五年级下册语文习题课件－单元考点梳理一｜人教新课标 (共16张PPT)

课件16张PPT。 单元知识梳理一一、字音、字形
1．易读错的字。
渲染(xuàn) 　　矗立(chù) 戎装(róng) 匕首(bǐ)
开凿(záo) 媒体(méi) 机械(xiè) 逞凶(chěng)
撕扯(sī) 巍峨(wēi) 商贸(mào) 妖娆(ráo)
狰狞(zhēng) 衣襟(jīn) 隧道(suì)2．多音字。
lè（勾勒)　 　 céng (曾经)　 　 báo(薄纸)
lēi (勒紧)　 　 zèng(姓曾)　 　 bò(薄荷)...............勒曾薄3．辨字组词。渲(渲染) 蹄(马蹄) 跤(摔跤)
喧(喧哗) 啼(啼叫) 胶(胶水)
涯(天涯) 拘(拘留) 晰(清晰)
崖(山崖) 苟(苟且) 析(分析)
僵(冻僵) 馅(馅饼)
疆(边疆) 陷(陷入)二、词语
1．填动词。
(迎候)使节　　　(拔出)匕首
(喷出)火苗 (奏起)军乐
(吸收)长处 (打断)思路
(搂着)孩子 (开发)宝藏
(返回)故乡 (陷入)沉思
(控制)温度 (张开)大口2．量词。
一(首)诗　　　　一(峰)骆驼
一(座)石雕 一(阵)驼铃声
一(把)匕首 一(团)火苗
3．词语搭配。
(奇丽的)小诗　　 (无限的)乐趣
(会心的)微笑 (柔美的)线条
(精彩的)表演 (茫茫的)戈壁
4．近义词。
热闹——喧闹　　 天涯——天际
舒服——舒适 羞涩——羞愧
勾勒——勾画 矗立——耸立
遐想——联想 典雅——高雅5．四字词语。
一碧千里　 　翠色欲流　　 襟飘带舞
栩栩如生 五彩缤纷 不计其数
崇山峻岭 美轮美奂 浑黄一体
高大挺秀 斗志高昂 劈头盖脸
始料不及 杯水车薪 废寝忘食
夜以继日 银装素裹 严阵以待三、句子
1．拟人句：白杨树不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直， 那么坚强，不软弱，也不动摇。
2．比喻句：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。四、课文主题
1．《草原》一文按事情发展的顺序描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。通过这些画面，展现出草原的风光美、人情美和民俗美，从而表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。
2．《丝绸之路》生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，展现了丝绸之路在东西方国家政治、经济、文化交流和增进各国人民友谊上所作的历史性的重大贡献。
3．《白杨》一文用了借物喻人的表现手法，将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者的形象交融在一起，白杨不择环境、不惧灾害、茁壮成长，是服从祖国需要、扎根边疆、无私奉献的建设者的化身。
4．《把铁路修到拉萨去》记叙了西部建设者们在环境极其恶劣的情况下，用智慧和力量克服了一个个世界性难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设的奇迹，歌颂了西部建设者富有智慧与力量，勇于吃苦乐于奉献的精神。五、知识拓展(描写西北风情的诗词)
1．大漠孤烟直，长河落日圆。——王维
2．大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺
3．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。——王昌龄回顾 · 拓展一 一、下列各组词语中没有错别字的一组是( )。A．清晰　　陷入　　天崖B．洒脱　　礼貌　　 纡回C．羞涩　　分辩　　 效率 二、照样子，变字组词。 例：迂——吁(呼吁) 媒——____( ) 抚——____( ) 跤——____( ) 渲——____( ) C谋 计谋妩 妩媚效 效果喧 喧闹三、将下列四字词语补充完整。美( )美( ) 　杯水( )( )( )( )不及 严( )以( )银( )素( ) 襟( )带( ) 四、学写信封。 广州市海珠区盈中路72号南武小学五(3)班的李豪与湖北省红安县希望小学五(3)班的吴丽通过“手拉手”活动成了好朋友。现在吴丽要给李豪写一封回信，请你帮助吴丽写一下信封。 5 1 0 2 8 8
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　 _________收
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邮政编码438400贴邮票处轮 奂装 裹飘 舞阵 待车 薪始 料 广州市海珠区盈中路72号南武小学五(3)班李豪湖北省红安县希望小学五(3)班吴丽凉 州 词[唐]王之涣_________________，_________________。 羌笛何须怨杨柳，_________________。 浪 淘 沙[唐]刘禹锡_________________， 浪淘风簸自天涯。_________________，_________________。 五、把下面古诗补充完整。黄河远上白云间 一片孤城万仞山春风不度玉门关如今直上银河去 同到牵牛织女家九曲黄河万里沙六、语言实践。 学了本组课文，同学们在班级QQ群里进行了热烈讨论。 聪聪：本组课文让我们初步了解了西部这片神奇的________以及建设者们__________的精神。 明明：我最着迷的是老舍先生笔下的草原，吸引我的一是________________________，二是_____________________。 乐乐：我还学会了一些表情达意的方法，如：第一课运用了形象优美的________来描写草原的风光；第二课巧妙地结合________，再现了丝绸之路昔日的辉煌；第三课运用了__________的写法，赞扬了西部建设者们扎根边疆、建设边疆的奉献精神。 土地无私奉献美丽的草原风光独特的民族风情比喻史实借物喻人七、趣味语文，按要求改写古诗。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。1．请不改一字，只动标点，将古诗改成剧本。(清明时节。雨纷纷。路上。)行人：(欲断魂)_____________________牧童：( 遥指 )______________________2．请不改一字，只动标点，将古诗改成词。清明时节雨，纷纷路上行人，____________。________________？有牧童，遥指杏花村。3．请每句删减一字，不动标点，将七言诗改成六言诗。清明节雨纷纷，________________。________________，牧童指杏花村。 借问酒家何处有？杏花村欲断魂 借问酒家何处路上人欲断魂问酒家何处有