸡蛋，她只是想跟你们交朋友。
??? ①学生反复体会这句话，说说自己的理解。
②学生自由交流。
如：林妈妈之所以这样做，是因为立立家刚搬来不久，怕他们初来乍到感到生疏，所以以借鸡蛋为由，主动和他们打交道，再以送蛋糕和还鸡蛋为由，和立立家交上朋友。

二、拓展、延伸
??? 1．学生自由朗读课文。
??? 2．用自己的话讲讲这个故事。
??? 3．把自己的感受写一写

三、课堂小结
1、通过本节课的学习，你有哪些收获？把你的收获小结一下吧！
2、指导学生自我小结。

板
书
设
计
12．短文两篇 《交朋友》
立立 借鸡蛋 坐一坐 林林
喝杯茶 说会话
送蛋糕 还鸡蛋
一起玩
增进了解 一块去上学 加深友谊
教
学
反
思
分 课 时 电 子 教 案
课 题
??12．短文两篇? 《送行》
执行时间
月 日
分课时
2
总课时

电教课时

教学目的
与要求
知识与技能：1. 能正确认读生字。
2.学习默读课文。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。了解解课文内容。
过程与方法：借助工具书或拼音将课文读通，通过讨论，学习课文告诉我们的道理。
情感、态度与价值观：读懂课文内容，懂得爱的无私、无价，懂得感恩。
重点难点
抓住文中人物的动作、语言、神态，体会人物的思想感情，感悟爱的无私。
教具准备
投影仪（片）
教 学 程 序
个人随笔
一、复习导入
用自己的话讲讲《交朋友》这个故事。
二、学习《送行》
1．学生自由朗读课文。
??? 2．学生就课文内容质疑，师生共同归纳。
??? ????投影出示：
⑴谁给谁送行？
⑵妈妈为什么总是在爸爸不在家的时候，独自流泪？
⑶既然妈妈一个人带“我”不容易，为什么还要将爸爸送走？⑷读完短文，你有怎样的体会？
??? 3．学生独立思考，再与小组交流。
??? 4．全班交流汇报。
? ⑴“我”和妈妈给爸爸送行。
⑵指名学生朗读课文第二自然段，感悟妈妈的艰辛。
体会文中省略号的作用。（说明在平时的生活中，妈妈遇到了许多困难）
⑶投影出示句子：
爸爸要去修铁路，好让更多孩子的爸爸，坐着火车回家
学生自由交流对这句话的理解。
⑷ 学生自由交流自己的感受。

三、拓展、延伸
??? 1．学生自由朗读课文。
??? 2．用自己的话讲讲这个故事。
??? 3．把自己的感受写一写

四、课堂小结
把自己学完这篇课文的收获小结一下吧！
板
书
设
计
12．短文两篇 《送行》
理解万岁
妈妈 爸爸
接送
我生病常要住院 修
房屋漏水 铁
买煤找人推车 路