第3课土地改革 教案

第3课 土地改革
一、教学目标
1、了解土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和
国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义。
2、思想上认识到中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。
二、教学重难点
重点《中华人民共和国土地改革法》的公布
难点：土地改革的历史意义。
三、教学过程：
（一）导入新课：
老师：我国是个农业国，土地问题是农民的核心问题，新中国初期新中国成立后初期通过土地改革解决农民的土地问题，实现耕者有其田的伟大梦想。下面让我们一起回到上世纪五十年代那个暴风骤雨的年代。
（二）合作探究：
一、背景篇——纵观历史风云，解读土地梦想
展示：图片强调古今领导者重视土地问题的解决。
老师：民心者民心者得天下。在战争年代，土地问题总是扮演着重要的角色，李自成提出均田免粮，孙中山在三民主义中提出平均地权，土地革命时期中国共产党提出打土豪分田地。新中国成立之后，土地问题依然是亟待解决的首要问题。老师：请看新中国成立前封建土地制度状况，红色代表土地，蓝色代表农民，观察图片说说封建土地状况如何？
学生:解放前的旧中国，占农村人口不到10%的地主、占有90%土地。而占农村人口百分之70-80 %的农民仅拥有20-30 % 的土地。
老师：土地是衣食父母，当时的农民阶级最大的愿望是什么？
学生：广大的农民迫切要求获得土地。
老师：这种土地制度对经济和社会的发展有什么影响？
展示：一则材料。中国原来的土地制度极不合理......这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源......这种情况如果不改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实，而要改变这种情况。
──刘少奇《关于土地改革问题的报告》
问题：这段材料说明了什么？
学生：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展，广大农民迫切要求获得土地。
概括：土地革命的原因。
过渡：毛泽东主席也很感慨的说：“其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。”
展示：“很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。” ——毛泽东
二、第二篇章 瞩目土地改革 图说暴风骤雨
教师：1950年1月，中共中央发出指示，开始在新解放区实行土改运动的准备
工作。1950年6月，中共七届三中全会讨论了新解放区的地制度改革。
播放：土地改革视频。宣传《土地改革法》
老师：与以往土地改革不同的是，也不给地主应得土地，没收地主多余的房屋
粮食，保护富农和中农财产，目的是什么？
学生：减小土地改革的阻力。
教师：土地改革是消灭封建剥削制度的深刻的社会变革地主不会坐家里等着别人来分他的财产，有在土改前期准备中，一些地主预先将土地和财产“分赠”亲友，或者分散给老佃户、老长工，以待土改过后再胁迫追回。破坏性性手段对抗土地改革，有的屠宰耕牛、毁坏农具、拆毁房屋、砍伐山林，破坏农业生产；农民也不可能靠自上而下的“恩赐”获得土地。政府发动农民自己打倒地主以取得土地、保卫土地。说明土地革命任务的困难性。所以说土地革命是一场暴风骤雨。依据
土地改革法农民分到了土地。土地改革是农民盛大的节日
展示：图片解读这段史料依据《中华人民共和国土地改革法》
问题：农民获得的土地和农具，如果你是当时的农民你的心情如何？
学生：农民给自己干活劳动积极性非常高。
教师：在这场轰轰烈烈的土地改革中，“耕者有其田”的千年梦想，在共产党领
导下的新中国终于得到了实现。
三、第三篇章 解析深远影响 巩固新生政权
展示：材料1 我们全村152户，2511亩地，11户地主、富农就占了1000多亩。现在经过土改，这个梦想实现了。过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生
产的劲头怎能不大呢？ ——辽宁农民土改后感慨
问题：这则材料反映出土地改革的作用是什么？
学生：提高农民生产积极性，大大解放了农村生产力。
材料2 农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次了彻底的最全面的最成功的一次土
地改革。 ——时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳jia说
学生：巩固了人民政权；彻底摧毁封建土地制度，消灭了地主阶级。
材料3 在属于自己的土地上耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中
国粮食产量达到1.4363亿吨，比1949年增长了26.9%。
学生：农业生产获得迅速恢复和发展。
材料4 毛泽东也曾兴奋地说：我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家
获得工业化的基本条件而表示高兴，表示庆贺。
老师：强调土地改革的为工业化准备条件。
老师：你都知道国家有哪些惠农政策？
学生：从2004年起，在全国范围内实行粮食直补。2006取消农业税，“皇粮国
税”告别历史舞台。国家或集体占用农民土地，发放补偿。
（三）课堂小结：
现在的土地制度无法适应农业现代化的需求，第四次土地改革，呼之欲出习主席强调，农村土地改革要确保公有制性质不改变，农民利益不受损的前提下稳妥进行。十三届一次会议吹响了改革的号角，三农发展迎来了又一次机遇，农村改革成为亮点。