18.城堡上的大炮 表格式教案（2课时）

课 题
?18．城堡上的大炮??
执行时间
月 日
分课时
1
总课时

电教课时

教学目的
与要求
知识与技能：会写12个生字，正确读写“城堡、风调雨顺”等词语。
过程与方法：课前查阅资料，了解大炮与战争的关系及战争时大跑的威力。
情感、态度与价值观：通过本课的学习，感悟和平时代的幸福，树立反对战争，热爱和平的观念。
重点难点
领会课文的主题。
正确读写生字及“城堡、风调雨顺”等词语。
教具准备
幻灯、课件
教 学 程 序
个人随笔
一、导入新课
1、观看灯片，引出主题。
? 这是卡卡王国的城堡，瞧，城堡上有什么？大炮有什么作用？
2、卡卡王国的 大炮是用来干什么呢？请听故事：城堡上的大炮?
二、讲述故事
1．教师讲述故事。
（1）故事中插问：卡卡国王命令把城堡上的三尊大炮，掉转炮头对准广场，百姓怎么办？为什么会担心害怕？
（2）交流明确：要发动战争吗？要向老百姓开炮吗？因而很担心害怕。
（3）听完故事，你心里觉得怎样？
2．学生讲故事。
? 听了老师的故事，你能讲一遍给老师听吗？
三、再次欣赏故事，观看课件。
1．卡卡王国的孩子新年快乐吗？从哪些话中可以听出来他们很快乐？请再仔细听故事。
欣赏故事后提问：
⑴卡卡王国的孩子们快乐吗？从哪里感受到他们很快乐？
⑵孩子们开始喜欢大炮吗？为什么？现在为什么喜欢大炮？
2．交流明确：
⑴孩子们很快乐。孩子们“尽情地欢呼”，孩子们收到礼物，拿到奖品。
⑵开始很害怕大炮，现在喜欢大炮。大炮不用来打仗，而是用来新年狂欢。大炮可以转变，变得多么可爱，多么友好，使人们充满欢乐。像我们现在的生活，没有战争，没有灾难，多么美好，多么幸福。
?
四、分享卡卡王国新年的快乐
?
五、课堂小结
学完这堂课，你们有什么感受？总结一下。
板
书
设
计
?18．城堡上的大炮?
?⑴卡卡王国的孩子们快乐吗？从哪里感受到他们很快乐？
⑵孩子们开始喜欢大炮吗？为什么？现在为什么喜欢大炮？
教
学
反
思
分 课 时 电 子 教 案
课 题
?18．城堡上的大炮?????
执行时间
月 日
分课时
2
总课时
42
电教课时

教学目的
与要求
知识与技能：1．有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的部分。
2．抓住关键句子，领会课文的内容。
过程与方法：1．让学生充分阅读，置身所描写的情景中，去感受，去领悟主题。
2．抓关键词句，探究感悟，理解文章的写作方法。
情感、态度与价值观：通过本课的学习，感悟和平时代的幸福，树立反对战争，热爱和平的观念，呼唤、珍惜和平。
重点难点
抓住关键语句，理解文章的表达方法。
领会课文的主题及表现主题的方法。
教具准备
小黑板
教 学 程 序
个人随笔
一、谈话导入
1．上节课，我们观看了灯片，欣赏了故事，我们感受了卡卡王国里新年时人们的快乐与幸福。
2．板书课题
?
二、学习新课
1．有感情地朗读课文。
2．学生复述课文内容或按课文内容讲述课文中的故事。
3．检查生字、词的掌握。
?
三、精读课文
1．学生自读课文，在书上作标记。
（1）大炮以前是用来干什么的？有怎样的威力？
（2）卡卡国王将大炮掉头面向广场时，人们有什么表情？想些什么？人们是怎样的心情？
（3）国王用大炮做什么？当时的情况是怎样的？你是从哪些地方感受到的？
四、再读课文，理解表达方式
1．通读全文。
2．思考：
（1）为什么要写老师带学生参观城堡上的大炮？与国王用大炮狂欢有什么关系？
（2）为什么不把国王的意图直接写出来？
（3）“难忘的狂欢之夜，难忘的大炮”可改成“难忘的狂欢之夜和大炮”吗？
3．交流，明确。
课堂小结
通过学习这篇课文，你们想以“战争与和平”为题说点什么？

板
书
设
计

城堡 三尊大炮 ：曾用于战争，给人们带来灾难
上的 国王命令：大炮发射，狂欢活动开始
大炮????难忘狂欢之夜，难忘的大炮