二年级下册语文课件－6《千年糕》｜人教（部编版） (共24张PPT)

课件24张PPT。6.千人糕 课文导入同学们，这是什们？蛋糕你见过千人糕吗？他是怎样做成的？ 自读要求010203 自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。同桌互读课文，纠正生字字音。再读课文，思考课文写了什么事？自读检测我来读你来读糕特嘛买gāotèmamǎi糖蔗汁菜tángzhèzhīcài我来读你来读熬算销粉劳的确应áosuǎnxiāofěnláodíquèyīng读一读，下列词语。我会写能 买 甘 甜 劳 味 具桌 菜“能甜味” 左右结构，书写是要左小右大。
“买劳具桌”上下结构，书写时要上小下大。“能”“甘”“买”为例注意笔顺。一字开花糕（ ）（ ）（ ）
蔗（ ）（ ）（ ）
售（ ）（ ）（ ）
劳（ ）（ ）（ ）
蛋糕 雪糕 糕点甘蔗 蔗糖 蔗农销售 出售 售票员劳动 勤劳 疲劳初读感知思考：课文写了什么事？ 课文告诉我们千人糕是需要许许多多的人共同努力，互相协作，才能做出来的。什么是千人糕？
千人糕需要很多很多人才能做成的糕。品词析句读完1-3自然段，我们明白了什么？ 孩子心中怎样想象这千人糕的？ 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还要大吧？ 可是爸爸却端来一块怎样的糕？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。孩子发出怎样的疑问？心情是怎样的？ 难道他的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝。 在第6段中，爸爸提出了怎样的问题？ 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕，你知道这糕是怎样做成的吗？”孩子是怎样回答的？是把大米磨成粉做的，还加了糖。爸爸是怎样给孩子讲解的？ 爸爸说：“是啊，大米是农民钟的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁，甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还要人包装、送货、销售。这些有需要很多人的劳动。”
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才摆在我们的面前。
A 比较词语：平常 平平常常
B 指名说说这句话的意思。 平平常常比平常程度上要深些，在上面的句子中强调了米糕的普通。 一块普通的糕，都要经过成千上万人的劳动，那么，一个不平凡的东西不更是如此吗？看来，世界上任何一样东西都要许多人共同劳动，才能创造出来。课文让我们明白了什么？ 生活中的任何一样东西 ，需要许许多多的人共同努力，互相协作，才能得到。 拓展延伸 以你生活中的任何一样东西为例，学习课文的表达方式，说说这东西也是成千上万人共同劳动出来的。课后作业1.比一比，再组词。
木（ ） 马（ ） 广（ ） 功（ ）
米（ ） 妈（ ） 厂（ ） 加（ ）
2.照样字写词语。
平常 平平常常
（ ） （ ）
（ ） （ ）
木头
小米
骏马妈妈
广场
工厂功劳加工干净 干干净净红火 红红火火再 见 ！