2019年沪科新版八上物理《第六章 熟悉而陌生的力》单元测试卷（有答案）

2019年沪科新版八上物理《第六章 熟悉而陌生的力》单元测试卷
一．选择题（共10小题）
1．关于力的概念，下列说法错误的是（　　）
A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B．一个受力物体同时也一定是施力物体
C．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马
D．从空中降落的雨滴不受力的作用
2．观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（　　）

A．力可以改变物体的形状
B．力可以改变物体运动的方向
C．力可以改变物体运动速度的大小
D．力的作用效果与力的作用点有关
3．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（　　）
A．完全相同
B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点都不同
D．作用点相同，大小、方向都不同
4．一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
5．人在游泳时，使人前进的力是（　　）
A．四肢向前运动产生的动力
B．人对水的作用力
C．水对人的作用力
D．上面各力的共同作用
6．杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长大皮鞋，站在水平舞台上向观众鞠躬致意，双脚不动上身没有躬下，而整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列说法错误的是（　　）

A．小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心
B．小丑的鞋底受到了地面的摩擦力
C．小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内
D．小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等
7．下列物体不能产生弹力的是（　　）
A．压弯的锯条 B．拉开的橡皮筋
C．被挤压的皮球 D．捏扁的橡皮泥
8．如图为实验室的一种弹簧秤。把物体挂在弹簧秤上处于静止时，从左边刻度（单位为牛顿）可以测出物体重力的大小，从右边刻度（单位为克）可以测出物体在地球上的质量近似值，如果把该弹簧秤拿到月球上使用（已知同一物体在月球上的重力是地球上的六分之一），下列刻度的重新标法正确的是（　　）
左边刻度线 左边刻度线对应的数值为 右边刻度线 右边刻度线对应的数值为
A 不变 原值不变 不变 原值的六倍
B 不变 原值的六倍 不变 原值不变
C 不变 原值不变 不变 原值的六分之一
D 不变 原值的六分之一 不变 原值不变

A．A B．B C．C D．D
9．一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（　　）
A．测量值比原来的测量值大
B．比原来的测量值小
C．与原来的测量值相同
D．以上三种情况均可能出现
10．关于弹簧测力计，下列说法中正确的是（　　）
A．在月球上，不可能用弹簧测力计测出力的大小
B．测量时，要弹簧与外壳间没有摩擦
C．弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号
D．实验室所用的弹簧测力计的分度值为0.1kg
二．多选题（共5小题）
11．关于力的概念，下列说法中正确的是（　　）
A．力不能脱离物体而存在
B．没有接触的物体之间也可能产生弹力
C．相互接触的物体之间一定会有力的作用
D．没有接触的物体之间也可能有力的作用
12．下列现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是（　　）
A．小明用力将足球踢了出去
B．汽车在平直的公路上匀速行驶
C．人坐在软沙发上，沙发凹了下去
D．篮球撞击篮板上被弹了回去
13．图中的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的场面。下面是李明对该比赛情景的分析，其中正确的是（　　）

A．击出的羽毛球能够在空中继续飞行，是由于羽毛球具有惯性
B．用桨向后划水，皮划艇会前进，这是由于力的作用是相互的
C．踢出去的足球在空中飞行的过程中受到地球的重力和脚的踢力
D．投篮时，篮球脱手后在空中下降的过程，重力势能转化成动能
14．下列事例中，不是应用弹力工作的是（　　）
A．撑杆跳高
B．跳远
C．玩具弹簧枪射击子弹
D．守门员用力扑住射向球门的足球
15．下列说法中正确的是（　　）
A．弹簧秤可直接测量重力的大小，但测得的是该物体作用在秤钩上的力
B．弹簧秤可直接测量物体的质量
C．弹簧秤可间接测量物体的质量
D．天平或杆秤不能间接测量物体的重力
三．填空题（共5小题）
16．力是物体对物体的　 　，物理学中，把力的大小、方向和　 　叫做力的三要素，如图（a）、（b）所示，在桌面上固定一弹簧，分别用手“压”或“拉”弹簧，由图中现象表明：力可以改变物体的　 　，且这种作用效果与力　 　有关。

17．成语“风吹草动”中的施力物体是　 　，受力物体是　 　，该力的作用效果是使草　 　。
18．仔细观察图甲，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的　 　有关；观察图乙发现，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，此事实说明　 　。

19．珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。
如何比较物体的稳度大小呢？她发现：让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图1所示。
在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图2中的甲、乙、丙所示。实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小。实验记录如下表。
实验次数 1 2 3
重心离支持面高度 低 中 高
物体刚好翻到时木板转过的角度 大 较大 小
稳度 大 较大 小
（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越　 　（选填“大”或“小”）。
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和　 　的大小不变，这种实验方法叫　 　法。
（3）实验现象表明，物体的重心越　 　，其稳度越大。
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在　 　层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒。

20．乒乓球掉在地上会弹起来，这是由于　 　力的作用，它是由乒乓球发生　 　而产生的。
四．作图题（共2小题）
21．如图所示，小华用20N的力拉着重为50N的行李箱行走，拉力方向与水平面成300角。试在图b中出行李箱所受的拉力的示意图。

22．如图乙所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态。在图中画出铅笔所受弹力的示意图。

五．实验探究题（共2小题）
23．如图丙所示，货物A随小车B一起向右做匀速直线运动，请在图中做出货物A所受力的示意图。
24．珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕0点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度。的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图所示。在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图2中的甲、乙、丙所示。实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小。实验记录如表。
实验次数 1 2 3
重心离支持面高度 低 中 高
物体刚好翻倒时木板转过的角度θ 大 较大 小
稳度 大 较大 小
（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越　 　（选填“大”或“小”）。
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和　 　的大小不变，这种实验方法叫　 　法。
（3）实验现象表明，物体的重心越　 　，其稳度　 　。
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在　 　层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒。

六．计算题（共2小题）
25．小红的妈妈在市场买了一只1.5kg的鸡，小红想用量程为0﹣10N的弹簧测力计测量这只鸡的重，你认为可行吗？为什么？
26．深孔探测是当前世界航天发展的前沿，小金对太空中的星球比较感兴趣。他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图，从图中信息可知：
（1）相同质量的物体在甲星球表面上的重力　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力。
（2）甲星球表面上物体的G与其质量m的比值g是多大？
（3）你的质量是50kg，若有一天你来到甲星球，那么你受到的重力多大？

七．解答题（共2小题）
27．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有　 　。（只填序号）
观点 正方 反方
1、两个物体相接触，就一定有力的作用 2、两个物体相接触，但不一定有力的作用
3、两个物体不接触，一定没有有力的作用 4、两个物体不接触，也可能有力的作用
5、力不能脱离物体而单独存在 6、力可以脱离物体而单独存在
7、力的产生总涉及两个物体 8、一个物体也可以产生力的作用
28．珍珍察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度（稳）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。
如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动）来比较物体稳度的大，如图甲。在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的①、②、③．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小，实验记录如表。
实验次数 1 2 3
重心离支持面高度 低 中 高
物体刚好翻到时木板转过的角度 大 较大 小
稳度 大 较大 小
（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越　 　（大/小）。
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的　 　和　 　不变，这种实验方法叫　 　法。
（3）实验现象表明，物的重心　 　，其稳度越大。
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在　 　（上/下）层，可使货物不易翻倒。



2019年沪科新版八上物理《第六章 熟悉而陌生的力》单元测试卷
参考答案
一．选择题（共10小题）
1．D； 2．A； 3．C； 4．B； 5．C； 6．B； 7．D； 8．A； 9．B； 10．B；
二．多选题（共5小题）
11．AD； 12．AD； 13．ABD； 14．BD； 15．AC；
三．填空题（共5小题）
16．作用；作用点；形状；方向； 17．风；草；运动状态发生改变（或形状发生改变）； 18．作用点；物体间力的作用是相互的； 19．小；支持面；控制变量；低；下； 20．弹；弹性形变；
四．作图题（共2小题）
21．　　　； 22．　　　；
五．实验探究题（共2小题）
23．　　　； 24．小；支持面；控制变量；低；越高；下；
六．计算题（共2小题）
25．　　　； 26．大于；
七．解答题（共2小题）
27．2、4、5、7； 28．小；重力大小；支持面；控制变量；越低；下；