部编版一年级下册语文 1、吃水不忘挖井人 教案（2课时）

一年级语文下册教案


1、吃水不忘挖井人
第一课时
教学目标：
1、认识“吃、忘、井”等13个生字，能正确、规范地书写“吃、叫、主”等7个生字和横折弯一个笔画，认识“心、广”两个部首。
2、初步朗读课文，读准字音、读顺句子，说一说这篇课文主要讲了一件什么事，初步体会乡亲们敬爱毛主席的思想感情。
3、会用课文中的生字进行扩词练习，积累课后读一读，记一记的六组词语。
4、学习课文第一、二两个自然段，想一想毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井，体会毛主席为人民着想，为人民群众解除疾苦的精神。
教学重点：
学习生字，初读课文，了解课文的主要内容，初步体会毛主席为人民着想，以及乡亲们敬爱毛主席的思想感情。
教学难点：
在朗读课文的过程中体会毛主席为人民着想的精神，以及乡亲们敬爱毛主席的思想感情，并把这种感情在朗读中表达出来。
教学准备：
生字词语卡片、课文插图、多媒体课件、有关毛主席的资料等。
预习要求：
借助拼音朗读生字及课文，能够读准字音，读顺句子，初步了解课文的主要内容。
教学过程：
一、导入，揭示课题
1、播放《我爱北京天安门》的歌曲，学生可边听边跟着音乐一起唱。
2、这首歌曲唱的是我们伟大的祖国和敬爱的毛主席。（课件出示毛主席像，简单介绍人物）
3、揭题：毛主席一生做过许多感人的事，今天我们就来学习其中的一个故事。（板书课题，齐读课题）
4、说说你知道的有关毛主席的故事。
二、理解题目，整体把握
1、自己读课题，讲讲题目的意思。
2、细读课文回答以下问题：
（1）谁“吃水不忘挖井人”？这个“挖井人”是谁？
（2）课文讲的是一件什么事？
3、毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井？乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这些问题，深入学习课文。
2、认一认，读一读。
吃水不忘挖井人 村子 毛主席 乡亲 战士
三、初读课文，读准字音
1、学生借助拼音自读课文，要求读准字音。
2、指名读，检查朗读情况。
（正音：“吃水”“村子”“主席”“乡亲”等）
3、齐读课文，要求读得正确、流利。
4、给下面的汉字注音。
（ ）井 （ ）村 （ ）主
（ ）亲 （ ）战 （ ）面
四、读听结合，理解第1自然段
1、自由读这一自然段，边读边画出表示地点的词语。（“瑞金”“沙洲坝”“江西”）
2、指名读。让同学们想一想这三个地点之间有什么关系。
3、全班齐读。说一说你读懂了什么。（毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过。）
4、教师介绍背景，学生细听，提示学生带着问题继续学习第2自然段。（问题：沙洲坝是个什么地方？那里的人民遇到什么困难？）
4、照样子，写一写。
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
学校外有个 。 有个 。
五、学习生字，指导书写
1、指名学生读生字，复习读音，教师正音。（课件出示生字及注音）
2、出示会写字，引导学生观察字形、笔画，教师示范书写。学生描红书写，教师进行指导。
3、指导学生用加偏旁、组词的方法识记生字。
4、教师指导读背“读一读，记一记”中的词语。
六、课后作业
1、抄写生字，并且给每个生字组两个词语。
2、练习朗读课文。


1、吃水不忘挖井人
第二课时
教学目标：
1、学习课文，借助课文中的重点词语和句子，体会毛主席关心人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的精神，教育学生要热爱共产党和毛主席，初步懂得饮水思源的道理。
2、练习正确、流利、有感情的朗读课文，读出乡亲们尊敬毛主席，爱戴毛主席的思想感情。
3、引导学生学会从课文中找出明显的信息，体会乡亲们的情感。
教学重点：
引导学生借助课文中的词句，体会毛主席为人民解决困难、造福人民的精神以及乡亲们爱戴毛主席的思想感情。
教学难点：
引导学生通过朗读课文，找出课文中明显的信息，体会乡亲们的情感。
教学准备：
多媒体课件、课文插图。
预习要求：
学生练习朗读课文，初步体会毛主席造福老百姓，为人民解决困难的精神，以及乡亲们爱戴毛主席的情感。
教学过程：
一、复习导入
1、上节课我们学习的生字宝宝要和大家见面，比比谁还认识这些字宝宝。
（1）教师拿出生字卡片开火车朗读。
（2）同桌同学互相指读生字。
2、回顾课文，复习文章的大体内容。
（1）指名读课文，做到四个不：不漏字、不错字、不添字、不重复字。
（2）说说课文写了什么？
二、精读课文第二自然段
1、毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这个问题，深入学习课文。
2、教学第二段。
（1）以自己喜欢方的方式读第二自然段。
（2）从读这一段你了解到什么?谁来谈一下自己的看法。
a、体会“很远的地方”这个词说明什么？
b、想象一下乡亲要走那么远的路去挑水，会有什么感觉？
c、毛主席决定如何去做?从而体会毛主席对人民如何？引导学生感受毛主席善良（勇敢，有爱心，伟大……）。
读出毛主席的伟大。
学生读句子。（指导学生有感情进行朗读，体会沙洲坝人民吃水的困难。）三、学习第三自然段
师：村里有了井，给老百姓生活带来了很大方便，他们念念不忘毛主席的恩情，就在井旁边立了一块石碑。（出示课文插图）
大家一起读一读石碑上的字：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
指名读石碑上的字。
１、学生自由轻声读，指名读。
２、出示“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。
①乡亲们什么时候会想念毛主席？
②人们为什么会想念毛主席？
是啊，虽然毛主席已经离开了这里，可是，沙洲坝的乡亲们却不曾忘记他，经常想着他，希望再见到他。课文中哪两个词写出了乡亲们的心情？（“不忘”“想念”）
③在你的生活中，都有哪些人关心着你的成长，无私地帮助过你？你会忘记他们吗？为什么？
３、指导朗读。
重点指导学生读出对毛主席的崇敬、怀念之情。7、把词送回家。（选词填空）
想念 怀念
（1）我非常( )在南方工作的爸爸。
（2）我很( )童年的时光。
8、照样子，说一说。
住房不忘（ 建房人 ）。 吃饭不忘( )。
读书不忘( )。 ( )不忘( )。
四、朗读课文
１、有感情地朗读课文。
２、开展朗读挑战赛。（可以同桌进行，也可以小组进行）
五、课外作业
回家把这个故事讲给爸爸妈妈听，请爸爸妈妈给你们讲一讲毛主席的故事。